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Flyer Poster Dia de de la Tierra Sustentable Minimalista Verde Collage_20260401_094920_0000

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COMO FUNCIONA:

La energía eólica funciona convirtiendo la energía cinética del viento en energía eléctrica a través de un aerogenerador. El viento impulsa las aspas del rotor, que giran y ponen en movimiento un eje conectado a un generador. Este generador transforma la energía mecánica de rotación en energía eléctrica.

CONTAMINA ESTA ENERGIA:

No, la energía eólica no contamina en su operación porque no produce gases de efecto invernadero ni residuos tóxicos durante la generación de electricidad. Sin embargo, tiene otros impactos ambientales negativos, como la mortalidad de aves y murciélagos por colisión, el ruido y la alteración de ecosistemas en parques eólicos marinos. A pesar de estos impactos, la mortalidad de aves es significativamente menor que la causada por otras estructuras

humanas como coches y edificios.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS:

VENTAJAS:

Fuente de energía limpia y renovable: No emite gases de efecto invernadero ni otros contaminantes, y el viento es un recurso inagotable.

Costos de operación bajos: Una vez instalada, el costo de la "materia prima" (viento) es gratuito.

Creación de empleo: La instalación y el mantenimiento de parques eólicos generan puestos de trabajo.

Uso compatible del suelo: Aunque los parques eólicos ocupan grandes extensiones de tierra, la mayor parte del terreno entre las turbinas puede seguir usándose para agricultura o ganadería.

Adaptabilidad: Puede instalarse en tierra o en el mar y adaptarse a diferentes escalas de producción, desde viviendas particulares hasta grandes centrales.

DESVENTAJAS:

Dependencia del viento: La producción de energía es variable, ya que depende de la velocidad y constancia del viento.

Impacto ambiental y estético: Los aerogeneradores pueden causar contaminación visual y acústica en el entorno.

Impacto en la fauna: Las turbinas pueden suponer un riesgo para las aves si no se planifican adecuadamente los parques eólicos, aunque investigaciones sugieren que el número de muertes por turbinas es menor que por otras construcciones humanas.

Ubicaciones limitadas: Se necesita un terreno con vientos constantes y suficientes, lo que limita las ubicaciones viables y puede requerir la construcción de líneas de alta tensión.

Reciclaje de las palas: Las palas, hechas de materiales compuestos como la fibra de vidrio, son difíciles de reciclar al final de su vida útil.

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Mia De Benito, Constantino Lapejrusk y Alejo Zarza 

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Mia De Benito, Constantino Lapejrusk y Alejo Zarza 

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Acuña Alma, Britez Valentina y Bromberger Emilia

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Acuña Alma, Britez Valentina y Bromberger Emilia

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Facundo Lirussi, Thiago Katz y Alejandro Riquelme

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Facundo Lirussi, Thiago Katz y Alejandro Riquelme

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Trabajo de Maikel fischer y Benjamin correa

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Trabajo de Maikel fischer y Benjamin correa

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La energía eólica son las fuentes más renovables más importantes para producir electricidad de manera limpia y sostenible.
La energía eólica se obtiene gracias a la fuerza del viento. Los aerogeneradores, que son grandes torres con aspas, giran cuando el aire se mueve y ese movimiento acciona un generador que produce electricidad. Es una energía limpia, no contamina y puede aprovecharse en zonas donde sopla el viento de forma constante.

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Sato agustina,Dorozs Selene y  Bromberger Emilia

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Sato agustina,Dorozs Selene y  Bromberger Emilia

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Tomas Centrih, Juan Pablo Zubizycki y Constantino Lapejrusk

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Tomas Centrih, Juan Pablo Zubizycki y Constantino Lapejrusk

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Benjamin Correa, Maikel Fischer y Alejo Zarza

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Benjamin Correa, Maikel Fischer y Alejo Zarza

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Recomendaciones de Seguridad en Internet

1. Usa contraseñas seguras y únicas.

2. Activa la verificación en dos pasos (2FA).

3. Mantén tus dispositivos actualizados.

4. Instala antivirus y firewall.

5. No abras enlaces o correos sospechosos.

6. Conéctate solo a redes Wi-Fi seguras.

7. Haz copias de seguridad de tus archivos.

8. Configura la privacidad en redes sociales.

9. Descarga apps y programas de fuentes oficiales.

10. Cierra sesión en dispositivos compartidos.

:)

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1. Contraseñas seguras – Usa contraseñas largas y diferentes para cada cuenta.

2. No compartir datos personales – Evita dar tu dirección, teléfono o escuela en internet.

3. Configura la privacidad – Ajusta redes sociales para que solo tus amigos vean tu contenido.

4. Descarga solo de sitios confiables – Para evitar virus o fraudes.

5. Piensa antes de publicar – Lo que subes puede quedarse en línea para siempre.

6. Respeta a otros – No participes en acoso ni compartas mensajes ofensivos.

7. Habla con adultos de confianza – Si ves algo raro o incómodo, cuéntalo.

8. Descansa de las pantallas – Haz pausas para cuidar tus ojos y tu salud mental.

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Amaro Isabella, Hedman Giovanna y Britez Valentina

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Amaro Isabella, Hedman Giovanna y Britez Valentina

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Cream and Brown Watercolour Thanksgiving dinner party Flayer_20250912_112903_0000

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USOS SEGUROS DE LAS REDES SOCIALES

Regular el tiempo en pantalla:

Conciencia digital:

Mide cuánto tiempo pasas en redes sociales para ser consciente de tu consumo y la necesidad de cambiar tus hábitos.

Establece límites y horarios:

Define momentos específicos del día para usar las redes sociales, como un bloque por la mañana y otro por la tarde, y evita revisar "a cada rato".

Desactiva notificaciones:

Cada alerta es una interrupción; desactiva las notificaciones no esenciales para reducir las distracciones.

Prioriza actividades fuera de la pantalla:

Dedica tiempo a hobbies como dibujar, leer, hacer ejercicio o reunirte con amigos para reducir el tiempo que pasas frente a la pantalla.

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10 USOS SEGUROS DE LAS REDES SOCIALES

1. Configurar la privacidad: elegir quién puede ver tus publicaciones y tu información personal.

2. Crear contraseñas seguras: combiná letras, números y símbolos; no uses la misma en todas tus cuentas.

3. Activar la verificación en dos pasos: agrega una capa extra de seguridad.

4. Aceptar solo a personas conocidas: evitá agregar desconocidos.

5. Cuidar la información personal: no compartir dirección, teléfono, documentos ni datos bancarios.

6. Pensar antes de publicar: todo lo que subís queda en internet y puede ser visto por más gente de la que pensás.

7. Verificar lo que compartís: chequear que la información sea verdadera para no difundir noticias falsas.

8. Usar redes con respeto: no ofender ni acosar; fomentar un buen trato digital.

9. Bloquear y denunciar: si alguien molesta, acosa o publica algo sospechoso, usar las herramientas de seguridad.

10. Regular el tiempo en redes: evitar pasar demasiadas horas conectados para cuidar la salud física y mental.

Las redes sociales son una herramienta poderosa que nos conecta con el mundo, nos acerca a amigos, familiares y nos permite acceder a información de manera rápida. Sin embargo, también pueden convertirse en un espacio riesgoso si no se usan con responsabilidad. Cada publicación, cada foto y cada comentario deja una huella que puede impactar en nuestro presente y en nuestro futuro.

Por eso, es importante usarlas con conciencia, protegiendo nuestra privacidad y respetando a los demás. Al hacerlo, no solo cuidamos nuestra seguridad, sino que también construimos un entorno digital más sano y positivo. Recordemos que detrás de cada pantalla hay una persona real, y que nuestras acciones en internet también hablan de quiénes somos.

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Que es un código QR

https://www.canva.com/design/DAGxcZIcGH0/wKehMXAH0dds1UhKLDo_SQ/edit?utm_content=DAGxcZIcGH0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Acuña Alma, Britez Valentina y Nucci Valentina

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Acuña Alma, Britez Valentina y Nucci Valentina

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1. Problema cotidiano:

• Mi celular se queda sin carga afuera de casa

• Se arruina el cable USB al doblarlo mucho

• No tengo dónde apoyarlo mientras carga

2. Nombre y apellido: Acuña Alma, Britez Valentina y Nucci Valentina

Curso: 1°B

1. Problema elegido: salí de casa sin cargar el celular y no tengo ningún lugar cercano en el que pueda enchufarlo, además de que el cable USB está dañado por doblarlo mucho y no tengo dónde apoyarlo cuando carga.

2. Búsqueda de información: soporte para celular, cargador y enchufe portátil, sistema de imantación para sostener el cable.

3. Solución propuesta: una estructura pequeña portátil, en la que se pueda cargar el celular con o sin cable con imanes alrededor para sostenerlo y un soporte que se puede bajar y subir dependiendo de lo que se precise.

4. Materiales:

Sistema de carga inalámbrica

• Módulo de carga inalámbrica Qi (se pueden conseguir ya armados en el mercado).

• Bobina de cobre esmaltado (si decides hacerlo de forma casera).

• Placa controladora Qi (para regular voltaje y comunicación con el celular).

Sistema de carga con cable

• Puerto USB macho tipo A / C (dependiendo del celular).

• Módulo conector hembra (USB-A o USB-C) para el cargador que se enchufa en la base.

• Cable USB reforzado (para enrrollar dentro del sistema).

• Mecanismo de sujeción magnético (imanes de neodimio pequeños para mantener el cable ordenado).

Estructura y soporte

• Carcasa circular:

• Puede fabricarse con impresión 3D en PLA/ABS o acrílico cortado con láser.

• Otra opción: madera delgada o aluminio liviano.

• Soporte para el celular:

• Plástico 3D impreso o metacrilato.

• Goma EVA o silicona en la superficie de apoyo para evitar rayones.

• Patitas de soporte:

• Plástico impreso en 3D, metal fino o goma antideslizante (para estabilidad).

Detalles funcionales

• Imanes de neodimio para sostener el cable enrollado.

• Bisagras pequeñas o tapas para acceder al interior (opcional).

• Tornillos pequeños y tuercas para fijar la carcasa (o clips si quieres que sea desmontable).

• Pegamento epoxi o silicona caliente para fijar componentes internos.

Con todo eso, el flujo sería:

• El celular puede apoyarse arriba y cargar inalámbricamente gracias al módulo Qi.

• O bien, sacás el cable interno enrollado y lo conectás al celular mediante el puerto USB, enchufando la cajita cargador a la base.

5. Evaluación de la idea: puede ser mejor, ya sea haciéndolo más práctico, pequeño, eliminando elementos innecesarios y teniendo otras cosas en cuenta con más conocimientos. En cuanto a hacerla posible, sí lo sería si poseemos los conocimientos necesarios para construir circuitos o la elección de los materiales.

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¿Qué función cumple el código QR?

El código QR cumple la función de almacenar y transmitir información rápidamente de manera digital, usando una imagen que puede ser leída por la cámara de un celular u otro lector.

Funciones principales:

1. Acceso rápido a información:

• Al escanear el QR, te lleva directamente a un sitio web, menú digital, documento, video, etc.

2. Compartir datos sin escribir:

• Puede contener un número de teléfono, dirección, contacto, red WiFi, entre otros. Solo escaneás y ya lo tenés guardado.

3. Facilitar pagos y transacciones:

• En muchas apps bancarias o billeteras virtuales (como Mercado Pago, Ualá, etc.), los pagos se hacen escaneando un código QR.

4. Ahorro de tiempo:

• En lugar de escribir una dirección web o buscar algo manualmente, solo apuntás con la cámara y accedés en segundos.

5. Seguridad y control:

• Se usa en entradas a eventos, tickets de transporte, etiquetas de productos, control de stock, etc.

¿Para qué se usa?

Hoy en día, los QR se usan para:

• Acceder a sitios web rápidamente.

• Pagar con el celular.

• Compartir redes sociales.

• Descargar apps.

• Leer menús digitales.

• Guardar contactos o WiFi sin escribir.

¿Cómo se formó?

El código QR fue creado en 1994 por la empresa japonesa Denso Wave, que es una subsidiaria de Toyota. Su objetivo era mejorar los códigos de barras tradicionales, que solo podían almacenar poca información y eran lentos para ser leídos.

El código QR:

• Puede almacenar mucha más información que un código de barras común.

• Se puede leer desde cualquier ángulo.

• Tiene módulos (cuadrados pequeños) en blanco y negro que forman un patrón.

• Incluye marcadores en las esquinas (los tres cuadrados grandes) que ayudan a detectarlo rápidamente.

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Acuña Alma, Britez Valentina, Nucci Valentina

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Acuña Alma, Britez Valentina, Nucci Valentina

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Facundo Lirussi, Thiago Katz y Juan Pablo zubizycki 

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Facundo Lirussi, Thiago Katz y Juan Pablo zubizycki 

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Selene Dorosz Morena Escobar y Agustína Sato Sistema computadora 

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Selene Dorosz Morena Escobar y Agustína Sato Sistema computadora 

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Constantino Lapejrusk, Tomas Centrih y Maikel Fisher

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Constantino Lapejrusk, Tomas Centrih y Maikel Fisher

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El marcador del colegio se queda sin tinta muy rápido.

Cuando los docentes o alumnos lo usan, se termina enseguida. A veces no se nota hasta que se empieza a escribir y no se ve nada en el pizarrón. Esto interrumpe la clase y se pierde tiempo buscando otro marcador.

busque ideas en internet y vi que existen marcadores recargables. También vi que algunas personas los guardan con la punta hacia abajo para que la tinta baje mejor. En YouTube hay gente que recarga marcadores con jeringa o con tinta especial. Otra opción es hacer un soporte que avise cuándo queda poca tinta o que evite que se seque.

La idea es tener un marcador donde se pueda ver cuánta tinta queda, como en una lapicera pluma. Además, tendría una tapa con cierre hermético para evitar que se seque rápido. Se podría recargar con una jeringa o gotero. Si se combina con una base que lo mantenga en posición vertical con la punta hacia abajo, duraría más.

Materiales:

Marcador viejo para reutilizar la punta y el cuerpo

Tinta para marcador

Tubo de plástico transparente (como el de un bolígrafo)

Tapón o tapa hermética

Gotero o jeringa para recargar

Base para sostener el marcador vertical

es posible hacerla si se tienen los materiales. Se podría probar con marcadores vacíos y tinta de repuesto.

Para mejorarla, se podría agregar una etiqueta con niveles para saber cuánta tinta queda.

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Giovanna hedman,Mia de Benito ,Alma escobar 

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Giovanna hedman,Mia de Benito ,Alma escobar 

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Felipe pereirañ y aboychuk Lautaro         1*B

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Felipe pereirañ y aboychuk Lautaro         1*B

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1:Frío en los pies

2:

a:los japoneses tienen desarrolladas varias técnicas para mantener el calor en el cuerpo. Una de ellas consiste en colocar un ají adentro de las medias.

4:

a:ají

b:medias

c:pies

5:es posible de hacerla facilmente, se podría mejorar teniendo unas medias mas gruesas

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El problema que elegimos fue quedarse si combustible cuando viajamos, etc.

Para solucionar este problema lo que podríamos hacer es una reserva de combustible que este en la parte de atrás del auto o camioneta (que el tanque sea de aproximadamente de 10 litros)

Lo único que se usaría para hacer el tanque de reserva sería sería una bombona de metal y una manguera reforzada que llegue al motor

Si me parece que sería algo muy fácil de implementar en los autos actualmente.Se podría simplificar la idea pero el combustible de reserva sería menos de lo que propusimos

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Actividad para el 04/7

Actividad "Detectives de soluciones

tecnológicas"

Contenido: Proceso tecnológico

Entrega: A través de Padlet

CONSIGNA

Vas a pensar en un problema que tengas en tu casa, en la escuela o en tu vida diaria, y vas a seguir los pasos del proceso tecnológico para proponer una solución. (Pueden trabajar en grupos de 2

• 3 estudiantes)

Después, vas a publicar tu actividad en

Padlet.

Pasos a seguir

1. Elegí un problema cotidiano

Puede ser algo como:

"No tengo dónde apoyar el celular mientras cargo la batería."

"Se me caen siempre los lápices de la mochila."

"Mi cable USB se rompe porque lo doblo

"Mi cable USB se rompe porque lo doblo

mucho."

2. Completá la siguiente ficha (la podés escribir en una nota o en canva o directamente en Padlet):

• Nombre y apellido: Semainko Nataly

Curso: 1 B

1. Problema elegido: El doblado del cargador

Describí brevemente el problema.

2. Búsqueda de información:

¿Qué ideas viste en internet, redes o que se te ocurrieron para resolverlo?

3. Solución propuesta:

Contá tu idea para solucionarlo. Si podés, hacé un dibujo (a mano o en una app simple), sacale una foto y subila.

4. Materiales necesarios:

Anotá los elementos que necesitarías para construir tu solución.

5. Evaluación de tu idea:

¿Te parece posible hacerla? ¿La podrías mejorar?

1. Problema elegido:

“Mi cable USB se rompe porque lo doblo mucho.”

El cable USB que uso todos los días termina rompiéndose en la parte cerca del conector, porque lo doblo mucho cuando lo guardo en la mochila o cuando lo uso cargando el celular.

⸻

2. Búsqueda de información:

Vi en internet algunas ideas como:

• Usar resortes de lapiceras viejas para envolver los extremos del cable y reforzarlos.

• Comprar protectores de silicona para cables.

• Hacer un soporte para que el cable no quede colgando mientras cargo el celular.

• Envolver cinta aislante o cinta termocontraíble en los extremos del cable.

⸻

3. Solución propuesta:

Mi idea es usar un resorte de una lapicera vieja en la parte final del cable (donde más se dobla), y además, hacer un pequeño soporte de cartón o goma eva para que el celular no quede tirando del cable cuando se está cargando.

⸻

4. Materiales necesarios:

• Resorte de lapicera

• Cinta adhesiva o cinta aislante

• Goma eva o cartón

• Tijera

• Regla

• Pegamento

⸻

5. Evaluación de tu idea:

Sí, me parece posible hacerla porque son materiales fáciles de conseguir o que ya tengo en casa.

La podría mejorar usando un material más resistente en vez de cartón, como una base de plástico o madera. También podría decorarlo para que quede más lindo y personalizado.

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Actividad “Detectives de soluciones tecnológicas”

Contenido: Proceso tecnológico

Entrega: A través de Padlet

CONSIGNA

Vas a pensar en un problema que tengas en tu casa, en la escuela o en tu vida diaria, y vas a seguir los pasos del proceso tecnológico para proponer una solución. (Pueden trabajar en grupos de 2 o 3 estudiantes)

Después, vas a publicar tu actividad en Padlet.

Pasos a seguir

1. Elegí un problema cotidiano

Puede ser algo como:

“No tengo dónde apoyar el celular mientras cargo la batería.”

“Se me caen siempre los lápices de la mochila.”

“Mi cable USB se rompe porque lo doblo mucho.”

2. Completá la siguiente ficha (la podés escribir en una nota o en canva o directamente en Padlet):

🔹Nombre y apellido:

🔹Curso:

1. Problema elegido:

Describí brevemente el problema.

2. Búsqueda de información:

¿Qué ideas viste en internet, redes o que se te ocurrieron para resolverlo?

3. Solución propuesta:

Contá tu idea para solucionarlo. Si podés, hacé un dibujo (a mano o en una app simple), sacale una foto y subila.

4. Materiales necesarios:

Anotá los elementos que necesitarías para construir tu solución.

5. Evaluación de tu idea:

¿Te parece posible hacerla? ¿La podrías mejorar?

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Elementos de la grapadora:

• Cuerpo: Es la estructura principal de la grapadora. Generalmente está hecho de materiales metálicos o plásticos resistentes.

• Pistón o resorte: Es el mecanismo que proporciona la presión necesaria para insertar la grapa en las hojas de papel.

• Cajón de grapas: Es el compartimento donde se cargan las grapas.

• Usualmente, las grapas se colocan en una bandeja deslizante.

• Pletina de sujeción: Esta parte ayuda a mantener las hojas en su lugar mientras la grapa las atraviesa.

• Palanca o mango: Es la parte de la grapadora que se presiona para activar el mecanismo de sujeción y grapar las hojas.

• Salida o boca: Es la abertura por donde sale la grapa una vez que ha atravesado las hojas.

Propiedades de la grapadora:

• Resistencia: La grapadora debe ser lo suficientemente fuerte como para atravesar varias hojas de papel sin dañarse.

• Durabilidad: Una buena grapadora debe resistir un uso constante y durar varios años.

• Tamaño compacto: La mayoría de las grapadoras están diseñadas para ser pequeñas y fáciles de manejar, lo que las hace convenientes para su uso en escritorios.

• Eficiencia en el mecanismo de sujeción: El mecanismo de presión debe ser eficaz para insertar las grapas correctamente sin atascos.

Funciones de la grapadora:

• Unir papeles: Su función principal es unir hojas de papel mediante el uso de grapas y sujetarlas firmemente.

• Proveer organización: Facilita la organización de documentos al mantenerlos juntos de manera ordenada.

• Aplicación de grapas: Actúa como un mecanismo para aplicar presión y doblar las puntas de la grapa para sujetar las hojas de forma firme.

Relaciones de la grapadora:

• Con las grapas: Las grapas son el elemento que la grapadora usa para cumplir su función de unir las hojas. La calidad y el tamaño de las grapas están relacionados con la eficiencia de la grapadora.

• Con los usuarios: Las personas que utilizan la grapadora tienen una relación directa con ella. La comodidad, la durabilidad y la eficacia de la grapadora son importantes para los usuarios.

• Con el papel: La función de la grapadora está orientada a unir hojas de papel, por lo que hay una relación directa en términos de utilidad.

• Con el espacio de trabajo: La grapadora se relaciona con el entorno de trabajo o la oficina, donde se utiliza para tareas de archivo, organización y presentación de documentos.

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Fabrizio Bernhardt, Lautaro Boychuk y Felipe Pereira 

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Fabrizio Bernhardt, Lautaro Boychuk y Felipe Pereira 

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Cassette

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Elementos del Sistema de un cassette

1. Cinta de video

2. Cabeza de video

3. Motor

4. Mecanismo de control

5. Carrete

6. Sistema de audio

Propiedades:

- Cinta de video: capacidad de almacenamiento de video y audio, material magnético

- Cabeza de video: capacidad de leer y escribir información de video y audio

- Motor: velocidad y torque para mover la cinta de video

- Mecanismo de control: regulación de velocidad y control de funciones

- Sistema de audio: capacidad de grabar y reproducir audio

Funciones:

- Cinta de video: almacenamiento de video y audio

- Cabeza de video: lectura y escritura de información de video y audio

- Motor: movimiento de la cinta de video

- Mecanismo de control: regulación de velocidad y control de funciones

- Carrete: contención de la cinta de video

- Sistema de audio: grabación y reproducción de audio

Relaciones:

- La cinta de video se relaciona con la cabeza de video para leer y escribir información de video y audio.

- El motor se relaciona con el mecanismo de control para regular la velocidad de la cinta de video.

- El carrete se relaciona con la cinta de video para contenerla y permitir su movimiento.

- El sistema de audio se relaciona con la cabeza de video para grabar y reproducir audio.

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Fabrizio Bernhardt, Lautaro Boychuk y Felipe Pereira 

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Fabrizio Bernhardt, Lautaro Boychuk y Felipe Pereira 

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Mia De Benito,Emilia Bromberger,Isabella Amaro.

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Mia De Benito,Emilia Bromberger,Isabella Amaro.

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Cartel informativo Proyecto Creativo Notas Doodle Rosa Negro_20250627_112831_0000

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1) Elementos: Plástico, metal y tornillo

2) propiedades:

Plástico: en un mango de tamaño medio que se agarra a la mano sin moverse o deslizarse, sirve para un buen agarre en el objeto, el material suele ser de materiales simples como comúnmente el plastico

Metal: es un metal largo con gran parte filosa y resistente y que está unido con el mango. Cuyo metal está unido por un pequeño tornillo sujeto. Sus materiales suelen ser generalmente de acero inoxidable, y tiene forma de círculos ovalados con agujeros en medio para poder ingresar los dedos de forma segura

Tornillo: es un pequeño tornillo sujeto que une las 2 partes de la tijera así de esa forma no se pueden mover.

3) funciones:

Metal: su función es cortar materiales sensibles o blandos de forma fácil, tiene una gran parte filosa para cortar materiales por ejemplo y generalmente: hojas de papel

Plástico: su función es brindar agarre seguro a la tijera y el uso facil de esta herramienta.

Tornillo: une las 2 partes de la tijera para que no se separen y no se muevan

4) relaciones:

Metal: fricción de corte y acción de tijera

Plastico (mango): interfaz ergonómica entre la tijera y la mano y transmisión de fuerza desde la mano hacia el corte

Tornillo: unión fija y movilidad controlada

La tijera es una herramienta de corte compuesta por varias partes. El tornillo es una pieza metálica central que mantiene unidas las dos mitades de la tijera y permite su movimiento. El mango, hecho de plástico, está diseñado para que el usuario pueda sostener y manipular la tijera de forma cómoda. Las hojas están fabricadas de metal filoso, lo que permite realizar cortes precisos en distintos materiales.

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Trabajo de: Maikel Fischer yJuan Pablo zubizycki

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Trabajo de: Maikel Fischer yJuan Pablo zubizycki

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Seleccionar unos de los elementos y describir las partes   del sistema y como se relacionan?

El mouse es un dispositivo de entrada que permite al usuario interactuar con la computadora de forma rápida y precisa. Su sistema está compuesto por varias partes que trabajan juntas:

1. Partes físicas (hardware):

Botones: Permiten seleccionar, hacer clic y ejecutar comandos.

Rueda de desplazamiento: Facilita la navegación en documentos y páginas.

Sensor óptico o láser: Detecta el movimiento sobre una superficie.

Conexión (USB o inalámbrica): Transfiere la información a la computadora.

2. Partes del sistema (software):

Driver o controlador: Es el programa que traduce las señales del mouse en instrucciones comprensibles para el sistema operativo.

Sistema operativo (Windows, macOS, etc.): Interpreta esas instrucciones y mueve el cursor o ejecuta acciones en pantalla.

Aplicaciones: Reciben los comandos del sistema operativo y reaccionan, por ejemplo, al hacer clic en un botón, seleccionar texto o mover un archivo.

¿Cómo se relacionan?

El usuario mueve o presiona el mouse.

El sensor detecta el movimiento y los botones envían señales.

El controlador interpreta estas señales.

El sistema operativo actualiza el cursor y ejecuta la acción.

Las aplicaciones responden según la orden recibida.

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Fabrizio Bernhardt, Lautaro Boychuk y Felipe Pereira 

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Fabrizio Bernhardt, Lautaro Boychuk y Felipe Pereira 

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Cassette:

Elementos:

los carretes, la cinta magnética, la carcasa protectora y las lengüetas de seguridad

Funciones:

Los carretes:almacenar y organizar la cinta magnética que contiene la información de audio o datos

La cinta magnética:almacenar información de audio en forma de señales magnéticas.

Lengüetas de seguridad:Las lengüetas de seguridad en un cassette sirven para proteger las grabaciones de ser borradas accidentalmente.

Carcasa protectora: sirve para proteger la cinta magnética y los componentes internos del casete contra daños físicos, polvo, suciedad y humedad.

Propiedades:

- *Carretes*: Cilíndricos, almacenan y enrollan la cinta magnética.

- *Cinta magnética*: Flexible, recubierta con partículas magnéticas, almacena información de audio o datos.

- *Carcasa protectora*: Protege la cinta y mecanismos internos, resistente a golpes y polvo.

- *Lengüetas de seguridad*: Previenen la grabación accidental, se pueden romper o remover para activar/desactivar la protección

Relaciones:

La cinta magnética es el soporte donde se almacena el sonido. Esta cinta está enrollada en los carretes, que permiten que se desplace de un lado a otro dentro del cassette. El movimiento de los carretes hace que la cinta pase por los cabezales del reproductor, donde se graba o se reproduce la información. Todo esto está contenido dentro de la carcasa protectora, que mantiene los componentes en su lugar y evita daños. Por último, las lengüetas de seguridad sirven para evitar que se grabe por accidente sobre el contenido de la cinta: si están intactas, se puede grabar; si están rotas, no.

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Elementos: Una tijera se compone principalmente de tres partes: las hojas, el perno o tornillo, y el mango o agarradera. Las hojas son las partes metálicas afiladas que cortan, el perno es el punto de unión que permite el movimiento, y el mango o agarradera es la zona donde se introducen los dedos para manipular la tijera.

Propiedades

Corte: diseñada para cortar distintos materiales (papel, tela, cabello, etc.).

Filo: tiene dos hojas afiladas que se cruzan para hacer el corte.

Material: suele estar hecha de acero (hojas) y plástico o goma (mangos).

Forma: tiene dos brazos con mangos y hojas unidas por un tornillo o eje.

Mecánica: funciona como una palanca de primer grado, lo que facilita el corte.

Ergonomía: los mangos están diseñados para que sea cómoda al usar.

Durabilidad: resistente al uso constante y al desgaste si es de buena calidad.

Funciones:

Hojas: cortar el material.

Eje o tornillo: permitir el movimiento de apertura y cierre.

Mangos: facilitar el agarre y el control.

Aros o anillas: permitir introducir los dedos para accionar la tijera.

Relaciones:

Relación entre hojas y eje:

Las hojas están unidas al eje que actúa como punto de pivote, permitiendo que las hojas se muevan una sobre la otra para cortar.

Relación entre hojas y mangos:

Cada hoja está unida a un mango; al mover el mango con los dedos, se transmite el movimiento a las hojas para abrir o cerrar la tijera.

Relación entre mangos y anillas:

Los mangos contienen las anillas, que sirven para colocar los dedos y ejercer fuerza sobre los mangos.

Relación entre eje y mangos:

El eje mantiene los mangos alineados y conectados a las hojas, asegurando que el movimiento de apertura y cierre sea coordinado.

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1- elementos: son las partes q lo forman

2- propiedades: son las características de esos componentes o elementos (tamaño,materia,forma ect

3-funciones: es lo q hace cada uno de los elementos dentro del sistema

4- relaciones: son como dentífrica cada componente con las otras partes del sistema.

VASO TÉRMICO -

Un vaso térmico está formado por varios elementos clave que permiten conservar la temperatura de las bebidas y hacer su uso cómodo.

1-

Elemento Función principal

1. Pared exterior Protege, da forma al vaso y lo aísla externamente.

2. Pared interior Contiene la bebida; suele ser de acero inoxidable o material inerte.

3. Capa de aislamiento Espacio entre paredes (vacío o espuma) que reduce la pérdida de calor.

Propiedades: Un vaso térmico (también conocido como taza térmica, termo de viaje o mug térmico) está diseñado para mantener la temperatura de las bebidas durante un período prolongado.

2-

Propiedades Térmicas

1. Aislamiento térmico:

• Suele tener doble pared (vacío o con aislamiento de aire/espuma) que reduce el intercambio de calor.

• Mantiene líquidos calientes o fríos durante varias horas.

2. Conservación de temperatura:

• Puede conservar el calor entre 4 a 12 horas, dependiendo de la calidad.

• Para bebidas frías, el tiempo puede ser mayor, especialmente si se agrega hielo.

Propiedades adicionales

• Libre de BPA (en materiales plásticos).

• Fácil limpieza: algunos son aptos para lavavajillas.

• Capacidad variable: comúnmente entre 350 ml y 500 ml.

• Personalizable: ideal para regalos corporativos o personales.

3-

Funciones: Mantener la temperatura de las bebidas (calientes o frías) durante un período prolongado, evitando pérdidas de calor o frío.

1. Conservación térmica

• Mantiene bebidas calientes (como café o té) durante horas.

• Conserva bebidas frías (como jugos o agua con hielo) sin que se calienten rápido.

2. Portabilidad segura

• Permite llevar líquidos sin que se derramen, gracias a su tapa hermética.

3. Ahorro y sostenibilidad

• Reutilizable: reduce el uso de vasos desechables.

• Amigable con el medio ambiente y económico a largo plazo.

4. Comodidad

• Diseñado para usar mientras viajas, trabajas o estudias.

• Algunos caben en portavasos de autos o mochilas.

5. Preservación del sabor

• Materiales como el acero inoxidable evitan que el sabor de la bebida cambie.

4-

Relaciones: Cuando hablamos de las relaciones del vaso térmico, nos referimos a cómo interactúa o se conecta con otros elementos, contextos o necesidades en su uso diario.

Relación con el usuario

• Comodidad y uso personal: se adapta a las rutinas de trabajo, estudio, viajes o ejercicio.

• Salud y bienestar: permite consumir bebidas calientes (como té o café) o frías (agua, jugos) de forma segura e higiénica.

Sustentabilidad: reduce el uso de vasos desechables de plástico o papel.

• Reutilizable: fomenta hábitos ecológicos al disminuir la generación de residuos.

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1) ¿Qué elementos tiene la botella térmica?

Una botella térmica (también llamada termo) está compuesta por:

Doble pared: normalmente de acero inoxidable o vidrio.

Cámara de vacío: entre las paredes, que evita el paso del calor.

Tapa hermética: que sella bien para evitar pérdidas de temperatura.

Revestimiento exterior: que puede ser de plástico, metal u otro material para proteger y decorar.

Base antideslizante (en algunos modelos): para mayor estabilidad.

2) ¿Qué propiedades tiene la botella térmica?

Las principales propiedades son:

Aislante térmico: conserva el calor o el frío por muchas horas.

Hermética: evita derrames.

Resistente: hecha con materiales duraderos como acero inoxidable.

Portátil: fácil de llevar a cualquier lado.

Reutilizable: se puede usar muchas veces, ayuda al cuidado del ambiente.

3) ¿Qué funciones tiene la botella térmica?

Las funciones principales son:

Conservar la temperatura de líquidos (calientes o fríos).

Evitar el desperdicio de calor o frío.

Transportar bebidas de manera segura.

Facilitar el consumo de líquidos fuera de casa (escuela, trabajo, viajes, etc.).

4) ¿Qué relaciones tiene la botella térmica?

La botella térmica se relaciona con:

Las personas: que la usan para mantener sus bebidas a la temperatura deseada.

El ambiente: ayuda a reducir el uso de botellas plásticas desechables.

La ciencia: usa principios de física, como el aislamiento térmico y el vacío.

Otros objetos: como tazas térmicas, heladeras o termos eléctricos que cumplen funciones similares.

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Flyer folleto de cuidado del medio ambiente ilustrativo ecológico verde y b_20250606_114058_0000

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🛠️ Proceso tecnológico de los anteojos:

1. Detección de la necesidad
Una persona no puede ver bien y necesita mejorar su visión.

2. Tener una idea
Se piensa en crear anteojos como solución al problema visual.

3. Desarrollo de la idea
Se diseña cómo serán los anteojos: tipo de lentes, forma de la montura, materiales, colores, etc.

4. Construcción
Se fabrican los lentes con la graduación adecuada, se crea la montura y se ensamblan.

5. Verificación
Se prueba si los anteojos funcionan bien: si corrigen la vista, si están bien armados y son cómodos.

6. Comercialización
Se venden en ópticas o tiendas, para que los usuarios puedan comprarlos y usarlos.

# data[].attributes.headline
Benjamín Correa, Juan Pablo Zubizycki y Thiago Katz.

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Benjamín Correa, Juan Pablo Zubizycki y Thiago Katz.

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Fase 1: Detectar una necesidad - Detectar un problema que se puede solucionar.

Fase 2: Tener una idea - Es estar pensando en que objeto podría solucionar el problema.

Fase 3: Desarrollo de la idea - Es cuando se hacen los primeros prototipos de el objeto que va a solucionar el problema.

Fase 4: Construcción - Es donde se empieza a fabricar el objeto final.

Fase 5: Verificación - Es donde se verifica que el objeto funcione para su objetivo.

Fase 6: Comercialización - Si el objeto cumplido con su objeto se podrá comercializar para que más gente pueda resolver el problema.

Objeto elegido: Paraguas.

Fase 1: Se detectó la necesidad de cubrirse de la lluvia.

Fase 2: Se empieza a tener las ideas de como el humano se va a cubrir de la lluvia.

Fase 3: se empiezan a desarrollar los primeros prototipos del paraguas.

Fase 4: Se construye el prototipo final.

Fase 5: Se verifica que el paraguas funcione correctamente.

Fase 6: Se vende el paraguas, se comercializa.

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1. ¿Cuáles son las etapas del proceso tecnológico mencionadas en el video?

- Identificación del Problema

- Investigación y Diseño

- Desarrollo y Construcción

- Pruebas y Evaluación

- Implementación y Mantenimiento

2. Describe cada una de las etapas del proceso tecnológico con tus propias palabras.

- Identificación del Problema:Detectar una necesidad.

- **Investigación y Diseño:** Buscar soluciones y planificar.

- **Desarrollo y Construcción:** Crear el producto.

- **Pruebas y Evaluación:** Verificar su funcionamiento.

- **Implementación y Mantenimiento:** Lanzar y mantener el producto.

3. **Dar un ejemplo de un producto o servicio donde se detallen el proceso tecnológico y sus etapas.**

**Ejemplo: Teléfono Inteligente**

- **Problema:** Necesidad de comunicación.

- **Investigación:** Características deseadas (cámara, pantalla).

- **Desarrollo:** Fabricación del teléfono.

- **Pruebas:** Asegurarse de que funcione bien.

- **Implementación:** Lanzamiento y actualizaciones

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Trabajo: Maikel Fischer    Tomas  Centrih             Alejo Zarza

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Trabajo: Maikel Fischer    Tomas  Centrih             Alejo Zarza

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1 Cuáles son las etapas del proceso tecnológico mencionadas en el video?

Búsqueda de información: Recopilar datos y conocimientos relevantes.

Exploración de ideas: Generar y evaluar posibles soluciones.

Diseño de la solución: Crear bocetos y especificaciones del producto.

Planificación: Organizar recursos, tiempos y tareas

2 Describe cada una de las etapas del proceso tecnológico con tus propias palabras

Identificación del problema
Se trata de reconocer una necesidad o algo que no funciona y que queremos mejorar o resolver.

Búsqueda de información
Antes de buscar soluciones, investigamos qué se ha hecho antes, qué materiales existen y cómo funciona el problema.

Propuesta de soluciones
Pensamos en distintas formas de resolver el problema. Aquí es donde nacen ideas creativas.

Diseño
Se elige la mejor idea y se hacen dibujos, planos o esquemas de cómo será la solución.

Planificación
Se organiza el trabajo: qué se necesita, quién hace qué y cuánto tiempo tomará.

3 Dar un ejemplo de un producto o servicio donde se detallen el proceso tecnológico y sus etapas (pueden dibujar o describir las etapas)

1. Identificación del problema

Muchos estudiantes no tienen una lámpara adecuada para estudiar de noche. Se necesita una solución económica y ecológica.

2. Búsqueda de información

Se investiga sobre tipos de lámparas, materiales reciclados disponibles (botellas, cables viejos, cartón), y sistemas de iluminación.

3. Propuesta de soluciones

Se piensa en varios diseños posibles usando materiales reciclados. Se elige una lámpara hecha con una botella plástica y luces LED.

4. Diseño

Se hacen dibujos de cómo quedará la lámpara. Se especifica dónde irán las luces, la base y el interruptor.

5. Planificación

Se hace una lista de materiales, herramientas (tijeras, pegamento, destornillador), y pasos para construirla.

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las etapas del proceso tecnologicos mencionadas en el video son

1 comienzo : se encuentra un problema con algun objeto y se busca como resorverlo

2 idea: es la solucion que se piensa para el problema

3 Desarollo: empezamos a pensar como llevar a cabo la idea

4 construcción: empezamos a llevar a cabo la idea

5 verificación: verificamos si funciona lo construidos para cubrir nuestra necesidad

6 comercialización: una vez que verificamosy vemos que funciona correctamente lo vendemos.

por ejemplo:

una tablet y un teléfono movil

que tiene el mismo proceso tecnológico

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Nataly Semainko, Sofía Scherer y Constantino Lapejrusk 

# data[].attributes.subject
Nataly Semainko, Sofía Scherer y Constantino Lapejrusk 

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1:¿Cuáles son las etapas del proceso tecnológico mencionadas en el video?

2:Describe cada una de las etapas del proceso tecnológico con tus propias palabras.

3:Dar un ejemplo de un producto o servicio donde se detallen el proceso tecnológico y sus etapas (pueden dibujar o describir las etapas)

Respuesta 1

ETAPAS DEL PROCESO TECNOLÓGICO

1* Detectar una necesidad

2* Tener una idea

3* Desarrollo de la idea

4* Construcción

5* Verificación

6* Comercialización

Respuestas 2

1. Detectar una necesidad: Identificar un problema o algo que las personas necesitan mejorar o resolver.

2. Tener una idea: Pensar en una posible solución o invento que pueda satisfacer esa necesidad.

3. Desarrollo de la idea: Planear cómo se va a hacer la solución, diseñarla y preparar los materiales.

4. Construcción: Crear o fabricar el producto siguiendo el diseño planeado.

5. Verificación: Probar si el producto funciona bien y cumple con lo esperado.

6. Comercialización: Vender el producto o distribuirlo para que llegue a quienes lo necesitan.

Respuesta 3

Ejemplo: Creación de una botella reutilizable con filtro de agua

1. Detectar una necesidad: Muchas personas no tienen acceso a agua potable o generan mucha basura con botellas plásticas desechables.

2. Tener una idea: Crear una botella reutilizable que tenga un filtro para purificar el agua del grifo o de fuentes naturales.

3. Desarrollo de la idea: Diseñar una botella resistente, ecológica, con un compartimento para un filtro recambiable. Elegir materiales seguros y duraderos.

4. Construcción: Fabricar un prototipo con plástico reciclado y colocar el filtro. Armar y ensamblar las partes.

5. Verificación: Probar que el filtro funcione correctamente y que el diseño sea práctico y cómodo de usar. Realizar ajustes si es necesario.

6. Comercialización: Lanzar el producto al mercado, venderlo en tiendas físicas y en línea, y promocionarlo como una opción ecológica y saludable.

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1) las etapas del proceso tecnologico son :

1 dectectar el problema

2 diseño

3 desarrollar la idea

4construccion

5 verificacion

6 comercializacion

2)

1 detectar : ver el problema

2 diseño: diseñar nuestro proyecto

3 desrollar: realizar el proyecto

4 controccion: construir la idea

5 verificacion: mirar si el proyecto esta bien hecho

6 comercializacion: vender el producto

3)

por ej una compu y un telefono que tienen el proceso tecnologico y sus partes

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1-detección de una necesidad: nos percatamos de un problema que necesita solución.

2-tener una idea: imaginamos cómo se podría resolver.

3-desarrollo de la idea: plasmamos en planos, dibujos, etc y graficamos la posible solución.

4-construcción: fabricamos el producto o ejecutamos la solución.

5-verificación: comprobamos que nuestra solución funciona.

6-comercialización: si funciona, vendemos y pensamos en distribuir el producto.

Peine:

1-pelo enredado

2-utensilio para ayudar a desenredar el cabello

3-diseño del peine, elección de los materiales, etc.

4-fabricación del peine

5-probamos el peine y determinamos su comodidad y funcionalidad.

6-se comercializa el producto.

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Fabrizio Bernhardt, Lautaro Boychuk y Felipe Pereira

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Fabrizio Bernhardt, Lautaro Boychuk y Felipe Pereira

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Respuestas:

Etapa 1 (detectar una necesidad): buscar un problema el cual no haya solución

Etapa 2 (idea) : pensar una solución al problema

Etapa 3 (desarrollo de la idea): pensar como hacer realidad la idea y buscar los errores

Etapa 4 (construcción): hacer realidad la idea

Etapa 5 (verificación): confirmar que la idea soluciona al problema

Etapa 6 (comercialización): distribuir la solución

Por ejemplo Netflix:

1. Descubrimiento o ideación

En esta etapa se generan ideas a partir de datos, tendencias del mercado, creatividad interna o propuestas externas. Se analizan los gustos de la audiencia, patrones de consumo y oportunidades nuevas.

2. Desarrollo

Aquí se comienza a trabajar en guiones (si es contenido), prototipos (si es tecnología) o en propuestas más concretas. Se evalúa la viabilidad creativa, técnica y financiera de la idea.

3. Preproducción / Diseño

Se planifican los recursos necesarios, se eligen equipos, locaciones, herramientas tecnológicas o actores. También se define el cronograma y el presupuesto. En productos tecnológicos, puede incluir la arquitectura del sistema.

4. Producción / Implementación

Es la ejecución del proyecto. Para contenidos, es el rodaje de la serie o película. Para productos, es la codificación o desarrollo real. En esta etapa se crea el producto base.

5. Postproducción / Optimización

Se edita, mejora o ajusta el contenido o producto. En una serie: edición, efectos, sonido. En tecnología: pruebas (testing), optimizaciones, revisiones de UX/UI, etc.

6. Distribución / Lanzamiento y aprendizaje

Se lanza el producto o contenido al público. En el caso de Netflix, se distribuye en su plataforma global. Después del lanzamiento, se recogen datos de uso y recepción para aprender, ajustar y planear futuras decisiones.

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1- la fase 1: detectar una necesidad Fase 2: tener una idea

Fase 3: desarrollo de la idea

Fase 4: contrición

Fase 5: verificación

Fase 6: comercialización

2- La fase uno se utiliza para detectar una necesidad la cual satisfacer.

-Tener una idea para satisfacer mi necesidad

-Desarrollar la idea

-Construir la idea

-Verificar que funcione la construcción

-Vender el producto

3-Botella de agua reutilizable de acero inoxidable

Identificación de la necesidad

Reducir el uso de botellas plásticas de un solo uso.

-Diseño

Se elabora el modelo de la botella: forma, tamaño, tapa hermética, color.

-Planificación

Se definen los recursos, costos y métodos de fabricación.

-Producción

Se fabrican las botellas con acero inoxidable mediante moldes industriales.

-Evaluación

Se prueba que no tenga fugas y que mantenga la temperatura del agua.

-Comercialización

Se distribuye en tiendas físicas y en línea con campañas ecológicas.

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El modo de organización y control de diferentes procesos tecnológicos

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Etapa 1 idea

Se encuentra el problema

Etapa 2 desarrollo de la idea

Su busca la solución

Etapa 3 construcción

Se construye la idea

Etapa 4 planificacion de la idea

Se planifica

Etapa 5 verificación

Se verifica si funciona

Etapa 6 comercialización

Se comercia la idea

Ejemplo: Máquina dispensadora de jugo automático

1. Idea

Se identifica un problema común: muchas personas derraman o contaminan el jugo al servirse manualmente. Se necesita una forma más limpia y rápida de hacerlo.

2. Desarrollo de la idea

Se piensa en una solución automática: una máquina que sirva jugo al detectar un vaso con un sensor, evitando el contacto directo.

3. Construcción

Se arma un prototipo que incluye un contenedor de jugo, una bomba eléctrica, un sensor de movimiento y una pequeña pantalla para elegir la cantidad.

4. Planificación de la idea

Se organiza cómo se va a fabricar en serie, cuántas unidades se harán, cuánto costarán y en qué lugares se venderá.

5. Verificación

Se prueba el prototipo para ver si sirve bien el jugo, si detecta correctamente el vaso y si funciona sin errores. Se hacen mejoras si es necesario.

6. Comercialización

Una vez que funciona bien, se lanza al mercado y se ofrece a restaurantes, hoteles, buffets y oficinas como una solución moderna e higiénica.

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Posteo de Instagram Cuidado del medioambiente Informativo Simple Azul_20250522_171532_0000

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Mia De Benito,Agustina Sato,Alma Escobar 

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Mia De Benito,Agustina Sato,Alma Escobar 

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Constantino Lapejrusk, Tomas Komatsu y Lautaro Boychuk

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Constantino Lapejrusk, Tomas Komatsu y Lautaro Boychuk

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Constantino Lapejrusk, Tomas Komatsu y Lautaro Boychuk

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Constantino Lapejrusk, Tomas Komatsu y Lautaro Boychuk

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Actividad 2

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Semainko Nataly,Sofía Schere,Valentina Nucci Selene Dorosz

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Semainko Nataly,Sofía Schere,Valentina Nucci Selene Dorosz

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1. Nombre de la herramienta: taladro

2. ¿Para qué se usa?

Se usa para hacer agujeros en diversos materiales como madera, metal, plástico, etc.

3. ¿Qué problema resuelve?

Resuelve la necesidad de crear agujeros de forma precisa y eficiente, facilitando la unión de piezas, la instalación de elementos de fijación (tornillos, pernos) y otras tareas de construcción.

4. ¿Con qué materiales está hecha?¿Provienen de la naturaleza?

Los taladros modernos están hechos principalmente de metal (acero, aluminio) y plástico. El acero y el aluminio provienen de minerales extraídos de la naturaleza. El plástico se deriva del petróleo, que también es un recurso natural.

5. ¿Cuándo y cómo surgió esta herramienta?

Los primeros taladros eran simples herramientas de mano utilizadas en la antigüedad para hacer fuego o perforar materiales blandos. El taladro moderno, con brocas giratorias y mecanismos más complejos, comenzó a desarrollarse en el siglo XIX con la invención de motores y nuevas tecnologías de fabricación.

• ¿Cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo?

La historia de la perforación abarca miles de años, desde herramientas rudimentarias de piedras puntiagudas hasta taladros de arco usados por mayas, egipcios y romanos. Estos últimos también desarrollaron el taladro de bomba. Los chinos, desde el 221 a.C., contaban con taladros capaces de perforar grandes profundidades, mostrando una notable evolución tecnológica.

7. ¿Cómo impacta en el trabajo humano?

El taladro ha revolucionado la construcción, manufactura y medicina, permitiendo mayor precisión y eficiencia en diversas tareas. Su ausencia dificultaría enormemente la construcción, la fabricación y el mantenimiento, impactando negativamente la calidad de vida y el progreso.

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ACTIVIDAD N°1

Todos los días usamos objetos tecnológicos que están hechos con distintos materiales: plásticos, metales, vidrio, entre otros. Pero… ¿alguna vez nos preguntamos qué pasa con esos materiales cuando los objetos se rompen o dejan de funcionar?

En esta actividad vamos a analizar algunos objetos tecnológicos de uso cotidiano, identificar de qué materiales están hechos, si contaminan o no y cómo podemos reciclarlos o tratarlos para cuidar el ambiente.

Completar la tabla (que está en la imagen de arriba) en grupo de 2 o 3, la pueden hacer en hoja de carpeta o en Canva o en la compu

Luego subir el trabajo al muro de Padlet

ACTIVIDAD N° 2 “Campaña de materiales responsables”

Crear un pequeño cartel en grupo de 2 o 3, afiche digital o en la hoja con un mensaje para la comunidad como por ejemplo:

“No tires pilas en la basura común”

“Elegí productos reciclables”

“Reutilizar también es cuidar el planeta”

Luego subir el trabajo al muro de Padlet

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CIRCULAR DE MANO

2: La circular de mano se usa principalmente para cortar materiales como madera, plástico, metal y algunos compuestos de manera rápida y precisa. Es ideal para trabajos de carpintería, construcción, reparación de viviendas, fabricación de muebles y proyectos de bricolaje.

3:La sierra circular de mano resuelve el problema de la velocidad y precisión en el corte, haciendo que sea más eficiente que otras herramientas de corte manuales.

4:La hoja de una sierra circular de mano, también llamada sierra de disco, está generalmente hecha de acero de alta velocidad (HSS). Para cortar metales más duros como acero inoxidable, se pueden usar hojas de cobalto HSS. El disco también puede tener dientes de carburo de tungsteno para mayor durabilidad y precisión.

5:La primera sierra circular de mano, o sierra circular eléctrica de mano, fue inventada en 1923 por Edmond Michel, quien la patentó en 1924.

6:La sierra circular de mano ha evolucionado desde su invención en el siglo XVIII, pasando de ser una herramienta manual a una herramienta eléctrica con mayor precisión y seguridad. Inicialmente, las sierras eran principalmente de madera y metal, luego fueron mecanizadas y se introdujo el acero. La revolución industrial impulsó la producción de sierras más robustas y eficientes, con hojas de acero afiladas y mangos ergonómicos.

7:La sierra circular de mano revolucionó la industria de la carpintería y la construcción, facilitando y acelerando el corte de materiales como madera, metal y plástico.

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1 nombre de la herramienta: martillo

2 Para que se usa? El martillo se usa principalmente para golpear objetos con el objetivo de clavar, desclavar, deformar, romper o mover partes de objetos.

3 que problema resuelve? El martillo resuelve el problema de la necesidad de golpear para clavar clavos, moldear metales o realizar otras tareas que requieran fuerza y precisión.

4 con que materiales esta hecho el martillo? proviene de la naturaleza?

La mayoría de los martillos modernos están hechos de acero para la cabeza y madera o plástico para el mango. La cabeza de acero es endurecida por tratamiento térmico. Anteriormente, los martillos eran de piedra o incluso de cuerno, con mangos de madera.

4 proviene de la naturaleza: No, un martillo no proviene directamente de la naturaleza en el sentido de que no aparece de forma natural en el mundo sin intervención humana.

5 cuando y como surguio esta herramienta?

El martillo surgió durante la Edad de Piedra, alrededor del 8000 a.C., cuando los primeros ejemplares eran piedras atadas a mangos con tiras de cuero.

6 como ha evolucionado a lo largo del tiempo?

El martillo ha evolucionado desde herramientas simples de piedra en la Edad de Piedra hasta martillos modernos, cada uno diseñado para trabajos específicos. Los primeros martillos eran piedras atadas a mangos de madera o hueso, utilizados para golpear y romper.

7 como impacta en el trabajo humano?

El uso del martillo en el trabajo puede tener diversos impactos en los trabajadores, tanto positivos como negativos. Positivamente, permite realizar tareas específicas como clavar, romper, o dar forma a materiales. Negativamente, puede generar riesgos como lesiones en las manos y brazos debido a vibraciones, golpes, o cortes, así como problemas de salud a largo plazo.

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1. **Nombre de la herramienta:** Destornillador

2. **¿Para qué se usa?** Se usa para apretar o aflojar tornillos de distintos tipos, facilitando el ensamblaje y desmontaje de estructuras.

3. **¿Qué problema resuelve?** Permite fijar o retirar elementos con tornillos de manera rápida y eficiente.

4. **¿Con qué materiales está hecha? ¿Provienen de la naturaleza?** La punta y el eje suelen ser de acero (proveniente del hierro), y el mango puede ser de plástico, caucho o madera.

5. **¿Cuándo y cómo surgió esta herramienta?** Surgió en el siglo XV, cuando los tornillos comenzaron a usarse en la construcción de armaduras. Con el tiempo, se perfeccionó en diseño y materiales.

6. **¿Cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo?** Pasó de versiones manuales a modelos eléctricos y con puntas intercambiables para distintos tipos de tornillos.

7. **¿Cómo impacta en el trabajo humano?** Hace posible el ensamblaje de muebles, aparatos electrónicos, vehículos y muchas otras estructuras con mayor facilidad y precisión.

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Martillo

2- El martillo es una herramienta de mano utilizada para golpear, clavar, desclavar, empujar, calzar partes, romper o deformar objetos. Se compone de una cabeza pesada y un mango para dirigir el movimiento.

3- El martillo resuelve el problema de la necesidad de golpear para clavar clavos, moldear metales o realizar otras tareas que requieran fuerza y precisión.

4- El martillo está principalmente hecho de una cabeza de metal (hierro o acero) y un mango, que puede ser de madera, metal o plástico. La cabeza de acero o hierro es crucial para la durabilidad y capacidad de soportar impactos. El mango proporciona un agarre seguro y facilita la dirección del golpe.

5- El martillo surgió durante la Edad de Piedra, aproximadamente 8000 a.C., como una herramienta básica hecha de piedras atadas a mangos de madera con cuero o tendones. Esta herramienta primitiva fue crucial para dar forma a otras piedras, romper conchas y huesos, y eventualmente para la construcción y caza.

6- La evolución del martillo ha sido notable a lo largo de la historia, desde los primitivos martillos de piedra hasta los martillos modernos con características ergonómicas y tecnologías avanzadas.

7- El martillo, como herramienta de trabajo, puede generar diversos impactos negativos en la salud de los trabajadores, incluyendo lesiones, trastornos musculares y problemas de oído. El uso incorrecto o prolongado puede provocar lesiones osteoarticulares, dolor en manos y brazos debido a vibraciones, y hasta daños en el sistema auditivo.

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PINCEL

¿Para que se usa?

El pincel se usa para pintar

¿Qué problema resuelve el pincel?

El pincel resuelve la necesidad de aplicar con precisión líquidos como pintura, tinta o cola sobre una superficie. Facilita tareas artísticas, decorativas y prácticas como la pintura, la caligrafía, el maquillaje o el barnizado.

¿Con qué materiales está hecho el pincel? ¿Proviene de la naturaleza?

Tradicionalmente, los pinceles están hechos de:

Mango: Madera o plástico.

Cerdas: Pelo natural (de cerdo, caballo, marta, etc.) o fibras sintéticas (nylon, poliéster).

Virola (parte metálica que une cerdas y mango): Generalmente aluminio, cobre o acero.

Sí, muchos de sus materiales (como el pelo animal y la madera) provienen de la naturaleza, aunque hoy en día se usan cada vez más materiales sintéticos.

¿Cómo y cuándo surgió el pincel?

El pincel surgió hace miles de años. Los registros más antiguos provienen de China, hacia el 300 a.C., usados para caligrafía y pintura. También hay evidencias de herramientas similares en el Antiguo Egipto. Al principio se usaban fibras vegetales o pelo atado a un palo.

¿Cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo el pincel?

Ha evolucionado en:

Materiales: De fibras vegetales y pelo animal a fibras sintéticas duraderas.

Diseño: Mejores mangos ergonómicos y virolas más resistentes.

Variedad: Se han desarrollado pinceles específicos para pintura artística, maquillaje, limpieza, carpintería, etc.

Industria: Hoy se fabrican de forma masiva con técnicas más precisas.

¿Cómo impacta en el trabajo humano el pincel?

El pincel ha sido fundamental en:

El arte: Permite expresarse a pintores, ilustradores y diseñadores.

La cultura: Herramienta clave en la caligrafía, escritura y decoración

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imagen de un pincel grueso para pintar de Antes y ahora

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¿Para qué se usa?

La pinza se usa para sujetar, doblar, cortar o manipular objetos pequeños, especialmente alambres, tornillos o piezas delicadas. Es muy común en trabajos de electricidad, mecánica, joyería y manualidades.

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¿Qué problema resuelve?

Resuelve el problema de manipular objetos que son demasiado pequeños, calientes, filosos o difíciles de sujetar con la mano. También permite aplicar fuerza de forma precisa en lugares estrechos.

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¿Con qué materiales está hecha?

Generalmente está hecha de:

Acero (para las mordazas y cuerpo, por su dureza y resistencia).

Plástico o goma (para el mango, para mejorar el agarre y aislar la electricidad).

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¿Los materiales provienen de la naturaleza?

Sí, aunque son procesados industrialmente:

El acero proviene del hierro (mineral natural).

El plástico proviene del petróleo (también un recurso natural).

La goma puede ser sintética o natural (del látex de ciertos árboles).

---

¿Cuándo y cómo surgió?

La idea de una herramienta de sujeción existe desde la antigüedad. Las primeras versiones de pinzas simples datan de hace más de 3.000 años, usadas por herreros en el antiguo Egipto. Con el tiempo, se perfeccionaron con materiales más resistentes y diseños ergonómicos.

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¿Cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo?

De simples tenazas de metal forjado pasaron a modelos más especializados: de punta fina, de corte, de presión, etc.

Se mejoraron los materiales (aceros aleados, mangos ergonómicos).

Algunas modernas incluyen sistemas de resorte o aislamiento eléctrico.

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¿Cómo impacta en el trabajo humano?

La pinza facilita tareas precisas y seguras, reduce el esfuerzo físico, mejora la calidad del trabajo y evita lesiones. Es esencial en oficios técnicos, mecánicos y de precisión, aumentando la productividad.

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pinzas de herramientas  de antiguo egipto

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Destornillador:

El destornillador se usa para apretar o aflojar tornillos, y también para otros elementos de máquinas que requieren poca fuerza de apriete, resuelve problemas como sacar tornillos que no se podrían sacar con la mano o de forma fácil. El destornillador está hecho de acero, plástico y, a veces, goma, materiales que provienen de la naturaleza, aunque son transformados por procesos industriales. El destornillador surgió a finales de la Edad Media, probablemente en el siglo XV, en Alemania o Francia. Su origen se remonta a la necesidad de una herramienta para insertar tornillos en la nueva maquinaria y armaduras de la época.

La evolución del destornillador ha sido gradual, pasando de simples herramientas de madera y acero a dispositivos eléctricos y de precisión con diversas puntas. Se ha producido una transición desde los destornilladores planos hasta tipos como Phillips, Torx, y Pozidriv, cada uno diseñado para diferentes tipos de tornillos y tareas.

El destornillador impacta en el trabajo humano al facilitar la tarea de apretar o aflojar tornillos, ahorrando esfuerzo, tiempo y permitiendo construir o reparar objetos con mayor precisión y seguridad.

# data[].attributes.body
Las herramientas:

● Destornillador:

La evolución del destornillador es un reflejo del desarrollo de la tecnología y la ingeniería a lo largo del tiempo.

¿Para qué se usa?

Se utiliza para atornillar o desatornillar tornillos, ajustando o separando piezas mecánicas, eléctricas o estructurales.

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¿Qué problema resuelve?

Permite ajustar piezas de forma segura y precisa, facilitando el ensamblaje o desmontaje de objetos sin dañarlos ni requerir fuerza excesiva.

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¿Con qué materiales está hecha?

• Mango: plástico, goma, madera o materiales ergonómicos.

• Barra y punta: acero al carbono, acero inoxidable, cromo-vanadio u otros metales resistentes.

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¿Provienen de la naturaleza?

Indirectamente. Los metales como el hierro y el cromo provienen de minerales naturales. El plástico y la goma se derivan del petróleo, que también tiene origen natural, aunque es procesado industrialmente.

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¿Cuándo y cómo surgió esta herramienta?

• Cuándo: Siglo XV.

• Dónde: Europa (posiblemente Francia o Alemania).

• Cómo: Apareció con los primeros tornillos de ranura, usados para ensamblar armaduras, muebles y mecanismos.

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¿Cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo?

• Siglo XV–XVIII: Herramientas manuales simples, con mango de madera y punta plana.

• Siglo XIX: Producción industrial de tornillos y mejoras en diseño.

• Siglo XX: Aparición de nuevas puntas (Phillips, Torx, Allen) y destornilladores eléctricos.

• Siglo XXI: Herramientas eléctricas recargables, inteligentes, con sensores de torque y conectividad digital.

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¿Cómo impacta en el trabajo humano?

• Facilita el trabajo manual en carpintería, electrónica, mecánica, construcción y más.

• Reduce el esfuerzo físico y el tiempo, aumenta la precisión y seguridad.

• Permite tareas que serían imposibles o muy difíciles sin una herramienta especializada.

Un destornillador es una herramienta manual que se utiliza para apretar o aflojar tornillos. Es una herramienta común que se usa en una variedad de tareas, desde trabajos domésticos hasta reparaciones mecánicas.

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Ficha técnica de una HERRAMIENTA: 09/05/25 (PROF LEWTAK)

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Ficha técnica de una HERRAMIENTA: 09/05/25 (PROF LEWTAK)

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1. Nombre de la herramienta:

2. ¿Para qué se usa?

3.  ¿Qué problema resuelve?

4. ¿Con qué materiales está hecha? ¿Provienen de la naturaleza?

5. ¿Cuándo y cómo surgió esta herramienta?

6. ¿Cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo?

7. ¿Cómo impacta en el trabajo humano?

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Actividad 25/04