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¿Por qué crees que es importante el elevador Pitch?

Después de ver este video, me pude dar cuenta de dos cosas: Si realmente deseas convencer a alguien sobre la eficacia de tu proyecto para conseguir que lo financie, y de esta manera asegurar un mejor desarrollo de tus proyecciones, entonces debes ser conciso, directo pero sobre todo persuasivo. No enredarse mucho con las ideas, ir directo al grano y parecer lo más seguro posible sobre los objetivos y propósitos que tienes respecto a tu proyecto. Y dos, para todo ello, solo se necesitan tan solo 20 segundos. Esto le da más peso a la idea de que si quieres convencer de una manera efectiva, debes ser claro y sobre todo respetuoso y seguro contigo mismo. El elevador es un claro ejemplo de estas situaciones, que no necesitas hablar demasiado para conseguir lo que deseas, lo importante es la manera en cómo lo haces.

¡Muéstranos el tuyo!

¿Sabías que alrededor de 1.2 millones de NNA (niños, niñas y adolescentes) no tienen la educación esperada? El poder estudiar y aprender es un derecho, y es por eso que la situación actual de nuestro país es un poco preocupante. La educación es un factor que ayuda al aumento de productividad en nuestra nación en torno al bien común, así que es necesario mejorar esto cuanto antes. Es por eso que he hecho un proyecto llamado "Juntos por la calidad", donde los NNA tendrán la oportunidad de mejorar sus conocimientos científicos, políticos e internacionales para de esta manera apostar por una generación que busque la calidad de vida, especialmente en el país. Como veo, usted es un profesional, ¿no es así? Me encantaría poder obtener su apoyo financiero para poder concretar mi proyecto. Con el dinero, haremos talleres, campañas y sobre todo donaciones de materiales esenciales como los libros, para que de esta manera el proyecto se haga lo mejor posible. Sería un honor si me diera su tarjeta, para comunicarme esta tarde con usted y poder profundizar más acerca de mis objetivos.

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1. El privigelio se muestra en Richard y Paula. Mientra Richard nace en una familia con mejores oportunidades dadas por sus padres, Paula afronta dificultades en su vida, dificultados que Richard no logra entender porque no las ha experimentado y piensa que todos tiene ese privilegio de nacer en una familia ya hecha, por así decirlo.

2. En nuestro país se implementaron programas beneficiarios como bonos para enfrentar y tratar de reducir la pobreza; sin embargo, estos beneficios no se repartieron estratégicamente ya habían personas que no lo necesitaban, pero fueron beneficiarias. Entonces la desigualdad persistió, persiste y persistirá hasta que no haya una reforma en nuestro país.

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El video "Un mundo sin etiquetas" de Wendy Ramos es una invitación profunda a cuestionar las etiquetas que nos ponemos y nos ponen, que nos limitan y nos definen sin darnos la oportunidad de ser quienes realmente somos y lo único que somos. Nos muestra como las expectativas externas nos presionan a ser como la sociedad quiere, olvidándonos de nuestra esencia.

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Proverbio chino: Al reflexionar sobre esta frase, nos trasmite que enseñar a alguien una habilidad no solo le da una solución temproral, sino una herramienta de solución a largo plazo. Esto le proporciona bienestar e indendencia.

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Personalmente, me identifico con la ODS 4, así que junto a mi grupo colaboramos para construir el modelo de Canvas, el Elevator Speech, y los 5 por qué.

¿Por qué existe deficiencia en el educación nacional?

Por el uso de metodologías de enseñanza pasivas y una brecha muy grande de calidad entre los colegios públicos y privados

¿Por qué se dan estos problemas?

Por la falta de vocación de los profesores, poca predisposición estudiantil y sistemas que promueven marras curriculares ineficientes.

¿Por qué se presenta un compromiso tan bajo?

Porque no hay capacitaciones adecuadas y los programas no llegas a zonas rurales.

¿Por qué no hay suficientes capacitaciones descentralizadas?

Porque el Estado no invierte lo suficiente en el sistema educativo ni en el mayor alcance de sus políticas.

¿Por qué no invierte lo suficiente?

El Estado maneja de manera incorrecta los recursos financieros.

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1. El proverbio chino nos motiva a actuar de otra manera, generalmente optamos por soluciones superficiales para resolver un problema, no está mal, porque igual simboliza tu intención de ayudar; sin embargo, todo nace de una raíz, le puedes dar alimento a una persona, pero se acaba y si él no es capaz de producir o conseguir más, vuelve al mismo estado, hay que ayudar a las personas a ser autosuficientes y así que ellos también puedan ayudar a otros.

2. Enamorarse del problema significa obsesionarte con ella, hasta el punto de absorber grandes cantidades de información y comprometerte con la resolución, sin que sea un proceso doloroso, disfrutando del camino, de los avances y las aspiraciones que tienes sobre el mismo. Cuando alcanzas ese sentimiento, avanzas y estás dispuesta a mejorar y apasionada por actuar.

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¿Que parte de la historia te ha parecido más interesante?

Me ha parecido muy interesante la gran determinación que tiene, adémas de su gran empatía y solidaridad.

¿Cuál es para ti la enseñanza de la historia?

Hay que buscar soluciones a los problemas que hemos vivido para que estos no afecten demasiado o no vuelvan a suceder.

¿Que propones hacer al respecto?

Voy a buscar soluciones a problemas que me hayan pasado para evitar que otras personas experimenten lo mismo.

¿Por qué?

Considero que el poder de cambiar la historia esta en tus manos. Pienso en como me gustaría que alguien me hubiera ayudado y que puedo marcar la diferencia.

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Mi rueda de vida 😁 💗

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Problemática: Falta de hábitos saludables en jóvenes peruanos.

Objetivo: Fomentar estilos de vida saludables en adolescentes a través de la educación física, la nutrición y el bienestar emocional.

Subtemas:

Promoción de la actividad física diaria.

Alimentación balanceada y consciente.

Salud mental y manejo del estrés en jóvenes.

Cantidad de personas esperadas:
Podríamos empezar con un grupo piloto de entre 20 a 30 personas y luego expandirlo según los recursos que tengamos.

Roles a cumplir:

jóvenes: que muestren la importancia de tener una dieta saludable y traer a algunos jóvenes que muestren su progreso.

Doctores: que muestren las consecuencias que tiene la mala alimentación.

Agricultores: que demuestren lo importante que es lo natural.

Jefe del proyecto: que se encargue de arreglar los eventos para promover esta iniciativa.

Economista: que se encargue de administrar los ingresos.

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Creo que el elevator pitch es importante porque es una oportunidad para capturar la atención en un momento clave y comunicar rápidamente qué hago, por qué lo hago y cómo impacto a los demás

Mi pitch:

La brecha de género en STEM sigue siendo un desafío: muchas jóvenes no se sienten representadas ni tienen acceso a las herramientas necesarias para desarrollarse en tecnología y ciencia. En WINS by 4BYTE, trabajamos para cambiar eso. Empoderamos a chicas a través de talleres, mentorías y proyectos sociales que no solo las capacitan, sino que también las inspiran a tomar roles de liderazgo en el mundo tech. Nuestra misión es crear una comunidad inclusiva, donde cada joven tenga el apoyo y las oportunidades para romper barreras y construir el futuro que merecen

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¿Por qué hay pocas chicas en STEM?
Porque no muchas se interesan o se sienten parte de ese mundo.

¿Por qué no se interesan o no se sienten parte?
Porque desde pequeñas les dicen que la tecnología y la ciencia no son “para ellas”.

¿Por qué les dicen eso?
Porque existen estereotipos y roles de género que se repiten en casa, en el colegio y en los medios.

¿Por qué se repiten esos estereotipos?
Porque no hay suficiente educación con enfoque de género ni representación femenina visible en STEM.

¿Por qué no hay esa representación ni educación con enfoque de género?
Porque no se ha priorizado en políticas, ni en currículos, ni en campañas el mostrar que las chicas también pueden liderar en ciencia y tecnología.

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Proyecto en base a la problemática de mi entorno: Desde mi perspectiva, la brecha de género en STEM no es solo una estadística, es algo que se siente. Lo veo en las aulas, en los talleres, en los equipos donde muchas veces soy la única chica o una de las pocas. Es esa mirada de sorpresa cuando digo que me gusta programar o que quiero hacer ciencia. Es tener que demostrar el doble para que te tomen en serio.

La brecha no está solo en los números, sino en los estereotipos que aún persisten, en la falta de referentes femeninos, y en cómo desde pequeñas nos enseñan, sutilmente, que hay carreras que “no son para nosotras”.

Pero lo más duro no es que falten chicas con talento, porque sí las hay. Lo que falta es apoyo, confianza, espacios seguros donde podamos equivocarnos y aprender sin miedo a ser juzgadas.

Por eso creo en crear comunidad, en visibilizar a las que ya estamos y abrir camino para las que vienen. Porque STEM también es nuestro espacio, y poco a poco, lo estamos reclamando.

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1. Proverbio chino: Para mí, esta frase trata sobre empoderar. No se trata solo de ayudar por un momento, sino de dar herramientas para que las personas puedan salir adelante por sí mismas. Enseñar, compartir lo que sabes, puede cambiarle la vida a alguien.

2. Enamorarse del problema, para mí, es conectar de verdad con una causa. Es sentir que no solo te importa, sino que te duele, que te mueve. Es dejar de ver el problema como algo lejano y empezar a entenderlo desde dentro: escuchando, investigando, hablando con quienes lo viven. Es comprometerte no solo a encontrar soluciones rápidas, sino a entender por qué pasa y cómo se puede transformar desde la raíz. Es tener paciencia, empatía y constancia. Porque cuando te enamoras del problema, no te rindes fácil: lo abrazas, lo estudias y luchas por cambiarlo.

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Soy Luana, una chica curiosa, creativa y con muchas ganas de aprender. Me apasiona la tecnología, pero también me mueve lo social. Me gusta involucrarme en proyectos que generen un impacto real, ya sea enseñando, programando o liderando iniciativas juveniles. Siempre busco nuevas formas de crecer, ayudar y dejar una huella positiva en mi comunidad.

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1. Identidad: Para mí es como ese conjunto único de cosas que nos hacen ser quienes somos: nuestras raíces, nuestras creencias, lo que nos gusta, nuestras experiencias, y todo lo que nos hace sentir parte de algo más grande. Es algo personal, pero también influye lo que otros ven de nosotros y cómo nos relacionamos con el mundo. Mi identidad no solo es lo que tengo en mi interior, sino también cómo se conecta con las personas y con lo que me rodea. A veces, la sociedad puede etiquetarnos o ponernos en cajas, pero la verdad es que la identidad es mucho más profunda y diversa que cualquier etiqueta que nos pongan.

2. El privilegio: En mi perspectiva, es como una ventaja invisible que algunas personas tienen, no porque lo busquen, sino porque nacen en ciertas condiciones o circunstancias que les dan acceso a más oportunidades. Es algo que, muchas veces, no se ve pero se siente. Por ejemplo, puede ser tener acceso a una buena educación, no tener que luchar tanto por un espacio o una oportunidad, o simplemente el hecho de que tu voz sea escuchada con facilidad solo por tu lugar en la sociedad. A veces, ni siquiera somos conscientes de ese privilegio hasta que vemos que otros tienen que trabajar el doble para alcanzar lo mismo.

Mientras que la identidad es algo que construimos, el privilegio es algo que muchas veces nos llega sin que podamos controlarlo. Pero lo importante es reconocerlo y usarlo para crear un mundo más justo para todos.

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Historieta

1. Stefany López observaba dos mundos muy diferentes: Richard, cuyo acceso a oportunidades era fácil gracias a su padre, y Paula, que tuvo que luchar con esfuerzo por cada paso. Aunque existían programas y políticas públicas para la equidad, Stefany veía que no llegaban a todos. A menudo, las personas como Paula no estaban informadas o no podían acceder a ellos debido a las barreras sociales y económicas.

2. Stefany se dio cuenta de que el verdadero desafío no era solo crear políticas, sino asegurarse de que realmente llegaran a quienes más las necesitaban. La equidad no era solo un derecho, sino algo que debía ser accesible para todos, y eso solo sería posible si la gente estuviera bien informada y educada sobre sus derechos.

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Este video invita a dejar de lado las ideas preconcebidas que muchas veces nos separan. Al romper con las etiquetas, nos damos la oportunidad de mirar más allá de las apariencias y encontrar la esencia de cada persona. Nos recuerda que, cuando escuchamos con empatía y abrimos el corazón, podemos crear lazos reales y significativos. Pero, sobre todo, su mensaje más poderoso es que usemos la risa como un puente , como una forma de sanar, de aliviar el peso que a veces llevamos en silencio, reír no es ignorar el dolor, sino abrazarlo con amor y transformarlo en una linda conexión. Una invitación a vivir más ligeros, más humanos y más unidos, este n mensaje poderoso que inspira a construir un mundo más humano, desde el respeto y la conexión.

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Salgamos corriendo hacia el mar, desnudos de todos…

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🌍 Luana: Un Mundo de Diversidad 💫

🧬 Raza: Mestiza

🏔️ Etnia: Costa

🚺 Género: Mujer

Orientación Sexual: heterosexual🌟

🎂 Edad: 15 años (¡pronto 16! 🥳)

🧠🦿 Capacidad física y mental: Sin discapacidad

✝️ Religión: Cristianismo (SUD)

🗣️ Idiomas: Español 🇵🇪, Inglés 🇺🇸

💰 Clase Social: Media

🧩 “Cada persona es un universo” 🌌

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Me gustaron mucho dos proyectos:

El primero, acerca de matemáticas, cómo estaban dispuestos a difundir esta herramienta de manera divertida y aplicable para los estudiantes, cómo en verdad es, porque es un reto, me gustó su interés por enseñar este mundo del STEAM a las comunidades rurales, para que abran su mente a nuevos conceptos y sueños. Segundo, Yaw, me encantó cómo nació y cómo se fue desarrollando hasta convertirse en lo que es ahora, luchando por los derechos de las mujeres y personas de las comunidades rurales, yo no sabía que estas desigualdades seguían existiendo, pues de verdad es absurdo, son gente gentil y hermosa, así que apoyo totalmente la idea de empoderarlos, de forma que no se tengan que sentir y ser menos que nadie y difundir esta idea entre los demás.

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1. Cuando pudo relacionar su historia con lo que ella había decidido sería su propósito, cada que hacía una acción se recordaba así misma, cómo pudo superar sus propios problemas y preocuparse por que los demás no sufran lo mismo que ella.

2. Para mí, que debemos buscar siempre el bienestar común, que, sin importar nuestra edad, somos capaces de aportar al mundo, de solucionar un problema, que nuestras ideas e iniciativas son importantes, y no hay que menospreciarlas. Ahora hay mucha gente y niños que sufren, por lo que debemos enfocarnos en cuidar de esta generación, garantizarles la mejor educación y las herramientas para que progresen sin trabas y por ellos mismos, porque son aquellos niños inocentes que debemos proteger y apoyar para formar un mundo mejor y más sano.

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Identidad: Es como nos definimos a nosotros mismos, el conjunto de características, valores, experiencias y pensamientos que nos hacen como tal. Algo que puedes construir con el tiempo y por lo tanto variar.

Privilegio: Son facilidades o ventajas que se nos dan por pertenecer a cierto grupo de estatus alto desde el nacimiento, por ejemplo, oportunidades de empleo, educación o vida de calidad.

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1. El privilegio de Richard de haber nacido en una familia con condiciones económicas mayores, por lo que accedería a una educación y trato de calidad, así como mayor acceso a oportunidades y facilidades; caso contrario con Paula que tuvo que sufrir innumerables veces para lograr sus metas, sin permitirse aspirar a más.

2. En los últimos años nacieron varias organizaciones (ONG'S) a favor de la equidad y descentralización en Perú, e iniciativas, como becas educativas, (Beca 18); sin embargo, también necesitamos reformas integrales y constante seguimiento de estas comunidades, sin dejarlas de lado en ningún momento.

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Comentario reflexivo:

A lo largo de su carrera como artista Wendy nos ha demostrado ser un gran modelo de inspiración, a través de su simpleza, humildad, autenticidad y locura única, vive la vida como su corazón le dicta, sigue sus pasiones y busca siempre hacer cosas nuevas, mostrarse tal y como es, sin etiquetas, el mismo sentido que aplica al Clown, las risas vienen a partir de la naturalidad en el trato, en el que todos somos iguales y la conversación fluye y es genuina, sin estereotipos ni expectativas que cumplir, sin limitaciones o conveniencias. Somos más allá que un cargo.

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ROLE PLAYING

Problemática: Desigualdad de oportunidades laborales para la población de la tercera edad.

Roles:

Líder comunitario: Nadia Alva

Función: Dirige al equipo, lo representa y los guía hacia el objetivo, se encarga de dar la bienvenida al público de la tercera edad, y es el organizador del evento que ha logrado conseguir todas las oportunidades laborales que hay dentro de este.

Voluntario: Alonso Marthans

Función: Apoyar y colaborar con las iniciativas de los integrantes de la comunidad.

Nuevo miembro: Ariana Morales

Función: Nueva trabajadora en la empresa que propone ideas para una mayor inclusión y aporta con la creación de nuevas alianzas.

Anciano de la comunidad:

Función: Busca oportunidades laborales

Comerciante local:

Función: Individuo que nos alquila el local para el evento.

Joven activista: Maryfe Morales

Función: Incentiva el desarrollo de alianzas y participa en la organización de los eventos

Padre de familia: Nicolas

Función: Concientizar a los demás sobre la importancia de incluir a los adultos mayores en el ámbito laboral, así también apoyar a las familias en la colaboración de los mismos adultos, en el trabajo.

Evento Informativo:

Charlas y talleres sobre el rol de la población de la tercera edad en el ámbito laboral.

¿De qué trata?

A través de charlas y diversas actividades ayudaremos a los adultos de tercera edad a encontrar oportunidades laborales, concientizándolos sobre el tema.

Objetivos:

Concientizar a las personas sobre la contribución de los ancianos a la sociedad.

Que los ancianos consigan un empleo, o que formen su propio negocio.

Que puedan conocer las oportunidades que tienen y difundir el mensaje.

Cantidad de asistentes esperados:

50 ancianos de cada región del Perú.

Muchas gracias, consideramos que esta es una problemática actual, injusta, y como tal, debe ser tratada.

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En la historieta nos hablan sobre las diferencias que hay en la vida de Richard y Paola. Richard tiene mucho mas apoyo no solo económico sino familiar y educativo, Paola en cambio no tiene a sus padres presentes por el trabajo y su situación económica y educativa no es la menjor en comparación con Richard.

Por mi parte trato de apoyar a otras personas que no tienen los mismos beneficios que yo, también se de algunos programas del gobierno que intentan luchar contra este problema

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ELEVATOR PICH

se refiere a un gancho de 20 segundos para convencer a tu "cliente ideal" sobre un proyecto o idea que tengas.

Sabias que un gran porcentaje de los estudiantes peruanos no saben que profesion elegir y terminan estudiando una carrera que no se alinea con sus intereses y habilidades, esto es un gran problema porque afecta al desarrollo del futuro, por lo que si estas interesado podemos hablar de esto ahora o en otro momento.

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Problema inicial:
"Existe desigualdad de género en la comunidad, con menores oportunidades para mujeres y niñas."

1. Primer ¿Por qué?

¿Por qué hay desigualdad de género en la comunidad?
→ Porque persisten estereotipos y roles de género tradicionales que limitan las oportunidades de las mujeres.

2. Segundo ¿Por qué?

¿Por qué persisten estos estereotipos y roles tradicionales?
→ Porque desde la infancia, en familias y escuelas, se enseñan diferencias culturales que asignan tareas y expectativas distintas a hombres y mujeres.

3. Tercer ¿Por qué?

¿Por qué no se cuestionan o cambian estas enseñanzas?
→ Porque falta educación con perspectiva de género y sensibilización sobre los impactos negativos de la desigualdad.

4. Cuarto ¿Por qué?

¿Por qué no se implementa suficiente educación en igualdad de género?
→ Porque autoridades locales, escuelas y líderes comunitarios no priorizan el tema por desconocimiento o resistencia al cambio.

5. Quinto ¿Por qué?

¿Por qué las autoridades y líderes no actúan contra la desigualdad?
→ Porque no hay presión social organizada ni participación ciudadana suficiente para exigir políticas de equidad.

Solución Integral Propuesta:

1. Educación desde la infancia:

Talleres obligatorios en escuelas sobre igualdad de género.

Capacitación a docentes y padres para evitar reproducir estereotipos.

2. Sensibilización comunitaria:

Campañas públicas con testimonios de mujeres líderes y hombres aliados.

Foros abiertos para debatir cómo la desigualdad afecta a toda la sociedad.

3. Incidencia política:

Exigir a autoridades locales la creación de programas de equidad con presupuesto asignado.

Formar veedurías ciudadanas para monitorear avances.

4. Empoderamiento económico:

Programas de capacitación laboral y emprendimiento exclusivo para mujeres.

Alianzas con empresas para promover contrataciones equitativas.

5. Participación masculina:

Talleres sobre "nuevas masculinidades" para involucrar a los hombres como agentes de cambio.

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la frase habla sobre que si estimas a alguien no debes darle todo sino enseñarle a conseguir todo con sus propias manos.

Enamorarse del problema significa buscar comprenderlo y conocerlo a fondo de esta manera lograr dar con la solución

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la desigualdad de las zonas urbanas con las rurales. En las rurales las ventajas son mínimas, generalmente no hay academias ni colegios buenos, las pocas personas que hay tienen incrustado el pensamiento de conformismo y mediocridad mientras que las grandes cuidades puedes practicar difeentes deportes, puedes asistir a conferencias o experiencias que generalmente solo están ahí

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IDENTIDAD

son las características que defienen otros a una persona o ella misma

PRIVILEGIO

es la ventaja gratis con la que alguien nace. Esta ventaja puede ser muy diversa, desde la apariencia hasta el circulo social

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COMENTARIO REFLEXIVO:

Wendy nos inspira a luchar por nuestras pasiones a pesar de lo que muchas veces nos dicen que no es el camino correcto, pero aun con dudas ella creo su propio camino según sus sueños y pasiones. Wendy nos impulsa a no limitarnos por pensamientos exteriores y que en reemplazo debemos confiar en nosotros

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RAZA: mestiza

ETNIA: selva

GÉNERO: femenino

EDAD: 16

CAPACIDAD FÍSICA Y MENTAL: no sé

ORIENTACIÓN SEXUAL: heterosexual

RELIGIÓN: cristiana

IDIOMA: español

CLASE SOCIAL: media

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Roles:

María: Educadora en género

Javier: Padre de familia

Ana: Estudiante universitaria

Luis: Representante de una ONG

Rosa: Mujer trabajadora

Pedro: Joven activista

Elena: Abuela de la comunidad

Problemática:
La desigualdad de género en la comunidad, la falta de oportunidades equitativas para mujeres y niñas, y la poca sensibilización sobre la importancia de la igualdad.

Nombre del evento:
"Construyendo Igualdad: Empoderamiento y Conciencia de Género en la Comunidad"

Evento:

Talleres de sensibilización sobre igualdad de género.

Charlas sobre derechos y oportunidades equitativas.

Foro comunitario: "Voces por la Equidad".

Cantidad de asistentes:
No hay límite. Pueden asistir familias, estudiantes, líderes comunitarios, autoridades locales y cualquier persona interesada en promover la igualdad.

Tema principal:
Falta de conciencia y acción frente a la desigualdad de género en la comunidad.

Subtemas:

Impacto de la desigualdad de género en el desarrollo social y económico.

Roles de género tradicionales y cómo afectan a hombres y mujeres.

Falta de participación equitativa en espacios de toma de decisiones.

Objetivos:

1. Promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en educación, trabajo y liderazgo.

2. Sensibilizar a la comunidad sobre los efectos negativos de la discriminación de género.

3. Empoderar a mujeres y niñas para que exijan sus derechos y participen activamente en la sociedad.

4. Fomentar la participación masculina en la lucha por la equidad de género.

5. Crear espacios de diálogo para compartir experiencias y soluciones frente a la desigualdad.

6. Impulsar políticas comunitarias que promuevan la inclusión y la no discriminación.

7. Realizar talleres prácticos sobre nuevas masculinidades y autonomía femenina.

8. Incentivar la educación con perspectiva de género en escuelas y familias.

9. Promover liderazgos femeninos en proyectos comunitarios.

10. Generar alianzas con autoridades locales para garantizar entornos libres de violencia de género.

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agradezco profundamente al equipo que desarrolló este programa, es increíble como esta experiencia brinda un panorama mas amplio del mundo en el que estamos. Lo que mas me encantó fue que es integral, no solo nos enseñan super chévere como encaminarnos al liderazgo sino que también ofrecen otras experiencias.

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mi lugar seguro: mi casa de campo

mi miedo: perder a mi familia

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Wendy Ramos es un verdadero ejemplo de inspiración que trasciende los estereotipos y las barreras que a menudo nos limitan, como una cuerda invisible que nos ahoga y nos impide ser libres. Si fuéramos capaces de ver más allá de las apariencias y valorar la originalidad única de cada individuo, podríamos establecer conexiones más profundas y auténticas.

Para Wendy: Gracias por enseñarnos a mirar el mundo con nuevos ojos y mostrarnos tu verdadera esencia sin máscaras.

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La historieta refleja claramente cómo las condiciones sociales y económicas marcan una diferencia significativa en las oportunidades y desafíos que cada persona enfrenta.

1. Por un lado, Richard nace en una familia con estabilidad económica, lo que le permite contar con recursos, apoyo constante y un entorno que facilita su desarrollo. En contraste, Paula crece en un contexto con limitaciones económicas, lo que la obliga a esforzarse el doble para superar barreras y alcanzar sus metas.

2. En el caso del Perú, se vienen implementando distintas políticas para enfrentar la desigualdad social. El Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social ha planteado objetivos concretos para el año 2030, entre ellos, la reducción de los niveles de pobreza, la mejora de las condiciones laborales y el acceso más equitativo a servicios básicos. Estas acciones buscan cerrar las brechas que afectan a miles de peruanos, especialmente aquellos en situaciones vulnerables.

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Identidad: Es el conjunto de características, valores y vivencias que conforman quiénes somos. Incluye aspectos como el género, la etnia, la clase social, entre otros. Estos elementos influyen tanto en la forma en que nos percibimos a nosotros mismos como en cómo nos perciben los demás.

Privilegio: Se refiere a las ventajas o beneficios que una persona recibe no por mérito propio, sino por pertenecer a ciertos grupos sociales que históricamente han tenido mayor acceso a recursos y oportunidades. Estas condiciones facilitan su camino en comparación con quienes no comparten esa misma posición.

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La brecha entre las zonas rurales y urbanas es evidente en el acceso desigual a servicios fundamentales como salud, educación e infraestructura. Mientras que en las ciudades se concentra la mayoría de los recursos, las áreas rurales enfrentan múltiples carencias que limitan su crecimiento y bienestar. Esta desigualdad perpetúa un círculo de desventaja, donde las oportunidades de empleo, formación y desarrollo personal son considerablemente menores para quienes viven en el campo.

Además, la migración del campo a la ciudad intensifica este problema. Las ciudades se ven sobrepobladas y con servicios cada vez más saturados, mientras que las zonas rurales pierden población activa y con potencial, lo que frena aún más su desarrollo.

Para cerrar esta brecha, es urgente que las políticas públicas promuevan un crecimiento más equitativo y sostenible entre ambos espacios. Invertir en el desarrollo rural no solo mejora la calidad de vida en estas comunidades, sino que también contribuye al equilibrio económico y social del país.

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El proverbio chino "Dale un pez a un hombre y comerá un día; enséñale a pescar y comerá siempre" ofrece una lección profunda sobre la diferencia entre la ayuda puntual y el empoderamiento duradero. Esta máxima, de apariencia simple, encierra una verdad universal sobre el valor de la educación, la capacitación y el desarrollo personal que trasciende las soluciones inmediatas.

En primer lugar, proporcionar un pez simboliza una solución inmediata a una necesidad urgente. Esta forma de asistencia, aunque indispensable en situaciones de crisis, únicamente calma el hambre del instante. No obstante, este tipo de ayuda genera dependencia, ya que no ofrece las herramientas necesarias para que la persona pueda valerse por sí misma a largo plazo. Es un paliativo temporal que alivia el sufrimiento pero no erradica las causas subyacentes del problema.

Por otro lado, enseñar a pescar representa una inversión en el futuro de las personas. Al impartir conocimientos y habilidades, se les brinda la oportunidad de crecer y desarrollarse de manera autónoma. La educación y la formación son pilares fundamentales para lograr un cambio real, pues empoderan al individuo para enfrentar desafíos, tomar decisiones informadas y alcanzar sus metas. Este enfoque no solo fomenta la autosuficiencia, sino que también abre puertas a nuevas oportunidades, permitiendo que cada individuo contribuya activamente en la sociedad.

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Yo me identifico con la ODS número 13: Acción por el clima, por ello, junto a mi equipo desarrollamos el proyecto EcoFuturo.

Aplicamos la técnica de los 5 por qué para llegar al origen del problema que buscamos enfrentar:

¿Por qué hay un aumento de la contaminación ambiental en zonas urbanas del Perú?
Porque hay un uso excesivo de vehículos particulares y una escasa cultura ambiental.

¿Por qué existe ese uso excesivo y poca conciencia ambiental?
Porque las personas no están informadas sobre el impacto de sus acciones y no cuentan con alternativas sostenibles accesibles.

¿Por qué no están informadas ni tienen alternativas?
Porque no hay campañas constantes de sensibilización ni suficiente inversión en transporte público sostenible.

¿Por qué no hay campañas ni inversión adecuada?
Porque las políticas públicas ambientales no se priorizan en la agenda nacional.

¿Por qué no se priorizan estas políticas?
Porque falta presión ciudadana y voluntad política para implementar soluciones sostenibles a largo plazo.

Conclusión:
Los altos niveles de contaminación en zonas urbanas peruanas no son un problema aislado, sino el reflejo de una falta de políticas públicas sostenidas, educación ambiental y cultura de responsabilidad ecológica. Para cambiar esta realidad es fundamental fomentar una ciudadanía más activa, exigir soluciones sostenibles y promover el uso de tecnologías limpias.

Durante estas sesiones, mi equipo y yo hemos trabajado en una propuesta que busca incentivar la educación ambiental desde edades tempranas, con herramientas digitales y actividades comunitarias, para construir un futuro más verde y consciente.

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El Elevator Pitch es importante porque te da la oportunidad de comunicar quién eres, qué haces y qué ofreces de forma rápida, clara y convincente, idealmente en menos de un minuto. Es perfecto para captar la atención de alguien clave (como un inversionista, reclutador o potencial cliente) en situaciones informales o breves encuentros, como en un elevador—de ahí su nombre.

Es una herramienta útil porque:

Te obliga a enfocar tu mensaje en lo más importante.

Ayuda a generar interés y curiosidad.

Es clave en entrevistas, networking y presentaciones rápidas.

Hola, soy estudiante con un gran interés en la tecnología, la innovación y el impacto social. Me estoy formando en áreas como desarrollo de software y análisis de datos, y me apasiona usar la tecnología para resolver problemas reales. Me encanta aprender por mi cuenta, trabajar en equipo y asumir retos que me saquen de mi zona de confort. Actualmente estoy buscando oportunidades para aplicar mis conocimientos en proyectos que generen un cambio positivo.

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Instagram Story Guía para cuidar a tu plant-hija verde neon retro

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🌱 Problemática: Contaminación Ambiental

🎯 Objetivo del evento:
Dar a conocer los beneficios de una organización que lucha contra la contaminación ambiental en diferentes comunidades del mundo.

🧩 Tema principal:

Convencer a las personas asistentes de unirse a la lucha contra la contaminación y cuidar el medio ambiente.

🧷 Subtemas a tratar:

1. Testimonios reales:
Personas que han vivido en zonas altamente contaminadas y cómo han sido afectadas. También historias inspiradoras de comunidades que lograron cambiar su entorno.

2. Un llamado al cambio:
Concienciar sobre la urgencia del problema y lo necesario que es actuar desde ya.

3. Acciones contra la contaminación:
Campañas de reciclaje, limpieza comunitaria, reducción de plásticos, uso responsable del agua, etc.

4. Cómo detectar focos de contaminación:
Identificar prácticas dañinas al medio ambiente tanto a nivel personal como comunitario, y cómo intervenir.

👥 Cantidad de asistentes esperados:

30 personas, ya que es un proyecto nuevo e innovador.

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Los proyectos sociales en los que he participado han sido una parte fundamental de mi crecimiento. Desde pintar casas en Puyura para embellecer el entorno, hasta compartir conocimientos en Stellarium Nexus usando la ciencia como herramienta de cambio, cada experiencia me ha enseñado algo distinto.

Uno de los momentos más significativos fue cuando, junto a mi salón, transformamos un espacio comunitario con color y esfuerzo. Ver la reacción de las personas y saber que nuestro trabajo traía alegría fue algo muy especial. También me marcó profundamente trabajar con jóvenes en espacios donde podían expresarse, descubrir sus intereses y atreverse a soñar en grande.

Estos proyectos me hicieron sentir útil, conectada y convencida de que pequeñas acciones pueden generar grandes cambios

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Esta frase me hizo pensar mucho en el verdadero valor de la educación. No se trata solo de dar respuestas rápidas o soluciones momentáneas, sino de ofrecer herramientas para que cada persona pueda construir su propio camino.

Muchos estudiantes pasan por el sistema educativo sin saber realmente qué les gusta, en qué son buenos o qué quieren hacer con su vida. Se gradúan sin un rumbo claro, lo que genera frustración y desmotivación. En lugar de enseñarles a "pescar", solo se les entregan contenidos sin acompañarlos en su desarrollo personal.

Enamorarse del problema , para mí, significa comprometerse genuinamente con entenderlo a fondo, no quedarse con la primera causa o con lo más visible.

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En mi caso, yo me identifico con la ODS 4: Educación de calidad 🎓 y decidí trabajar sobre la siguiente problemática : la falta🎓 y decidí trabajar sobre la siguiente problemática: la falta de orientación vocacional en los jóvenes . Esta situación me parece preocupante porque muchas veces los estudiantes terminan el colegio sin tener claro qué quieren hacer con su vida, lo que puede generar frustración, desmotivación y decisiones apresuradas.

Para entender mejor este problema, apliqué la técnica de “los 5 por qué” , que me permitió llegar a la raíz de la situación. Primero me pregunté: ¿Por qué muchos jóvenes no encuentran su vocación? La respuesta fue que no tienen suficiente orientación vocacional ni espaciosLa respuesta fue que no tienen suficiente orientación vocacional ni espacios para conocerse a sí mismos y explorar sus intereses. Entonces me pregunté: ¿Por qué no tienen esa orientación? Porque en muchos colegios este tema no se trabaja de manera profunda o ni siquiera existe un programa dedicado a ello.

Luego quise saber: ¿Por qué no se trabaja bien o no hay programas? Y descubrí que no se le da la prioridad necesaria dentro del sistema educativo y además faltan profesionales capacitados en esta área. Eso me llevó a la siguiente pregunta: ¿Por qué no se prioriza ni se forman profesionales en orientación vocacional? Porque todavía se pone por encima de lo académico, las materias tradicionales, y se deja de lado el desarrollo personal del estudiante. Finalmente, me pregunté: ¿Por qué se prioriza lo académico sobre lo personal? Y entendí que esto se debe a una visión antigua de la educación que no toma en cuenta lo importante que es que los jóvenes descubran quiénes son y qué quieren hacer.

En conclusión, la falta de orientación vocacional no es simplemente un problema individual, sino el resultado de una cadena de causas estructurales. Para cambiar esta realidad, es necesario transformar el enfoque educativo: crear espacios donde los jóvenes puedan reflexionar, conocerse, probar cosas nuevas, hablar con profesionales y recibir acompañamiento.

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ELEVATOR PITCH

¿POR QUÉ CREO QUE ES IMPORTANTE?
Considero que el Elevator Pitch es fundamental porque nos da la oportunidad de comunicar nuestras ideas de forma breve, clara y con impacto. Muchas veces no contamos con mucho tiempo para explicar un proyecto o iniciativa, y este tipo de herramienta nos permite captar la atención de posibles aliados, patrocinadores o mentores en tan solo unos segundos. Además, nos ayuda a enfocarnos en lo más valioso de nuestra propuesta y conectar emocionalmente con quien nos escucha.

MIS 20 SEGUNDOS
Hola, mucho gusto. Soy Gabriela y he creado un proyecto llamado "Explora tu Vocación", que busca acompañar a jóvenes en el descubrimiento de sus talentos, intereses y propósito. A través de talleres, espacios de reflexión y orientación vocacional, queremos que cada adolescente pueda tomar decisiones más conscientes sobre su futuro. Me encantaría poder contarle más al respecto y ver cómo podemos sumar esfuerzos. ¡Gracias por su atención!

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Identificamos nuestra diversidad

Género: mujer

Orientación sexual : Heterosexual
Edad: 16

Capacidad física y mental: Sin discapacidad conocida
Religión: No especificada
Idioma: Español, aprendiendo inglés 🌍
Clase Social: Media
Pasiones: Astronomía, neurociencia, tecnología y liderazgo juvenil 🚀🧠💡
Sueños: Estudiar en Europa con beca ✨

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MI COMUNIDAD: Descubriendo Vocaciones en los Jóvenes 🌟

ASOCIACIONES 🧩

Aliados clave para esta iniciativa:

Enseña Perú: conecta a estudiantes con líderes que inspiran.

Mi Zona Segura: crea espacios seguros para hablar de sueños y emociones.

Ashanti Perú: empodera a jóvenes andinos y amazónicos.

Warmi Power: impulsa el desarrollo personal y comunitario.

Stellarium Nexus: usa la ciencia para transformar el mundo desde la juventud.

INDIVIDUOS 👥

Orientadores vocacionales, psicólogos, profesores inspiradores.

Jóvenes que comparten su proceso vocacional.

Figuras de apoyo que motivan a seguir soñando.

ESPACIOS FÍSICOS 🏫

Colegios, universidades (UNCP), bibliotecas, casas comunales y centros juveniles: ideales para ferias vocacionales, charlas, talleres, clubes de intereses y círculos de conversación.

INSTITUCIONES 🏛️

Municipalidad de Huancayo: apoyo en logística y difusión.

UGEL Huancayo: implementación en escuelas.

MINEDU y SENAJU: recursos, talleres y programas para jóvenes.

HISTORIAS 📖

Muchos jóvenes no saben qué camino seguir. La historia de Andrea —una joven curiosa, creativa y solidaria— demuestra que la vocación se construye explorando lo que te apasiona y cómo puedes servir al mund

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Quiero agradecer muchísimo al PDLE XIV por todo lo que me ha dado en todo este camino 💖

Ha sido una experiencia increíble, llena de aprendizajes, momentos que me marcaron y personas que me inspiran un montón. Cada encuentro me ha dejado algo valioso, y siento que he crecido muchísimo tanto personal como emocionalmente 🌱✨.

Gracias a todas las personas que han compartido su conocimiento, su apoyo y su buena vibra durante este proceso. De verdad, me llevo recuerdos lindísimos y ganas de seguir aprendiendo y aportando 💫🙌

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En mi mundo ideal, no habría estereotipos, discriminación y mas importante aun no todo se basaría en dinero, sino en lo que cada persona puede ofrecer de acuerdo a sus habilidades y pasiones. Cada persona sería inculcado con valores que respeten la dignidad humana y la empatía que generaría comprensión por todos. Lo que yo hago es cumplir y predicar los valores dichos anteriormente para impulsar a otros a utilizarlos y comprender la importancia que tiene en la sociedad, sé que lograr este mundo soñado es como decir imposible sin embargo si todos nos unimos sé que lograremos el mundo que soñamos

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Infografía consejos para cuidar tu salud divertido colorido (1)

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Ingresa a la ODS cuatro porque para mí la educación es muy importante y también me gustaron los acuerdos a los que llegamos para que nuestro trabajo sea el mejor.

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El Elevator Pitch es importante porque te permite comunicar tus ideas de manera clara, concisa y convincente en poco tiempo. Es ideal para captar la atención de personas clave y dejar una impresión duradera, especialmente en contextos donde el tiempo es limitado, como reuniones o eventos.

Mi Elevator Pitch:

"En el Perú, miles de estudiantes enfrentan desigualdades en su acceso a educación de calidad, especialmente en las zonas rurales. Mi propuesta busca transformar esta realidad mediante programas inclusivos, capacitación docente y la implementación de recursos educativos modernos. Si queremos un futuro equitativo, debemos garantizar que cada estudiante tenga las herramientas necesarias para alcanzar su máximo potencial."

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Las deficiencias en la educación en los colegios del Perú tienen varias razones, y todo está conectado. Por un lado, las escuelas, especialmente en zonas rurales, muchas veces no tienen los recursos básicos que necesitan para funcionar bien, como materiales educativos, infraestructura adecuada o tecnología.

Otro problema es que los docentes no siempre reciben suficiente capacitación o apoyo para mejorar sus métodos de enseñanza, lo que también afecta a los estudiantes. Y claro, si los estudiantes no están motivados, no se comprometen mucho con el aprendizaje, y eso puede deberse a la falta de herramientas que hagan que la educación sea más interesante o relevante para ellos.

Además, hay poca difusión de información sobre la importancia de la educación y actividades que podrían impulsar cambios, y esto se debe en gran parte a que no se invierte lo suficiente en educación. La mala gestión de los recursos y las prioridades del Estado también juegan un papel importante.

Todo esto crea un círculo complicado que hace que mejorar la educación sea un desafío, pero no imposible. Es cuestión de trabajar juntos en estrategias que cambien esta situación de raíz.

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"Dale un pescado a un hombre y lo alimentarás por un día; enséñale a pescar y lo alimentarás toda la vida." Para mí, esta frase significa que enamorarse del problema es entenderlo a fondo y buscar soluciones que realmente hagan la diferencia a largo plazo. No se trata solo de resolver algo rápido, sino de dar herramientas para que las personas puedan seguir adelante por sí mismas. Es comprometerse con el cambio real, no solo con lo inmediato.

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La desigualdad entre zonas rurales y urbanas causó un gran impacto porque evidencia de manera contundente cómo las desigualdades estructurales afectan a las comunidades rurales. Ver reflejada la disparidad en el acceso a educación, salud e infraestructura me hizo pensar en la enorme brecha que aún existe y en la necesidad urgente de buscar soluciones concretas. Me alegra saber que hay esfuerzos para cerrar esta brecha y llevar más oportunidades a quienes las necesitan. Incluso pequeñas iniciativas pueden marcar una gran diferencia en la vida de estas comunidades.

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Respecto a la ONG Yaw, considero que el proyecto social que más me impactó fue Taller de Quechua Básico A1 "Conociendo nuestras lenguas" . Esto debido a que yo siento una gran amor por las diversas culturas de mi Perú y gran pasión por aprender mas de la autenticidad que nos ofrece cada región del pais. Es por ello que siempre he admirado a quienes hablan el quechua y este taller me parecio una gran oportunidad que conecta conmigo. Me encantaría poder ser participe de este taller, por lo que estaré atenta a las redes sociales de YAW.

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¿Qué  parte de la historia  te ha parecido más interesante?

Me pareció super interesante cómo la trabajadora social lidera el proyecto de "Notas y amor" con tanta dedición y compromiso debido experiencias de su infancia. Ella, al contrario de hundirse en su situación, decidio convertir ello en su motivacion para crear el cambio en su sociedad y cubrir esa necesidad en tantos niños y niñas.

¿Cuál  es  para  ti  la enseñanza  de la historia? ¿Qué propones  hacer  al respecto? ¿Por qué?

Creo que la moraleja es aprender a convertir tu historia en el cambio que otros necesitan. En mi caso, yo propondria talleres educativos para padres primerizos sobre la crianza respetuosa. Creo que muchos padres cometen errores durante la crianza de su primer hijo o hija, pues en el afan de querer formarlos correctamente optan por medidas que en el fututo se convierten en arrepentimientos. Desde caer en la violencia fisica y fisica hasta la sobreproteccion mediante duras reglas que solo dañan al niño.

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Identidad: Es el conjunto de características que te definen y te hacen diferente a otras personas. Tales como, el idioma, la cultura, el género, la personalidad, los gustos y disgustos,etc.

Privilegio: Son las ventajas o beneficios que te ponen un paso adelante de otros. Generalmente, tenerlos no implica que nos lo ganamos. Esto puede ser, la clase social, la posición económica, entre otros.

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Emily Jazmín Juárez Rodríguez - tribu 1G

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Problemática:

Falta de educación financiera en el Perú

Objetivo general:

Difundir la importancia de la educación financiera en las familias promoviendo su uso constante en la organización familiar.

Tema general:

Que es la educación financiera y como podemos aplicarla en nuestro día da día

Subtemas:

1. Implicancias de la educación financiera en las familias

2. Una familia es como una empresa donde las finanzas son el corazón de la familia

3. Como podemos aplicar la administración de finanzas en nuestras familias y porque deberíamos

Cantidad de asistentes esperados:

30 familias que estén interesados en gestionar de manera adecuada sus fiananzas

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- Mi mundo ideal:

Considero que es un mundo donde el acceso a muchas fuentes de información académicas es libre y propone un mayor alcance del conocimiento. Las personas practican más seguido valores importantes como el respeto y son más abiertos a conocer gente de otras culturas, perspectivas ,etc., lo que permite que la diversidad no sea del todo mal vista, además todos cuenten con oportunidades iguales, como la gente discapacitada o la gente de bajos recursos. Por último en este mundo ideal, todos tenemos la capacidad de destacar al igual que en el lado académico en un lado de hobbies y pasión lo que conlleva que la gente sea más creativa y trabajen en lo que les apasiona.

La idea de un mundo ideal me da un sentir emocional de entusiasmo, pero también de interés sobre como es que podemos hacer realidad este mundo.

-¿Que necesito?:

Considero que como habilidad principal es la del liderazgo ya que esto me permitirá tomar la iniciativa en esta creación de un mundo ideal. Además, la resiliencia es de suma importancia ya que durante el camino, las dificultades serán muchas, por lo que será importante sobrellevarlas con resiliencia y esfuerzo. Por último la gestión del tiempo al organizar las actividades es una habilidad que se tiene que ir construyendo poco a poco en conjunto con el liderazgo.

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¿Por qué es importante?

Considero que el pitch es un medio clave para reflejarnos a nosotros mismo como agentes de cambio y nuestros propósitos de transformación, le brinda a los oyentes una idea clara de lo que queremos desarrollar, lo que nos hace especiales y el cómo puede contribuir con su propio crecimiento personal.

MI discurso

Hi, soy Mar. ¿Qué pasaría si tu hogar… pudiera convertirse en un lugar donde vivir no signifique sobrevivir, sino sentirse vivo?

Este proyecto parte de una idea poderosa: no necesitamos ciudades más grandes, sino comunidades más humanas.

Imagínate caminar por calles limpias, con áreas verdes vivas, con vecinos que se escuchan, con jóvenes que participan, con decisiones pensadas para el bien de todos.

Lo que proponemos no es un sueño lejano, es una serie de acciones reales: educación ambiental desde lo cotidiano, uso responsable del espacio, reciclaje justo, soluciones pensadas con la gente, no solo para la gente.

Tú no eres un espectador del cambio: eres parte vital de él. Porque una comunidad sostenible no empieza en el papel, empieza en ti, en mí, en todos los que creemos que lo posible también puede ser hermoso.