# data[].attributes.headline
1 крок – Що? (що ви будете досліжувати) 

# data[].attributes.subject
1 крок – Що? (що ви будете досліжувати) 

# data[].attributes.body
При відповіді на це питання слід розуміти, що мається на увазі - визначення провідного процесу, явища, педагогічного феномена, в межах якого породжується проблема. При цьому доцільно звернути увагу на те, що необхідно обрати процеси (явища), які розглядаються в межах спеціальності «Дошкільна освіта»

Наприклад: - навчання, виховання (в основному ваши теми будуть стосуватися навчання і виховання);

- соціалізація, соціальна адаптація, інтеграція;

- становлення (якихось підходів), впровадження (компетентісного підходу в роботу дошк), організація діяльності;

- професійна підготовка (можуть, але ч можна провести експеримент);

- профілактика, превенція (відхиляюча повідінка дітей, інтерент залежнітсь);

- захист (прав дітей, від насилля в сімї), психого-педагогічний, соціально-педагогічний супровід;

- психолого-педагогічна корекція (девіантної  поведінки);

- педагогічна діяльність (з розвитку здібностей, організаційна-педагогічна діяльність директорів ЗДО);

- педагогічна підтримка (родини, дитини);

- формування, розвиток (чого саме – творчості, соціально-емоційних навичок, навичок читання, любові до рідного краю, інформаційної компетентності тощо).

# data[].attributes.headline
2 крок – «З ким?»

# data[].attributes.subject
2 крок – «З ким?»

# data[].attributes.body
Наступним кроком слід обрати категорію осіб, з якими ми можемо працювати, проводячи експеримент.

Відповідаємо на питання «З ким?», а точніше «З якою категорією осіб?»

Такими категоріями в межах дошкільної освіти, наприклад, можна вважати:

-         дошкільників різних вікових категорій,

-         дітей з особливими освітніми потребами,

-         обдарованих дітей,

-         діти з різними вадами поведінки, що відхиляється від норм;

-         різні категорії батьківства: активна батьківська громадськість, багатодітні сім’ї, сім’ї національних меншин тощо;

-         науково-педагогічні працівники;

-         майбутні вихователі

# data[].attributes.headline
3 крок – «Де? В яких умовах?»

# data[].attributes.subject
3 крок – «Де? В яких умовах?»

# data[].attributes.body
Формулювання теми буде неповним без зазначення умов середовища, в яких розгортаються обрані процеси і явища (в якому закладі, або в яких умовах, якому середовищі). Отже, наступним кроком стане конкретизація теми із зазначенням умов, обставин та відповідь на питання «Де відбуватиметься робота? Розгортатиметься процес?»

Наприклад:

-         в умовах ЗДО / у ЗДО,

-         багатодітної (чи іншого типу) родини,

-         у реабілітаційному центрі, центрі дитячого розвитку

-         в умовах реформування дошкільної освіти (умови не закладу, не осередку, а умови в державі)

-         в умовах війни та повоєнної відбудови

-         в умовах впровадження недискримінаційного, компетентнісного або особистісно-орієнтованого підходу в дошкільній освіті

-         в умовах закладу вищої педагогічної освіти / у ЗВО тощо (якщо зі студентами)

# data[].attributes.body
Останнє завдання у формулюванні теми – відповідь на питання «Як?» –  «Якими засобами, методами і т.д. слід діяти, щоб вплинути на ситуацію»

Шлях, спосіб, форма (наприклад, за допомогою екскурсій, театральної постанови), засіб, методика або технологія (обов’язково обирається тільки один елемент) за допомогою якого можна позитивно вплинути на ситуацію (покращити процес, розвинути якості, зменшити вплив негативного явища, процесу тощо)

# data[].attributes.headline
Поради для вибору теми

# data[].attributes.subject
Поради для вибору теми

# data[].attributes.body
Основними критеріями вибору теми мають бути: актуальність теми, її перспективність, практична значущість, наявність бази для експериментального дослідження. Крім того, вона має бути цікавою особисто для вас, а можливо й ґрунтуватися на вашому власному життєвому чи професійному досвіді. Тема має звучати красиво

При формулюванні теми роботи ви маєте зважати на свої наукові інтереси та сучасний стан розробки наукових досліджень, присвячених обраній проблемі. Доцільно також враховувати, щоб тема була органічно включена у більш широку проблематику, яка досліджується на випусковій кафедрі.

# data[].attributes.headline
Вибір теми дослідження. Актуальність та новизна. Цикл "Організація наукових досліджень"

# data[].attributes.subject
Вибір теми дослідження. Актуальність та новизна. Цикл "Організація наукових досліджень"

# data[].attributes.body
Переглянь відео і сформулюй свою тему дослідження у 4 кроки. Додай тему на дошку

# data[].attributes.attachment_link.title
Вибір теми дослідження. Актуальність та новизна. Цикл "Організація наукових досліджень"

# data[].attributes.headline
Чудові казки від ШІ

# data[].attributes.body
Чудові казки від ШІ

# data[].attributes.attachment_link.title
Казки з ілюстраціями