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Yocelin Crisleth Balderas Muñoz

Matricula:022280

Psicopedagogía e innovación educativa.

Campus General Teran

Materia: Contexto social de la profesión.

Actividad Integradora Primer Parcial

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En el siglo XX, la psicopedagogía era vista como una disciplina emergente. Estaba más centrada en la evaluación, diagnóstico y atención a niños con dificultades de aprendizaje. Sin embargo, en el siglo XXI, ha evolucionado hacia un enfoque más integral, donde se considera no solo el aspecto cognitivo, sino también el emocional, social y cultural del individuo. Además, se ha integrado el uso de nuevas tecnologías, como programas informáticos de diagnóstico, y se ha fortalecido el trabajo interdisciplinario con otros profesionales.

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¿Qué técnicas o métodos ya no se usan?

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¿Qué técnicas o métodos ya no se usan?

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En el siglo XX, se utilizaban técnicas de evaluación psicométrica estrictamente cuantitativas y pruebas que se centraban en una única área de aprendizaje. Métodos como el test de Rorschach o el test de inteligencia de Binet, aunque todavía útiles en ciertos contextos, han sido reemplazados por herramientas más modernas que contemplan múltiples factores de aprendizaje y desarrollo. Además, la intervención psicopedagógica se ha alejado de enfoques unilaterales, como la psicoterapia o las teorías de educación rígidas, para adoptar enfoques más dinámicos y personalizados.

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¿Qué diferencia hay en tu profesión entre hombres y mujeres del siglo pasado a este?

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¿Qué diferencia hay en tu profesión entre hombres y mujeres del siglo pasado a este?

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En el siglo XX, la psicopedagogía era predominantemente una profesión de mujeres, asociada con el cuidado, la educación y el acompañamiento emocional, mientras que los hombres eran menos comunes en este campo. A medida que avanzó el tiempo, la igualdad de género y la mayor inclusión de hombres en el área ha permitido un equilibrio, aunque la profesión sigue siendo mayormente femenina. Las expectativas sociales sobre el papel de los psicopedagogos, dependiendo del género, han cambiado, y ahora se da más espacio a los hombres para ocupar puestos de liderazgo y ser figuras visibles en el campo.

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López, M. (2011). La psicopedagogía: Evolución y tendencias en el siglo XXI. Editorial Psicológica.

Este libro proporciona un análisis profundo de la evolución histórica de la psicopedagogía y cómo se ha adaptado a los nuevos tiempos, especialmente en lo que respecta a los cambios tecnológicos y el enfoque integral en el trabajo con niños y adolescentes.

Ferro, R. (2009). El enfoque psicopedagógico: De la evaluación a la intervención educativa. Editorial Praxis.

Este texto ofrece una mirada comparativa sobre los métodos y técnicas de la psicopedagogía durante el siglo XX y XXI, destacando los cambios en la evaluación y la intervención.