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Es en ésta etapa de la historia de la humanidad donde nace la educación Andragógica o educación de adultos, la cual tuvo sus inicios en Europa y Estados Unidos, bastante tarde si lo vemos en comparación con la educación de los niños y jóvenes. Es a finales de los años cincuenta que inician los esfuerzos para sistematizar, articular y difundir teorías acerca del aprendizaje de las personas adultas, así como estrategias y métodos para poder enseñarles de una manera didáctica.

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El maestro alemán Alexander Kapp introduce el término Andragogía, aplicado a la educación de jóvenes y adultos.

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Eugen Rosenback retoma el concepto de Andragogía, enfocándose en elementos curriculares como filosofía, metodologías y formación docente para adultos.

Enfatiza que la educación de adultos no debe limitarse a actividades escolares o extraescolares, pues estas son propias de la niñez, ya que los procesos andragógicos están insertos en la vida y no en las instituciones escolares. Según él, la andragogía está conectada con la educación profesional de los adultos facilitándole la adquisición de conocimientos y destrezas. Su pensamiento no tuvo aceptación en Europa y fue hasta después de la Segunda Guerra Mundial, cuando la educación de adultos comienza a institucionalizarse.

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Félix Adam presenta la ponencia “Andragogía: Ciencia de la Educación de Adultos” en la Segunda Conferencia Mundial de Educación Universitaria para Adultos (Montreal, Canadá).

La Universidad de Montreal funda el primer departamento de Andragogía, ofreciendo Maestrías y Doctorados.

En Yugoslavia, Dusan Savicevic promueve la Andragogía como área académica especializada.

Se crean universidades populares en Croacia con cursos, seminarios y escuelas por correspondencia para formar instructores en Andragogía.

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Universidades holandesas establecen cátedras de Andragogía.

Se consolida la Andragogía como disciplina académica.

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Eduard C. Lindeman es otra de las grandes figuras en la generación de conceptos de la educación para adultos y en la formación del pensamiento para la educación informal. Fue el primer norteamericano en utilizar el término en dos de sus escritos.

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Malcolm S. Knowles, es considerado como el padre de la educación de adultos. Introdujo la teoría de Andragogía como el arte y la ciencia de enseñar a los adultos a aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje. Expresaba que los adultos aprenden de manera diferente a los niños y que los entrenadores en su rol de facilitadores del aprendizaje deberían usar un proceso diferente para facilitar este aprendizaje.

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Según la historia, podemos decir que la ciencia Andragógica nace en América Latina al mismo tiempo que en Europa y Norteamérica, pues la misma surgió de la reflexión crítica, derivada de la experiencia, observación práctica e investigación acuciosa de la problemática de la educación de adultos en América Latina.

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Venezuela lidera el movimiento andragógico en la región.

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En la ciudad de El Salvador, se constituyó el Comité Organizador de un Organismo Interamericano que agrupa a todos los educadores de adultos con el propósito técnico-científico de difundir y defender todas las teorías y programas de educación de adultos como necesidad prioritaria en el desarrollo social y económico de los pueblos de la región.

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Se celebra la Primera Conferencia Regional sobre Educación de Adultos en Los Caracas, Venezuela. Se presenta la ponencia de Félix Adam y se aprueba el acta constitutiva de FIDEA (Federación Interamericana de Educación de Adultos).

En 1976, la Universidad de San Marcos y Gracilazo de la Vega, en Perú, intentan institucionalizar la Andragogía como una “nueva ciencia”.

Sumándose también la universidad Pedro Enrique Ureña, en Santo Domingo, en al año 1972-1973.

La universidad Simón Rodríguez, de Venezuela, en 1975.

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1953: Se establece una nueva clasificación en el sistema educativo hondureño, incluyendo la educación de adultos.

1957: La UNAH obtiene autonomía y se crea la Escuela Superior del Profesorado “Francisco Morazán”.

1972: Se funda el INFOP (Instituto Nacional de Formación Profesional), clave en la capacitación técnica de adultos.

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980: Se lanza el proyecto POCET (Educación para el Trabajo), enfocado en adultos.

1995: Se crea el programa EDUCATODOS, para alfabetización y formación básica de adultos.

1996: Nace PRALEBAH (Programa de Alfabetización y Educación Básica de Adultos en Honduras).

1999: Se establece la Dirección General de Educación Continua, fortaleciendo la educación de adultos.

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2012–2024: La UNAH-VS diseña la asignatura PA-123 Andragogía para la modalidad virtual, como parte de la carrera de Pedagogía.

Se implementa en Telecentros Universitarios en Choloma y Puerto Cortés, con enfoque en educación flexible para adultos.

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La Andragogía se consolida como disciplina en la UNAH, con enfoque en metodologías activas, TICs, y formación continua.

Se promueve la profesionalización docente en educación de adultos, incluyendo diplomados y maestrías.