# data[].attributes.attachment_caption
10ο Νηπιαγωγείο Κιλκίς - 1ο Πρωινό Τμήμα (3η Φάση Δραστηριοτήτων)

# data[].attributes.headline
3η ΦΑΣΗ: Τα πα

# data[].attributes.body
3η ΦΑΣΗ: Τα παιδιά σε ομάδες περνούν σε πίστες grid όπου τοποθετούν τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα τoυς. Κάθε παιδί σχηματίζει τον αλγόριθμο προγραμματισμού κώδικα  στη μελισσούλα, ώστε οι bee-bots κάθε ομάδας να φτάσουν στο αρχικό γράμμα των ονομάτων.

Διασκεδαστική δραστηριότητα code week! Περάσαμε τέλεια, ευχαριστούμε!!

# data[].attributes.attachment_caption
10ο Νηπιαγωγείο Κιλκίς - 1ο Πρωινό Τμήμα (2η Φάση Δρστηριοτήτων)

# data[].attributes.headline
2η ΦΑΣΗ: Προγρ

# data[].attributes.body
2η ΦΑΣΗ: Προγραμματισμός Κώδικα στο Σώμα και εφαρμογή σε επιδαπέδιο πλέγμα στο πεδίο της τάξης μας:

Σε  διαμορφωμένη επιδαπέδια πίστα  5*5 grid (πλέγμα) με στεφάνια και εμπόδια, οι μαθητές τοποθετούν τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα τους.

Τα παιδιά χρησιμοποιούν κάρτες εντολών  (βελάκια κατεύθυνσης μπροστά, δεξιά, αριστερά, πίσω) για να προγραμματίσουν τον κώδικα διαδρομής στο σώμα ενός παιδιού - ρομποτάκι beebot ώστε αυτό να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματός του.

Το κάθε παιδί δηλαδή γίνεται "ρομποτάκι beebot" και καλείται να αναγνωρίσει το αρχικό του ονόματος του, να τοποθετήσει με τον "προγραμματιστή" τα βελάκια με τη σωστή σειρά (κώδικας) , να εκτελέσει την διαδρομή και να φτάσει στο αρχικό  του γράμμα.

# data[].attributes.attachment_caption
10ο Νηπιαγωγείο Κιλκίς - 1ο Πρωινό Τμήμα (1η Φάση Δραστηριοτήτων)

# data[].attributes.headline
1η ΦΑΣΗ: Η νηπ

# data[].attributes.body
1η ΦΑΣΗ: Η νηπιαγωγός παρουσιάζει στον υπολογιστή ψηφιακό παιχνίδι προσχολικής εκπαίδευσης με λογισμικό προγραμματισμού ρομποτικής  από το αποθετήριο ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287

Σύνθετος προγραμματισμός από τους μαθητές σε ψηφιακό ρομποτάκι Πασχαλίτσα που βρίσκεται σε ψηφιακό εικονογραφημένο περιβάλλον δαπέδου/πλέγματος και έχει μία αποστολή: ο μαθητής να της προγραμματίσει κώδικες διαδρομών με τέτοιον τρόπο ώστε να ξεκινήσει από την αφετηρία της, να εκτελέσει μία ή και περισσότερες διαδρομές στο πλέγμα  - όσες περισσότερες μπορεί να σκεφτεί αλγορυθμικά και να προγραμματίσει το παιδί - και να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματος του μαθητή.

# data[].attributes.body
Maria Kiamou Νηπιαγωγείο Νεάπολης

# data[].attributes.body
Maria Kiamou Νηπιαγωγείο Νεάπολης

2ο ολοήμερο τμήμα

# data[].attributes.headline
16ο Νηπιαγωγείο Αλεξαν

# data[].attributes.body
16ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης

Τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα ταξίδι εξερεύνησης, προγραμματισμού και δημιουργίας, με αφορμή το αρχικό γράμμα του ονόματός τους. Αφού γνώρισαν τις βασικές λειτουργίες και κινήσεις του ρομπότ (μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά), κλήθηκαν να προγραμματίσουν ένα παιδί-ρομπότ ώστε να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματός του.
Για να διευκολυνθούν, χρησιμοποίησαν βέλη κατεύθυνσης, οργανώνοντας και εκτελώντας τη διαδρομή βήμα-βήμα.
Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, λογικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων, μαθαίνοντας μέσα από το παιχνίδι και τη δράση.

Στη συνέχεια, γνωρίσαμε τη Μελισσούλα Bee-Bot και τη προγραμματίσαμε ώστε να φτάσει κι εκείνη στα αρχικά των ονομάτων μας.
Μέσα από όλα αυτά τα παιχνίδια, τα παιδιά έμαθαν, συνεργάστηκαν και δημιούργησαν, ανακαλύπτοντας τον προγραμματισμό με χαρά και ενθουσιασμό.

# data[].attributes.attachment_caption
Νηπιαγωγείο Νεάπολης Λακωνίας Εκπαιδευτικός:  Ισμαήλ Αϊλά

# data[].attributes.headline
Αφού τα παιδιά εξοικει

# data[].attributes.body
Αφού τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τις βασικές λειτουργίες της Bee-Bot, δημιουργήσαμε μια ειδική πίστα όπου τοποθετήσαμε τα αρχικά γράμματα από τα ονόματά τους. Κάθε παιδί προγραμμάτισε τη «μελισσούλα» του, σχεδιάζοντας βήμα-βήμα τον αλγόριθμο που θα την οδηγήσει στο δικό του γράμμα.
Μια ευχάριστη δραστηριότητα στο πλαίσιο του Code Week, που βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν τον προγραμματισμό μέσα από το παιχνίδι, την εξερεύνηση και τη δημιουργικότητα!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματος μου

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές του Νηπιαγω

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου Εξοχής συμμετείχαν σε μια απολαυστική δραστηριότητα κωδικοποίησης με βάση το αρχικό του ονόματός τους. Ανακάλυψαν και γνώρισαν το αρχικό του ονόματος τους μέσα απο τον κόσμο του προγραμματισμού μέσα από παιχνίδι, φαντασία και δημιουργικότητα!

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Εξοχής, Αν

# data[].attributes.body
Νηπιαγωγείο Εξοχής, Ανακαλύπτοντας το αρχικό μας γράμμα , τα παιδιά συμμετείχαν σε διασκεδαστικές δραστηριότητες προγραμματισμού .

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Κορινού

# data[].attributes.body
1ο Νηπιαγωγείο Κορινού- εκπ/κός Μακρίδου Μαρία

Συμμετείχαμε κι εμείς στην εβδομάδα κώδικα με τις υπέροχες δραστηριότητες της κωδικο αποστολής! Περάσαμε υπέροχα!

# data[].attributes.attachment_caption
Κωδικο-Αποστολή: Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας.

# data[].attributes.headline
Σε επιδαπέδιο πλέγμα π

# data[].attributes.body
Σε επιδαπέδιο πλέγμα που υπήρχαν τα αρχικά από τα ονόματα των παιδιών, τα νήπια έγιναν «ρομποτάκια» και οδηγήθηκαν στο αρχικό τους γράμμα, πρώτα βιωματικά και στη συνέχεια τοποθετώντας βελάκια με τη σωστή σειρά. Έπειτα, αφού έμαθαν τις βασικές λειτουργίες της beebot σχημάτισαν στη μελισσούλα τον αλγόριθμο, ώστε να φτάσει στο αρχικό τους γράμμα. Στο φωτόδεντρο στη σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287, με επίπεδο δαπέδου την Αλφαβήτα και χαρακτήρα τον μαθητή, προγραμμάτισαν σε προσομοίωση τον μαθητή να φτάσει στο αρχικό του ονόματός τους.

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Νέας Λα

# data[].attributes.body
2ο Νηπιαγωγείο Νέας Λαμψάκου

Νηπιαγωγοί:

1. Νερούτσου Μαρία

2. Εμμανουηλίδου Μαρία

Το Νηπιαγωγείο μας κι εφέτος, συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, με μια υπέροχη δραστηριότητα με τίτλο: «Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!»

ΚΩΔΙΚΟΣ: cw25-i9DMs

1ο μέρος: Τα παιδιά έγιναν μικρά ρομποτάκια και χρησιμοποιώντας κάρτες –εντολές με βελάκια (μπροστά, αριστερά, δεξιά), προγραμμάτισαν τα βήματά τους πάνω σε επιδαπέδιο πλέγμα, για να φτάσουν στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους.

2ο μέρος: Με τη Bee-Bot, εφάρμοσαν τον ίδιο τρόπο σκέψης, προγραμματίζοντας τη διαδρομή της, ώστε να οδηγηθεί στο σωστό γράμμα πάνω στο χαλάκι-πλέγμα.

Μέσα από το παιχνίδι και τον πειραματισμό, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού, ανέπτυξαν τη φωνολογική τους επίγνωση και διασκέδασαν μαθαίνοντας!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Πέρδικας Θ

# data[].attributes.body
Νηπιαγωγείο Πέρδικας Θεσπρωτίας

Εκπαιδευτικός Ευφροσύνη Τζιόλη

Μαθαίνω το αρχικό του ονόματος μου με την βοήθεια της Bee-bot.

Τα παιδιά ανακαλύψαν και μάθαν το αρχικό του ονόματός τους με την βοήθεια της Bee-bot το ρομποτάκι μελισσούλα που αγαπάνε τόσο πολύ τα παιδάκια, Έτσι βάλαμε στο πλέγμα καρτέλες με τα λέξεις που ξεκινάνε από το αρχικό του ονόματός τους και οι μαθητές μας προσπάθησαν να το βρουν με την βοήθεια της Bee-bot και χρησιμοποιώντας καρτέλες κατεύθυνσης. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και το ευχαριστήθηκαν πάρα πολύ. Έτσι μπήκαν στο μαγικό κόσμο της κωδικοποίησης!!

# data[].attributes.attachment_caption
1ο Νηπιαγωγείο Αμαλιάδας

# data[].attributes.headline
Στα πλαίσια της Ευρωπα

# data[].attributes.body
Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας CodeWeek 2025, οι μαθητές συμμετείχαν στη δραστηριότητα με τίτλο: «Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας». Αρχικά, τα παιδιά συζήτησαν για το φθινόπωρο, τα χαρακτηριστικά της εποχής και παρατήρησαν εικόνες από τη φύση. Στη συνέχεια, ζωγράφισαν φθινοπωρινές εικόνες με φύλλα που πέφτουν, ομπρέλες, φθινοπωρινά φρούτα και καρπούς και ζώα του δάσους που το φθινόπωρο προετοιμάζονται για το χειμώνα. Αφού ολοκλήρωσαν τις ζωγραφιές τους, τις πλαστικοποιήσαμε και κάθε παιδί κόλλησε πάνω στην εικόνα του το αρχικό γράμμα του ονόματός του. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε την πίστα της BeeBot με τις φθινοπωρινές εικόνες. Έπειτα, με τη βοήθεια της BeeBot, τα παιδιά εξασκήθηκαν στον προγραμματισμό, σχηματίζοντας αλγόριθμο στη μελισσούλα ώστε να κατευθυνθεί προς την εικόνα που αντιστοιχούσε στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους.

# data[].attributes.attachment_caption
1ο τμήμα 3ου Νηπιαγωγείου Ευόσμου : "Πού είναι το αρχικό γράμμα του ονόματός μας;"

# data[].attributes.headline
Η μελισσούλα μπήκε στη

# data[].attributes.body
Η μελισσούλα μπήκε στην καθημερινότητα του σχολείου από τις πρώτες μέρες με διάφορες αφορμές. Είναι φίλη με τη μασκότ της τάξης τον Σκουντούφλη και φυσικά έγινε φίλη των παιδιών. Στην προσπάθειά τους να μάθουν τα ονόματά τους είναι δίπλα μας.

Τα παιδιά άρχισαν μέσα από διάφορες δραστηριότητες είτε στην καθημερινή ρουτίνα(παρουσιολόγιο) είτε σε οργανωμένες δραστηριότητες με βοηθό το καρτελάκι με το όνομά τους. Η μελισσούλα Beebot εκτελεί διάφορες διαδρομές. Διαδρομές έχουν κάνει και τα ίδια τα παιδιά στο χώρο με διάφορους τρόπους και προς διάφορες κατευθύνσεις ακολουθώντας εντολές. Έτσι τώρα σε επιδαπέδιο διάφανο πίνακα έχουν τοποθετηθεί κάρτες με τα αρχικά γράμματα των παιδιών. Κάθε παιδί πρέπει να προγραμματίσει τη μελισσούλα να την βοηθήσει να φτάσει στο αρχικό του γράμμα. Μέσα από αυτές τις δράσεις αποκτούν γνώσεις (αναγνώριση ονόματος, εξοικείωση με βασικές εντολές προγραμματισμού), δεξιότητες (σύνθεση απλού κώδικα, σύνδεση ήχου και συμβόλου αρχικού γράμματος του ονόματος), στάσεις ( μέσα από συνεργατικές δράσεις επιλύουν προβλήματα ακόμα και τα παιδιά που δυσκολεύονται) σε ένα περιβάλλον που ευνοεί το συνεργατικό πνεύμα και ενθαρρύνει τη μάθηση. Φάνηκε πόσο σημαντικό είναι αυτό το ταξίδι από την ησυχία που επικρατούσε κάθε φορά που ένα παιδί ή δύο παιδιά προγραμμάτιζαν τη μελισσούλα.

# data[].attributes.attachment_caption
Atividade 4 - Code Week - Alunos do 8º ano

# data[].attributes.body
Agrupamento de Escolas Francisco Simões - atividade AFS-OTEC

Os alunos programaram, na plataforma CoderZ, um robot que plantava flores. Apesar dos constrangimentos, da internet, os alunos divertiram-se e aprenderam um pouco da programação por blocos. (50 minutos).

# data[].attributes.attachment_caption
Atividade 3 - Code week - alunos do 1º ciclo 

# data[].attributes.body
Agrupamento de Escolas Francisco Simões - atividade AFS-OTEC

Os alunos do 1ºano pintaram, cortaram e montaram, seguindo o esquema dado, um tema alusivo ao halloween. (50 minutos)

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Μηλεών-

# data[].attributes.body
2ο Νηπιαγωγείο Μηλεών-Καλών Νερών

Προσπαθούμε να φτάσουμε στο αρχικό γράμμα του ονόματός μας αρχικά παριστάνοντας οι ίδιοι το ρομπότ και στη συνέχεια με τη βοήθεια της Beebot.

# data[].attributes.headline
6o Νηπιαγωγείο Ξάνθης 

# data[].attributes.body
6o Νηπιαγωγείο Ξάνθης Τμήμα 7

Εκπαιδευτικός: Φαϊτατσίδου Τάνια

Κωδικο-Αποστολή: Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!

Κωδικός: cw25-i9DMs

Στόχοι

1. Γνώσεις: Αναγνωρίζουν τα αρχικά γράμματα του ονόματός τους. Γνωρίζουν τις βασικές εντολές προγραμματισμού (κατεύθυνση, εκτέλεση, παύση, διαγραφή προγράμματος). Κατανοούν έννοιες χωροχρονικού προσανατολισμού (μπροστά–πίσω, δεξιά–αριστερά).

2. Δεξιότητες: Σχηματίζουν απλούς και σύνθετους αλγορίθμους για να οδηγήσουν το «ρομπότ» στο στόχο. Αναπτύσσουν φωνολογική επίγνωση και σύνδεση γράμματος–ήχου. Συντονίζουν κινήσεις και εκτελούν οδηγίες σε φυσικό και ψηφιακό περιβάλλον. Χρησιμοποιούν βασικές δεξιότητες χειρισμού υπολογιστή.

3. Στάσεις: Ενισχύουν την αυτοπεποίθηση παρουσιάζοντας το όνομά τους και το αρχικό γράμμα. Καλλιεργούν συνεργασία και ομαδικό πνεύμα κατά τον προγραμματισμό και την επίλυση προβλημάτων. Αποδέχονται τη διαφορετικότητα (κάθε παιδί έχει διαφορετικό αρχικό γράμμα). Ενισχύουν την επιμονή και τη δημιουργικότητα μέσα από πειραματισμό και δοκιμές.

4. ΤΠΕ: Εξοικειώνονται με ψηφιακά εργαλεία. Χρησιμοποιούν προσομοιώσεις για να προγραμματίσουν χαρακτήρες και να λύσουν προβλήματα. Αναπτύσσουν ψηφιακό γραμματισμό μέσα από παιχνίδι και εξερεύνηση.

Ενισχύονται: Αλγοριθμική σκέψη, Χωρική αντίληψη, Αυτορρύθμιση και επιμονή, Συνεργατική Μάθηση, Αναγνώριση γραμμάτων και σύνδεση με το προσωπικό όνομα, Κινητική εμπλοκή (ενσώματη μάθηση), Επίλυση προβλημάτων χωρίς ψηφιακή συσκευή.

Περιγραφή Δραστηριότητας:

1.Bee-Bot: Αφού τα παιδιά έχουν μάθει τις βασικές λειτουργίες της Βeebot, στην πίστα για την Βeebot  τοποθετούνται τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα των παιδιών. Κάθε παιδί σχηματίζει τον αλγόριθμο στη μελισσούλα, ώστε η bee-bot να φτάσει στο αρχικό του γράμμα.

2.Προγραμματισμός με κάρτες: Αντί για Beebot, τα παιδιά χρησιμοποιούν κάρτες εντολών (μπροστά, δεξιά, αριστερά) για να «προγραμματίσουν» τον φίλο τους να φτάσει στο γράμμα.

4.Φωτόδεντρο: Στο φωτόδεντρο στη σελίδα  https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287

«Σύνθετος προγραμματισμός ρομπότ»

Επιλέγουμε  επίπεδο δαπέδου την Αλφαβήτα και για χαρακτήρα τον μαθητή. Προγραμματίζουμε σε προσομοίωση τον μαθητή να φτάσει στο αρχικό του ονόματός μας. ( Ατομικά ή σε δυάδες).

# data[].attributes.attachment_link.title
Κωδικο-Αποστολή Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!

# data[].attributes.attachment_caption
6o Νηπιαγωγείο Κατερίνης Αγγελική Ταρασιάδου

# data[].attributes.attachment_link.title
Αρχικό Ρομποτ-παιδί

# data[].attributes.attachment_caption
6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης, Αγγελική Ταρασιάδου

# data[].attributes.headline
Τα νήπια,χρησιμοποιώντ

# data[].attributes.body
Τα νήπια,χρησιμοποιώντας βέλη κατεύθυνσης προγραμματίζουν τη μελισσούλα- ρομπότ Beebot, ώστε να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους.

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Μεταξάτων 

# data[].attributes.body
Νηπιαγωγείο Μεταξάτων Κεφαλληνίας

Νηπιαγωγοί:Βασιλοπούλου Σπυριδούλα & Σιώζου Χριστίνα

Κωδικο - Αποστολή: Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!

Κωδικός συμμαχίας: cw25-i9DMs

Στην πίστα για την Βeebot τοποθετήθηκαν τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα των παιδιών, αφού προηγουμένως κάθε παιδί ζωγράφισε το δικό του αρχικό με την τεχνική Zentangle, δημιουργώντας ένα ξεχωριστό και πολύχρωμο σχέδιο. Έπειτα, κάθε παιδί σχημάτισε τον αλγόριθμο στη μελισσούλα, ώστε η bee-bot να φτάσει στο αρχικό του γράμμα-έργο τέχνης. Code week- code for all

# data[].attributes.attachment_link.title
Νηπιαγωγείο Μεταξάτων code week 2025

# data[].attributes.attachment_caption
Μαντατζή Μαρία

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Νέας Καλλί

# data[].attributes.body
Νηπιαγωγείο Νέας Καλλίστης Ροδόπης

Ανακαλύψαμε κι εμείς το αρχικό του ονόματός μας. Πρώτα μάθαμε πώς να κινηθούμε στο επιδαπέδιο πλέγμα για να πάμε στο αρχικό μας γράμμα. Κατόπιν δημιουργήσαμε τον κώδικα με τα βελάκια. Ένα παιδί οδηγός κατεύθυνε το ρομποτάκι του στο σωστό τετραγωνάκι. Κατόπιν περάσαμε στην μελισσούλα και τα παιδιά προγραμμάτιζαν το beebot να πάει στο γράμμα τους. Όμορφη και εποικοδομητική δραστηριότητα.

# data[].attributes.attachment_caption
Νηπιαγωγείο Χρυσού Σερρών

# data[].attributes.headline
Το νηπιαγωγείο μας συμ

# data[].attributes.body
Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού μέσα από τη δραστηριότητα "Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματος μας". Στην αρχή γίναμε εμείς "ρομποτάκια" και στη συνέχεια προγραμματίσαμε τη μελισσούλα-ρομποτάκι να φτάσει στο αρχικό μας γράμμα! Ευχαριστούμε για την πρόσκληση!

# data[].attributes.attachment_link.title
Νηπιαγωγείο Χρυσού Σερρών

# data[].attributes.headline
10ο Νηπιαγωγείο Καστορ

# data[].attributes.body
10ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς τμήμα 3 Code Week – «Ανακαλύπτω το αρχικό μου γράμμα!»

Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα (Code Week) τα παιδιά συμμετείχαν σε μια διασκεδαστική δραστηριότητα με θέμα «Ανακαλύπτω το αρχικό μου γράμμα».

Ξεκινήσαμε με μια δραστηριότητα προγραμματισμού χωρίς υπολογιστή.

Κάθε παιδί είδε ένα πλέγμα 5×5 μέσα στο οποίο υπήρχε το όνομά του. Έπρεπε να τοποθετήσει τα βελάκια σωστά για να φτιάξει τη διαδρομή που θα οδηγηθεί το «ρομπότ» μέχρι τα γράμματα του ονόματός του.

Στη συνέχεια, προχωρήσαμε σε ατομική εργασία, όπου κάθε παιδί δημιούργησε μόνο του τη διαδρομή.

Έπειτα, παίξαμε σε ζευγάρια: το ένα παιδί έγινε ρομπότ και το άλλο προγραμματιστής.

Οι εντολές δίνονταν με κινήσεις:

Ακουμπώ το κεφάλι → το ρομπότ προχωρά μπροστά

Ακουμπώ τον δεξί ώμο → το ρομπότ στρίβει δεξιά

Ακουμπώ τον αριστερό ώμο → το ρομπότ στρίβει αριστερά

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με το Beebot, όπου τα παιδιά προγραμμάτισαν το μικρό ρομπότ για να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους πάνω στο πλέγμα.

# data[].attributes.headline
68o Νηπιαγωγεί

# data[].attributes.body
68o Νηπιαγωγείο Πατρών

Στην αρχή της δραστηριότητας, οι μαθητές/μαθήτριες κλήθηκαν να εντοπίσουν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους μέσα στο ειδικά διαμορφωμένο πλέγμα, αντίστοιχο με εκείνο της πίστας Bee-Bot. Μέσα από τη βιωματική αυτή διαδικασία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν το αρχικό του ονόματός τους με τρόπο παιγνιώδη, ενεργητικό και δημιουργικό, ενισχύοντας παράλληλα τη φωνολογική τους επίγνωση και τις δεξιότητες προσανατολισμού στον χώρο.

Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια δραστηριότητα με θεματική εμπνευσμένη από τα χρώματα του Piet Mondrian. Χρησιμοποιώντας τη μελισσούλα Bee-Bot, κλήθηκαν να δημιουργήσουν και να ακολουθήσουν μια διαδρομή που θα τα οδηγούσε στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους.

Με τουβλάκια στα χαρακτηριστικά χρώματα του Mondrian (κόκκινο, μπλε, κίτρινο), τα παιδιά σχημάτισαν το «μονοπάτι» που θα ακολουθούσε η μελισσούλα, συνδυάζοντας τα χρώματα με τα γράμματα των ονομάτων τους. Αφού ολοκλήρωσαν τη δημιουργία της διαδρομής, προγραμμάτισαν τη μελισσούλα ώστε να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους.Η δραστηριότητα αυτή έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να εξασκήσουν δεξιότητες προγραμματισμού, χωρικού προσανατολισμού και δημιουργικής σκέψης, συνδέοντας τη γλώσσα, τη ρομποτική και την εικαστική έκφραση σε ένα χαρούμενο, βιωματικό μαθησιακό περιβάλλον.
Τέλος,βρήκαν το αρχικό του ονόματος τους χωρίς να δημιουργήσουν κάποια διαδρομή.

# data[].attributes.attachment_caption
"Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!"

# data[].attributes.headline
Καλησπέρα από την ομάδ

# data[].attributes.body
Καλησπέρα από την ομάδα του πρώτου τμήματος του 6ου Νηπιαγωγείου Φλώρινας. Με πολλή χαρά και ενθουσιασμό συμμετείχαμε για πρώτη φορά στη δράση code week. Με βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά προγραμμάτισαν τους εαυτούς τους, τους φίλους τους και την beebot, με σκοπό να βρουν το αρχικό του ονόματός τους. Έπειτα χρησιμοποιήσαμε ΤΠΕ και παίξαμε σε ομάδες αντίστοιχα παιχνίδια από το φωτόδεντρο. Στο τέλος ανακαλύψαμε το αρχικό του ονόματός μας με pixel art.

Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ, για την ευκαιρία να συμμετάσχουμε σε αυτήν την πρωτόγνωρη και πολύ ευχάριστη δράση!

# data[].attributes.attachment_link.title
Καταγραφή.JPG

# data[].attributes.attachment_caption
Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας

# data[].attributes.headline
3ο Νηπιαγωγείο

# data[].attributes.body
3ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης

Σε ένα διαμορφωμένο επιδαπέδιο πλέγμα, είναι τοποθετημένα τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα των παιδιών. Το κάθε παιδί γίνεται "ρομποτάκι" και καλείται να αναγνωρίσει το αρχικό του, να τοποθετήσει τα βελάκια με τη σωστή σειρά, να εκτελέσει τη διαδρομή και να φτάσει στο αρχικό του γράμμα.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΡΧΙΚΟ ΟΝΟΜΑΤΟΣ

# data[].attributes.body
Agrupamento de Escolas Francisco Simões - atividade AFS-OTEC

Os alunos traduziram alguns códigos através de cálculos matemáticos ou de símbolos.

# data[].attributes.attachment_caption
Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!

# data[].attributes.headline
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜ

# data[].attributes.body
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙΟΥ ΑΧΑΙΑΣ

Εκπαιδευτικός: Αποστολοπούλου Μαρία

Με την βοήθεια της bee-bot ανακαλύψαμε και εμείς τα αρχικά του ονόματός μας! Πρώτα γνωρίσαμε τις βασικές λειτουργίες της μελισσούλας, έπειτα την προγραμματίσαμε για να φτάσει στο αρχικό μας γράμμα και στο τέλος προγραμματίσαμε τον «μαθητή-εαυτό» μας στο φωτόδεντρο ώστε να βρει το αρχικό μας. Μέσω των παραπάνω δραστηριοτήτων, τα παιδιά γνώρισαν απλούς αλγορίθμους, βασικές δεξιότητες υπολογιστή ενώ έμαθαν το αρχικό τους γράμμα με παιγνιώδη τρόπο!

# data[].attributes.headline
9ο Νηπιαγωγείο Ξάνθης<

# data[].attributes.body
9ο Νηπιαγωγείο Ξάνθης

Ανακαλύψαμε κι εμείς το αρχικό γράμμα του ονόματός μας, με τη βοήθεια της Beebot!

# data[].attributes.body
Agrupamento de Escolas Francisco Simões - atividade AFS-OTEC

Pequenas construções "tipo Lego", energia renováveis e ligações elétricas para acender Led's.

Estes alunos são um pouco mais velhos, 11, 12 anos, mas o que nos levou a colaborar com os colegas foi a vontade de partilhar e de recolher ideias para implementar com os nossos alunos mais novos.

# data[].attributes.headline
Καλησπέρα κι από την ο

# data[].attributes.body
Καλησπέρα κι από την ομάδα του πρώτου τμήματος του 6ου Νηπιαγωγείου Φλώρινας. Με πολλή χαρά και ενθουσιασμό συμμετείχαν για πρώτη φορά στη δράση code week. Με βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά προγραμμάτισαν τους εαυτούς τους, τους φίλους τους και τέλος την beebot, ώστε να βρουν το αρχικό του ονόματός τους. Στο τέλος χρησιμοποιήσαμε ΤΠΕ και παίξαμε αντίστοιχα παιχνίδια από το φωτόδεντρο.

# data[].attributes.body
10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

Η δράση μας πραγματοποιήθηκε σε δύο φάσεις:

1η φάση

Σε ένα επιδαπέδιο πλέγμα, φτιαγμένο από χαρτοταινία, τοποθετήσαμε τα αρχικά των ονομάτων των μαθητών. Κάθε παιδί έβαζε τα βελάκια στη σωστή σειρά και έπειτα έγινε το ίδιο ρομπότ για να φτάσει στο αρχικό του ονόματός του.

2η φάση

Στη πίστα του Beebot , τοποθετήσαμε τα αρχικά των ονομάτων των παιδιών. Κάθε παιδί, αφού είχε εξοικειωθεί στη χρήση του beebot, έδινε τις οδηγίες στο beebot , πατώντας τα σωστά κουμπιά , ώστε να φτάσει στο αρχικό του γράμμα.

Ευχαριστούμε για την δυνατότητα που μας δώσατε να συμμετέχουμε!!!

# data[].attributes.headline
1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΙΟΥ

# data[].attributes.body
1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΙΟΥ

Το αρχικό γράμμα του ονόματός μου και Ρομποτική-Code Week

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας, μέσα από δημιουργικές, κινητικές και ψηφιακές δραστηριότητες. Αρχικά τα παιδιά σχημάτισαν το αρχικό με πλαστελίνη, πειραματιζόμενα με το σχήμα και τη μορφή του γράμματος. Στη συνέχεια έκοψαν μικρά χρωματιστά τετραγωνάκια από κάνσον και δημιούργησαν κολάζ με το αρχικό τους, αναπτύσσοντας τη λεπτή κινητικότητά τους. Έπειτα γίναμε <<ψαράδες>> και ψαρέψαμε το αρχικό μας γράμμα μέσα από παιχνίδια προσανατολισμού και κίνησης. Στα πλαίσια της Code Week, γνωρίσαμε τη φίλη μας τη μελισσούλα beebot, το εκπαιδευτικό ρομποτάκι.Τα παιδιά θυμήθηκαν τις λειτουργίες της από την περσινή χρονιά και πειραματίστηκαν με τις εντολές της, μαθαίνοντας μέσα από το παιχνίδι τα βασικά βήματα του προσανατολισμού. Χρησιμοποιήσαμε ένα μεγάλο επιδαπέδιο πλέγμα χωρισμένο σε τετράγωνα, όπου τοποθετήσαμε τα αρχικά γράμματα των ονομάτων μας. Ένα παιδί-προγραμματιστής έδινε εντολές (μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά) στο παιδί-ρομποτάκι, ώστε να φτάσει στο αρχικό του. Η ίδια δραστηριότητα υλοποιήθηκε και στα τετράγωνα της beebot, όπου τα νήπια προγραμμάτισαν τη μελισσούλα για να φτάσει στο γράμμα-στόχο. Τα παιδιά έδειξαν ενθουσιασμό, ενεργητικότητα και συνεργασία, συμμετέχοντας με χαρά στις δραστηριότητες.

# data[].attributes.attachment_caption
11o Νηπιαγωγείο Αλεξ/πολης

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά βρίσκουν το 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά βρίσκουν το αρχικό του ονόματός τους και προγραμματίζουν την beebot να πάει εκεί.

# data[].attributes.headline
5o Nηπιαγωγείο Κιλκίς<

# data[].attributes.body
5o Nηπιαγωγείο Κιλκίς

3η δραστηριότητα. Τα παιδιά στο λογισμικό photodentro βρίσκουν το αρχικό του ονόματος τους και προγραμματίζουν Online την μελισσούλα

# data[].attributes.headline
5ο Νηπιαγωγείο Κιλκίς<

# data[].attributes.body
5ο Νηπιαγωγείο Κιλκίς

2η δραστηριότητα

Τα παιδιά προγραμματίζουν τη beebot για να πάει στο αρχικό του ονόματος τους

# data[].attributes.attachment_caption
τα αρχικά των ονομάτων 

# data[].attributes.headline
5ο Νηπιαγωγείο Κιλκίς<

# data[].attributes.body
5ο Νηπιαγωγείο Κιλκίς

1η δραστηριότητα

Τα παιδιά βρίσκουν το αρχικό των ονομάτων τους

# data[].attributes.attachment_caption
Νηπιαγωγείο Κολχικού Code Week 2025

# data[].attributes.headline
Ανακαλύπτοντας το αρχι

# data[].attributes.body
Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας

Νηπιαγωγείο Κολχικού -Ολοήμερο τμήμα

Εκπαιδευτικός Χοβαρδά Ιωάννα

Στην τάξη μας, τα παιδιά μεταμορφώνονται σε μικρά σκιουράκια που έχουν μία ξεχωριστή αποστολή: να γεμίσουν τη φωλίτσα τους με το αρχικό γράμμα του ονόματός τους! Κάθε γράμμα είναι τυπωμένο σε καρτέλα διακοσμημένη με φθινοπωρινά φύλλα, έτοιμο να τους υποδεχτεί με χρώματα και χαρά.

Η περιπέτεια ξεκινά βιωματικά: τα σκιουράκια κινούνται με το σώμα τους πάνω σε ένα μεγάλο πλέγμα, ακολουθώντας τα βελάκια μέχρι να εντοπίσουν το δικό τους γράμμα. Με ενθουσιασμό και συνεργασία, ανακαλύπτουν τον προορισμό τους και τον «θησαυρό» που τους περιμένει.

Στη συνέχεια, η Bee Bot παίρνει δράση! Τα παιδιά γίνονται οδηγοί της, σκιουράκια-προγραμματιστές που καθοδηγούν το ρομποτάκι μέσα στο πλέγμα. Με κάθε σωστή κίνηση, η Bee Bot πλησιάζει το γράμμα και το «μαζεύει» για τη φωλίτσα του σκιουριού. Έτσι, η τεχνολογία συναντά τη φαντασία και η μάθηση γίνεται παιχνίδι!

# data[].attributes.attachment_caption
1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΣΤΡΑΣ

# data[].attributes.headline
Στο πλαίσιο της ευρωπα

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής εβδομάδας προγραμματισμού, συμμετείχαμε κι εμείς με δράσεις προγραμματισμού της Bee Bot. Αφού γνωρίσαμε τις βασικές λειτουργίες και τις κινήσεις της μελισσούλας, χρησιμοποιήσαμε το πλέγμα και τα αρχικά μας. Κάθε παιδί τοποθέτησε το αρχικό του γράμμα στο πλέγμα και στη συνέχεια σχεδίασε και εκτέλεσε έναν απλό αλγόριθμο, ώστε να οδηγήσει την Bee Bot στον προορισμό της.

Στη συνέχεια χρησιμοποιήσαμε κάρτες εντολών για να βοηθήσουν το "Ζευγάρι τους" να φτάσει στο αρχικό τους γράμμα.

# data[].attributes.attachment_caption
6o Νηπιαγωγείο Μυτιλήνης Λέσβου       Εκπαιδευτικός: Τσάτσου Αναστασία

# data[].attributes.headline
Με χαρά συμμετείχαμε κ

# data[].attributes.body
Με χαρά συμμετείχαμε κι εμείς στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα CodeWeek 2025. Αρχικά χωριστήκαμε σε ζευγάρια για να οδηγήσουμε το παιδί-ρομπότ στο αρχικό μας γράμμα. Στη συνέχεια καλωσορίσαμε στην ομάδα μας την Bee-Bot και γνωρίσαμε τις βασικές λειτουργίες της. Με τη βοήθειά της πήραμε το αρχικό μας γράμμα που έλειπε από το όνομά μας. Τέλος, καταφέραμε να σπάσουμε τον κώδικα σε ατομικό φύλλο εργασίας και να ανακαλύψουμε το αρχικό μας γράμμα.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανώνυμο σχέδιο

# data[].attributes.attachment_caption
Νηπιαγωγείο Λυγιά Αιτωλοακαρνανίας - Εκπαιδευτικός: Βέρρα Μαριλίνα

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες "καθο

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες "καθοδηγούν" τη μελισσούλα Bee-bot, ώστε να φτάσει στον προορισμό της (το αρχικό γράμμα του ονόματος του κάθε παιδιού). Οι μαθητές/τριες πειραματίζονται και προγραμματίζουν ανάλογα τη μελισσούλα, αφού πρώτα υποδείξουν με το χέρι ποια διαδρομή θα ακολουθήσουν. Προηγήθηκε "πρόβα" με συνεργασία των παιδιών σε ζευγάρια, όπου το 1ο παιδί έδινε εντολές στο 2ο (π.χ. 2 βήματα μπροστά, 1 αριστερά κλπ.), με σκοπό να φτάσει στο αρχικό του γράμμα πατώντας στα σωστά πλακάκια της αίθουσας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Νηπιαγωγείο Λυγιά

# data[].attributes.attachment_caption
1o Νηπιαγωγείο Λητής - Τμήμα 1

# data[].attributes.body
Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού, το νηπιαγωγείο μας, συμμετείχε, με 2 δραστηριότητες, στην Κωδικο-Αποστολή: Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!

Δραστηριότητα 1:

Συνδυάζοντας το όνομά μας με την εποχή, τοποθετούμε σε επιδαπέδιο πλέγμα από χαρτοταινία φθινοπωρινά φύλλα με τα αρχικά γράμματα των παιδιών. Στη συνέχεια, τα παιδιά τοποθετούν κάρτες-βελάκια, με σκοπό να "προγραμματίσουν" ένα φίλο τους "ρομπότ" προκειμένου να φτάσει στο φύλλο με το αρχικό του γράμμα.

Δραστηριότητα 2:

Επαναλαμβάνεται η παραπάνω διαδικασία αλλά αυτή τη φορά κάθε παιδί βρίσκει το φύλλο με το αρχικό του γράμμα με τη βοήθεια της "Σούλας της μελισσούλας" (bee-bot).

# data[].attributes.attachment_caption
Παίζω και μαθαίνω με τον Τάκη τον Ρομποτάκη

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Δουκάδων Κ

# data[].attributes.body
Νηπιαγωγείο Δουκάδων Κέρκυρας

Εκπαιδευτικός: Κολοκούρη Αικατερίνη

Οι μαθητές /μαθήτριες συμμετείχαν σε δραστηριότητες εξάσκησης της υπολογιστικής σκέψης και κατανόησαν την έννοια του προγραμματισμού παίζοντας με τον Τάκη τον Ρομποτάκη!

Συνεργάστηκαν, διασκέδασαν και ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους!

1. Ο Τάκης ο Ρομποτάκης έστειλε γράμμα στα παιδιά ζητώντας να αποκωδικοποιήσουν το αρχικό τους γράμμα (ατομικό φύλλο εργασίας).

2. Οδήγησαν τον Τάκη τον Ρομποτάκη στο αρχικό τους γράμμα σε επιτραπέζιο πλέγμα 4χ6 με το ελληνικό αλφάβητο .

3. Έμαθαν να φτιάχνουν αλγόριθμους για να οδηγήσουν τον Τάκη τον Ρομποτάκη στο αρχικό τους γράμμα σε επιδαπέδιο πλέγμα 3χ4.

4. Περπάτησαν στο επιδαπέδιο πλέγμα 4χ3 με οδηγίες από τους συμμαθητές τους για να βρουν το αρχικό τους γράμμα.

# data[].attributes.attachment_caption
Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!

# data[].attributes.headline
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΣΙΑΝΗΣ Κ

# data[].attributes.body
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΣΙΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τον κόσμο του προγραμματισμού. Αρχικά, οι ίδιοι οι μαθητές πήραν το ρόλο της bee-bot και μετακινήθηκαν στα τετράγωνα για να βρουν το αρχικό τους. Στη συνέχεια, προγραμμάτισαν τη bee-bot πάνω στο ειδικό πλέγμα. Μέσα απο παιγνιώδης δραστηριότητες οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες πραγραμματισμού και συνεργασίας.

# data[].attributes.body
Τη Bee-Bot οδηγώ, το αρχικό γράμμα μου να βρω! 1o Νηπιαγωγείο Μηλεών Μαγνησίας

Στο πλαίσιο της Code Week, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας γνώρισαν τον κόσμο του προγραμματισμού μέσα από ένα διαδραστικό και παιγνιώδες σενάριο με την εκπαιδευτική ρομποτική μέλισσα, την Bee-Bot. Στόχος μας ήταν να συνδυάσουμε την αναγνώριση του αρχικού γράμματος του ονόματός τους με την εξάσκηση της αλγοριθμικής και υπολογιστικής σκέψης.

Χρησιμοποιήσαμε ένα μεγάλο πλέγμα (χάρτη) στο πάτωμα, όπου κάθε τετράγωνο αντιστοιχούσε σε μια κίνηση της Bee-Bot. Σε συγκεκριμένα τετράγωνα είχαμε τοποθετήσει τα αρχικά γράμματα των ονομάτων των παιδιών. Κάθε παιδί κλήθηκε να αναγνωρίσει το δικό του αρχικό γράμμα και στη συνέχεια, να «προγραμματίσει» τη Bee-Bot να φτάσει σε αυτό.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία:

Να αναπτύξουν την αλγοριθμική σκέψη: Σχεδίασαν μια βήμα-προς-βήμα σειρά εντολών (εμπρός, πίσω, αριστερά, δεξιά) για να καθοδηγήσουν τη μέλισσα στον επιθυμητό στόχο.

Να εξασκήσουν τη χωρική αντίληψη και τον προσανατολισμό: Υπολόγισαν πόσα βήματα και προς ποια κατεύθυνση έπρεπε να κινηθεί το ρομπότ στο πλέγμα.

Να εφαρμόσουν τη λογική και τη διαδικασία ελέγχου λάθους (debugging): Εάν η Bee-Bot δεν έφτανε στο σωστό γράμμα, τα παιδιά έπρεπε να αναγνωρίσουν το λάθος στον «κώδικά» τους (στις εντολές) και να τον διορθώσουν, ενισχύοντας την επιμονή και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων.

Να ενισχύσουν τη γραμματική επίγνωση: Αναγνώρισαν και συνέδεσαν το αρχικό γράμμα με το ονοματεπώνυμό τους.

Η Bee-Bot μεταμόρφωσε τον προγραμματισμό σε ένα απτό, διασκεδαστικό και άμεσα κατανοητό παιχνίδι, αποδεικνύοντας στα παιδιά ότι ο προγραμματισμός είναι μια διαδικασία σκέψης που βρίσκεται παντού γύρω μας!

Στόχοι της δραστηριότητας:

Εξοικείωση με βασικές έννοιες προγραμματισμού (εντολή, αλληλουχία, επανάληψη, εντοπισμός/διόρθωση λάθους).

Ανάπτυξη αλγοριθμικής σκέψης και ικανότητας προγραμματισμού σκέψης.

Ενίσχυση της χωρικής αντίληψης και του προσανατολισμού (δεξιά-αριστερά, εμπρός-πίσω).

# data[].attributes.attachment_link.title
Αρχικό γράμμα

# data[].attributes.headline
14o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙ

# data[].attributes.body
14o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΡΙΠΟΛΗΣ

Code Week 2025 – «Ανακαλύπτοντας το αρχικό μας»

1.Η δράση μας με τίτλο «Ανακαλύπτοντας το αρχικό μας» ξεκίνησε με βιωματικό παιχνίδι “παιδί – ρομπότ”, όπου τα παιδιά γνώρισαν τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού δίνοντας οδηγίες και εκτελώντας απλές εντολές.

2. Στη συνέχεια, γνώρισαν τη Bee-Bot, την αγαπημένη μας ρομποτομέλισσα, και την προγραμμάτισαν με διαδρομές για να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους.

3.Η δράση ολοκληρώθηκε με φύλλο εργασίας, όπου τα παιδιά αποτύπωσαν τις παρατηρήσεις και τις εμπειρίες τους.

Με παιχνίδι, συνεργασία και δημιουργικότητα, τα νήπια έκαναν τα πρώτα τους βήματα στον κόσμο του προγραμματισμού!

Ευχαριστούμε θερμά το 8ο Νηπιαγωγείο Σπάρτης για την όμορφη ιδέα και την πρόσκληση στη δράση!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ

# data[].attributes.attachment_caption
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΟΦΡΥΝΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ            ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΣΟΦΙΑ

# data[].attributes.headline
Κωδικό-Αποστολή:Ανακαλ

# data[].attributes.body
Κωδικό-Αποστολή:Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!

Με μεγάλο ενθουσιασμό τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στη βιωματική δραστηριότητα προγραμματισμού. Σε διαμορφωμένο πλέγμα 5χ5 οι μαθητές- τριες αφού έφτιαξαν με πλαστελίνη το αρχικό του ονόματός τους, το τοποθέτησαν σε οποιοδήποτε κελί ήθελαν. Στη συνέχεια, δίνοντας τις κατάλληλες εντολές τοποθετούσαν τα βέλη ώστε να φτάσουν μέχρι το αρχικό τους. Μ αυτή την δημιουργική δραστηριότητα και με παιγνιώδη τρόπο επιτεύχθηκε η εισαγωγή τους στον κόσμο του Προγραμματισμού!

# data[].attributes.attachment_caption
 "Ανακαλύπτοντας το αρχικό γράμμα του ονόματός μου" 4ο Νηπιαγωγείο Αμυνταίου

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Αμυνταί

# data[].attributes.body
4ο Νηπιαγωγείο Αμυνταίου

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με μεγάλο ενθουσιασμό στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (Code Week), γνωρίζοντας με παιγνιώδη τρόπο τον μαγικό κόσμο του προγραμματισμού!
Οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες, μέσα από δραστηριότητες σε πλέγμα που δημιουργήσαμε στο δάπεδο, είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με βασικές έννοιες του προγραμματισμού και του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης. Στη συνέχεια, ανέλαβαν την αποστολή να οδηγήσουν τη “μελισσούλα” Bee-Bot στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους, προγραμματίζοντας σωστά τις κινήσεις της.
Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες προσανατολισμού, συνεργασίας, λογικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων, ενώ παράλληλα διασκέδασαν μαθαίνοντας!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας! 4o νηπιαγωγείο Αμυνταίου

# data[].attributes.attachment_caption
Νηπιαγωγείο Κάτω Διμηνιού

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες συνερ

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες συνεργαζόμενοι σε ζευγάρια ανακαλύπτουν το αρχικό τους μέσω της Beebot και της προσομοίωσης στο photodentro. Το ένα παιδί δημιουργεί τον αλγόριθμο με τα βελάκια και το άλλο προγραμματίζει τον χαρακτήρα/ ρομπότ να φτάσει στο αρχικό του ονόματός του.

# data[].attributes.headline
Στόχος της δραστηριότη

# data[].attributes.body
Στόχος της δραστηριότητας είναι τα παιδιά να αναπτύξουν υπολογιστική σκέψη και τις δεξιότητες προγραμματισμού. Στη δραστηριότητα που αναπτύξαμε σκοπός ήταν η αναγνώριση του αρχικού γράμματος του ονόματός τους, στο οποίο έπρεπε να προγραμματίσουν  τη μελισσούλα bee-bot να φτάσει.Στο πρώτο βήμα τα παιδιά χρησιμοποιούν τα καρτελάκια με τα βέλη για να αντιληφθούν τα βήματα της bee-bot, μετά την προγραμματίζουν και τέλος βοηθούν τους συμμαθητές τους να φτάσουν στο αρχικό τους γράμμα πάνω σε έναν επιδαπέδιο χάρτη όπου τον ρόλο του ρομπότ κάνει ένα παιδί, προάγοντας έτσι και την συνεργασία τους.

# data[].attributes.attachment_caption
5o Νηπιαγωγείο Νάουσας, Ημαθίας 

# data[].attributes.body
Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας κώδικα 2025 Οι μαθητές συμμετείχαν στην δραστηριότητα με τίτλο " Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματος μας" Τα παιδιά ανακάλυψα το αρχικό γράμμα του ονόματος τους σπάζοντας τον κώδικα σε ατομική εργασία, σε επιδαπέδιο πλέγμα προγραμμάτισαν σωστά τη Bee-bot να βρει το αρχικό γράμμα του ονόματος τους και στη συνέχεια σε προσομοίωση σε δάπεδο με τα γράμματα της αλφαβήτα στο Φωτόδεντρο οδήγησαν το μαθητή να πάει στο αρχικό γράμμα του ονόματος του.

# data[].attributes.attachment_caption
"Ανακαλύπτω το αρχικό γράμμα του ονόματος μου"

# data[].attributes.headline
Στο πλαίσιο της Ευρωπα

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ημέρας Προγραμματισμού 2025, οι μαθητές του τέταρτου τμήματος του Νηπιαγωγείου Παστίδας στη Ρόδο, συμμετείχαν στις παρακάτω δραστηριότητες.

Αρχικά, ζωγράφισαν το αρχικό γράμμα του ονόματος τους με νερομπογιές σε καρτέλες. Στη συνέχεια, σε επιδαπέδιο πλέγμα 5x5 τοποθετούσαν σε ένα τετράγωνο το γράμμα τους, γίνονταν τα ίδια ρομποτάκια και εκτελούσαν τη διαδρομή κάθε φορά προς αυτό. Κατόπιν, οριζόταν ένα παιδί ως βοηθός που έδινε οδηγίες με τη μορφή "ένα βήμα μπροστά, στροφή αριστερά, στροφή δεξιά" ώστε να φτάσει το παιδί-ρομπότ στο γράμμα του. Η δραστηριότητα εμπλουτίστηκε σε δεύτερο χρόνο με οπτικοποιημένες κάρτες των παραπάνω εντολών.

Αφού τα παιδιά εμπέδωσαν την διαδικασία αυτή, επισκεφθήκαμε στο Φωτόδεντρο τη σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 και επιλέξαμε το δάπεδο "αλφαβήτα". Ένα ένα τα παιδιά αναγνώριζαν το αρχικό γράμμα του ονόματος τους και έδιναν τις εντολές στην πασχαλίτσα ώστε να φτάσει στο αρχικό τους γράμμα.

Τέλος, αφού τα παιδιά έμαθαν τις βασικές λειτουργίες της Beebot, την προγραμμάτισαν πάνω στο ειδικό χαλάκι της ώστε να φτάσει στο σημείο που είχαν τοποθετήσει κάθε φορά την καρτέλα με το αρχικό τους γράμμα. Ήταν μια πολύ διασκεδαστική εβδομάδα!

# data[].attributes.attachment_caption
Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματος μας.  

# data[].attributes.headline
 48ο Νηπιαγωγείο Λάρισ

# data[].attributes.body
48ο Νηπιαγωγείο Λάρισας

Κωδικό-Αποστολή : ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματος μας.

Οι μαθητές συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα προγραμματισμού με το Bee-bot. Αφού κατανόησαν τις βασικές λειτουργίες του Beebot, τοποθετήσαμε στο ταμπλό τα αρχικά γράμματα των ονομάτων τους και κάθε παιδί σχεδίασε-προγραμμάτισε και εκτέλεσε έναν απλό αλγόριθμο, με στόχο το Beebot να φτάσει στο αντίστοιχο αρχικό γράμμα του ονόματος του.

# data[].attributes.headline
17ο Νηπιαγωγείο Λαμίας

# data[].attributes.body
17ο Νηπιαγωγείο Λαμίας

Εκπαιδευτικοί: Αρετή Κατοίκου-Παρασκευή Βλάχου

1.Σε ένα επιδαπέδιο πλέγμα 5Χ5 που φτιάξαμε στην αυλή του σχολείου μας τοποθετήσαμε τα αρχικά γράμματα των μαθητών. Αρχικά οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν το αρχικό του ονόματός τους. Στη συνέχεια κάθε μαθητής γίνεται ρομπότ και καλείται να τοποθετήσει τα βελάκια και να περπατήσει τη διαδρομή που χάραξε μέχρι να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματός του.

2.Κάθε μαθητής στην πίστα της Bee-Bot, πρώτα φτιάχνει τη διαδρομή με βελάκια και μετά προγραμματίζει τη μελισσούλα Bee-Bot για  να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματός του.

3.Κάθε μαθητής χρησιμοποιώντας κάρτες εντολών (μπροστά, δεξιά, αριστερά) προγραμματίζει τον φίλο του για να φτάσει στο γράμμα του ονόματός του.

Μέσα από τις βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες (κινήσεις στο χώρο, προγραμματισμός της Bee-Bot, χρήση καρτών εντολών ), τα παιδιά καλλιέργησαν την αλγοριθμική σκέψη, κατανόησαν βασικές έννοιες προσανατολισμού, ακολουθίας και εκτέλεσης εντολών, έμαθαν να συνεργάζονται και διασκέδασαν.

# data[].attributes.headline
5ο Νηπιαγωγείο Λαμίας<

# data[].attributes.body
5ο Νηπιαγωγείο Λαμίας

Εκπαιδευτικός Άννα Παπαθανάση

Συμμετείχαμε και εμείς στην Ευρωπαική Εβδομάδα Κώδικα ανακαλύπτοντας τα αρχικά γράμματα των ονομάτων μας.

# data[].attributes.attachment_caption
26ο Νηπιαγωγείο Λαμίας 

# data[].attributes.headline
Υπεύθυνοι νηπι

# data[].attributes.body
Υπεύθυνοι νηπιαγωγοί

Αγγελάκη Μαρίνα

Κουτσολέλου Γεωργία

Μια απολαυστική δραστηριότητα κωδικοποίησης πραγματοποίησαν τα παιδιά του 26ου Νηπιαγωγείου Λαμίας στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού.

Τα παιδιά αρχικά ζωγράφισαν όπως ήθελαν το αρχικό του ονόματός τους. Έπειτα τοποθετήσαμε στην πίστα τα αρχικά γράμματα από τα ονόματά τους. Κάθε παιδί σημείωνε τον κωδικό στο χαρτί και στη συνέχεια προγραμμάτιζε την μελισσούλα bee bot να πάει στο τετραγωνάκι με το γράμμα του. Όποια παιδιά είχαν το ίδιο αρχικό γράμμα, δούλεψαν ομαδικά. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν καθώς οδηγούσαν την μελισσούλα στον προορισμό της!

# data[].attributes.attachment_caption
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΠΑΔΙΑΝΙΚΩΝ

# data[].attributes.headline
Εβδομάδα κώδικα και τα

# data[].attributes.body
Εβδομάδα κώδικα και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν. Γνώρισαν τη μελισσούλα beebot που ήθελε να μάθει τα ονόματά τους, αλλά δυσκολεύεται. Τα παιδιά τη βοήθησαν και έτσι με πολλές δοκιμές, παιχνίδι και ενθάρρυνση τα κατάφερε η μελισσούλα. Στη συνέχεια τα παιδιά της το έγραψαν και στο χαρτί για να το θυμάται.

# data[].attributes.headline
4ο Νηπ/γείο Ωραιοκάστρ

# data[].attributes.body
4ο Νηπ/γείο Ωραιοκάστρου Θεσσαλονίκης

Αρχικά οι μαθητές έγιναν οι ίδιοι ρομποτάκια και σε τετραγωνισμένη πίστα προγραμμάτισαν τις κινήσεις τους προκειμένου να φτάσουν στο αρχικό γράμμα του ονόματος τους.Στην συνέχεια κάνανε το ίδιο χρησιμοποιώντας το Bee-bot με τον προγραμματισμό του αλγόριθμου πρώτα σε χαρτί και μετά πάνω στην μελισσούλα .Τέλος στο κέντρο του υπολογιστή στη σελίδα του φωτόδεντρου ατομικά προσπάθησαν να δώσουν τις αντίστοιχες εντολές ώστε ο ''μαθητής'' να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματος τους. Ευχαριστούμε για τις πολύ ωραίες ιδέες!!

# data[].attributes.attachment_caption
Νηπιαγωγείο Αγίας Μαρίνας Λέρου

# data[].attributes.headline
Στο πλαίσιο της Ευρωπα

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής εβδομάδας κώδικα CodeWeek 2025 οργανώσαμε την παρακάτω δραστηριότητα:

Σε κάθε τμήμα δημιουργήσαμε στο πάτωμα με χαρτοταινία μία πίστα διαστάσεων 5x5. Τοποθετήσαμε σε διάφορα τετραγωνάκια τα αρχικά ονόματα των παιδιών σε καρτέλες (σούπερ ήρωες και ήλιοι, αντίστοιχα για κάθε τμήμα). Σε πρώτη φάση τα παιδιά έγιναν τα ίδια ρομπότ και έπρεπε να εντοπίσουν το αρχικό του ονόματός τους και να κατευθυνθούν προς τα εκεί εκτελώντας συγκεκριμένες κινήσεις (βήμα μπροστά, στροφή δεξιά, στροφή αριστερά). Σε δεύτερη φάση προγραμμάτισαν τη BeeBot να κάνει το ίδιο σε δική της πίστα. Και στις δύο φάσεις χρησιμοποίησαν βοηθητικά και κάρτες με τις αντίστοιχες εντολές (μπροστά, δεξιά, αριστερά).

# data[].attributes.attachment_caption
2ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής 

# data[].attributes.headline
Μπασιάκου Ευανθία<

# data[].attributes.body
Μπασιάκου Ευανθία

Στα πλαίσια της CodeWeek,γνωρίσαμε την έννοια της κωδικοποίησης μέσα από το παιχνίδι και την κίνηση .

Σε συνεργασία με την συνάδελφο του ολοήμερου τμήματος οργανώσαμε την δραστηριότητα ανακάλυψης του αρχικού γράμματος . Πιο συγκεκριμένα, τα παιδιά με την βοήθεια της μικρής μελισσούλας beebot, προγραμμάτισαν την διαδρομή της ώστε να φτάνει κάθε φορά στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους .

Με ενθουσιασμό και χαρά όλα τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στην δραστηριότητα, ανακαλύπτοντας με παιγνιώδη τρόπο βασικές αρχές του προγραμματισμού.

Ευχαριστούμε για την όμορφη ιδέα!!

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά και οι εκπαι

# data[].attributes.body
Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί του 1ου τμήματος(υποχρεωτικό -ολοήμερο)  του 4ου Νηπιαγωγείου Πυλαίας συμμετείχαν στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής ομάδας Codeweek στις απολαυστικές δραστηριότητες του προγράμματος: "Ανακαλύπτοντας το αρχικό γράμμα του ονόματός μας". Περάσαμε τέλεια!

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά και οι εκπαι

# data[].attributes.body
Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί του 1ου τμήματος(υποχρεωτικό -ολοήμερο) του 4ου Νηπιαγωγείου Πυλαίας συμμετείχαν στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής ομάδας Codewweek στις απολαυστικές δραστηριότητες του προγράμματος: "Ανακαλύπτοντας το αρχικό γράμμα του ονόματός μας" και περάσαμε φανταστικά!

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Ταξιάρχη

# data[].attributes.body
Νηπιαγωγείο Ταξιάρχη

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ναταλία Πνιγούρα

Οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα προγραμματισμού με το Bee-Bot. Αφού γνώρισαν για πρώτη φορά το ρομποτάκι και τις βασικές λειτουργίες του, "έψαξαν" στο δρόμο του Bee-Bot να βρουν τα χαμένα τους αρχικά γράμματα, τα οποία είχαν προηγουμένως κατασκευάσει με την τεχνική του κολάζ. Η Bee-Bot ομως τους τα "έκλεψε" και οι μαθητές ήταν αποφασισμένοι να τα πάρουν πίσω. Ευτυχώς η αποστολή μας στέφθηκε με επιτυχία!

Στην συνέχεια οι μαθητές έσπασαν τον δυαδικό κώδικα για να διαβάσουν το μυστικό μήνυμα (το αρχικό τους γράμμα).

Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν την αλγοριθμική τους σκέψη, τη συνεργασία και την ομαδικότητά τους καθώς και να έρθουν σε επαφή με την εισαγωγή του STEAM στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία.

# data[].attributes.attachment_caption
Νηπιαγωγείο Μύτικα Ευβοίας- Καλογήρου Ασημίνα

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές συμμετέχουν

# data[].attributes.body
Οι μαθητές συμμετέχουν σε μια βιωματική δραστηριότητα προγραμματισμού με το Bee-Bot.. Τοποθετούν τα αρχικά των ονομάτων τους στο πλέγμα, ,σχεδιάζουν έναν απλό αλγόριθμο και φτάνουν στο αντίστοιχο γράμμα, ακολουθώντας τη διαδρομή με τη βοήθεια του Bee-Bot.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας

# data[].attributes.headline
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΛΟΠΙΟΥ

# data[].attributes.body
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΛΟΠΙΟΥ

Ανακαλύπτοντας το αρχικό γράμμα του ονόματός μας!

# data[].attributes.attachment_caption
Ψάξε, ψάξε το σπίτι μου βρες! 

# data[].attributes.headline
Ο φίλος μας ο Πικάσο ψ

# data[].attributes.body
Ο φίλος μας ο Πικάσο ψάχνει να βρει το σπίτι των παιδιών. Θα μπορέσει; Τα παιδιά με βελάκια μπροστά και στρίβω αριστερά δεξιά  καταφέρνουν να βοηθήσουν τον Πικασο να επισκεφτεί το σπίτι τους.

# data[].attributes.attachment_caption
Περπατώ, περπατώ το αρχικό μου αναζητώ 

# data[].attributes.headline
Επιλέγεται ένα νήπιο π

# data[].attributes.body
Επιλέγεται ένα νήπιο που λειτουργεί ως ρομπότ και ένα άλλο παιδί το κατευθύνει για να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματός του.

# data[].attributes.attachment_caption
Κωδικο- αποστολή: Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!

# data[].attributes.headline
9ο Νηπιαγωγείο

# data[].attributes.body
9ο Νηπιαγωγείο Χίου

Συμμετέχουμε στη Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με δύο κωδικο-αποστολές:

1.Φωτόδεντρο: Στο φωτόδεντρο στη σελίδα  https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287

«Σύνθετος προγραμματισμός ρομπότ»,

κάθε παιδί, προγραμμάτισε σε προσομοίωση το μαθητή να φτάσει στο αρχικό του ονόματός του. (Ατομικά)

2.Προγραμματισμός σε ζευγάρια- πρώτα με κάρτες εντολών και στη συνέχεια με το Bee-bot: Τα ένα παιδί χρησιμοποιεί κάρτες εντολών (μπροστά, δεξιά, αριστερά) ώστε να σχεδιάσει τον αλγόριθμο που οδηγεί στο αρχικό του γράμμα και το δεύτερο προγραμματίζει το ρομποτάκι ακολουθώντας τον αλγόριθμο για να εκτελέσει την αποστολή.

Τα παιδιά δήλωσαν ενθουσιασμένα με τη δραστηριότητα!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανώνυμο σχέδιο (1)

# data[].attributes.headline
3ο Νηπιαγωγείο

# data[].attributes.body
3ο Νηπιαγωγείο Μοσχάτου

Χωριζόμαστε σε ομάδες σύμφωνα με το αρχικό γράμμα του ονόματος μας, και στη συνέχεια προγραμματίζουμε τη μελισσούλα beebot να φτάσει στο αρχικό μας γράμμα.

# data[].attributes.headline
Το 85ο Νηπιαγωγείο Θεσ

# data[].attributes.body
Το 85ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης συμμετέχει στην Κωδικο-Αποστολή: Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!, στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού 2025, με τις παρακάτω δραστηριότητες: Αρχικά σε αυτοσχέδιο επιδαπέδιο πλέγμα 5x5 όπου τοποθετήθηκαν τα αρχικά γράμματα των ονομάτων των παιδιών, το κάθε παιδί έγινε «ρομποτάκι» και αφού αναγνώρισε το αρχικό γράμμα του ονόματος του,  έφτασε σε αυτό τοποθετώντας τα βελάκια στη σωστή σειρά. Στη συνέχεια τα παιδιά σε ζευγάρια (ρομποτάκι - προγραμματιστής ) χρησιμοποιώντας τα βελάκια «προγραμμάτισαν» το φίλο/η τους να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματος του.
Τέλος, αφού εξοικειώθηκαν με τις βασικές λειτουργίες της bee-bot, το κάθε παιδί την προγραμμάτισε για να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματος τους στην πίστα της beebot, όπου τοποθετήθηκαν τα αρχικά γράμματα από τα ονόματά των παιδιών.

# data[].attributes.attachment_link.title
Code week 2025-Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας

# data[].attributes.headline
2o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚ

# data[].attributes.body
2o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε μια διασκεδαστική και εκπαιδευτική δραστηριότητα με πρωταγωνιστή τον αγαπημένο μας Bee-Bot!

Μέσα από παιχνίδι και εξερεύνηση, κάθε παιδί προγραμμάτισε το Bee-Bot ώστε να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματός του, το οποίο είχε τοποθετηθεί σε ειδικό χαλάκι με γράμματα.

Η δραστηριότητα ενίσχυσε τη σχέση με το όνομά μας, την αναγνώριση γραμμάτων, αλλά και τις δεξιότητες προσανατολισμού και αλγοριθμικής σκέψης.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την πρόκληση και συνεργάστηκαν για να βρουν τις σωστές εντολές, αναπτύσσοντας έτσι βασικές δεξιότητες προγραμματισμού και επίλυσης προβλημάτων. Μια όμορφη εμπειρία που συνδύασε γλώσσα, τεχνολογία και δημιουργικότητα, με αφορμή την CodeWeek!

# data[].attributes.headline
Το 3ο Τμήμα του 9ου Νη

# data[].attributes.body
Το 3ο Τμήμα του 9ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης συμμετέχει στην Κωδικο-Αποστολή Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας, για την Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα 2025.

# data[].attributes.attachment_caption
Νηπιαγωγείο Αιγιάλης Αμοργού

# data[].attributes.attachment_link.title
Κωδικό αποστολη

# data[].attributes.attachment_caption
Νηπιαγωγείο Σπαρτύλα 

# data[].attributes.headline
Στο πλαίσιο της εβδομά

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο της εβδομάδας προγραμματισμού τα παιδιά επέλεξαν τον φίλο ή την φίλη με την οποία θα συνεργάζονταν. Στη συνέχεια διάλεγαν την καρτέλα με το όνομα ενός τρίτου παιδιού και έπρεπε να βρουν το τετράγωνο με το αντίστοιχο αρχικό γράμμα , να σχεδιάσουν την διαδρομή και να προγραμματίσουν την beebot ώστε να φτάσει στο επιθυμητό τετράγωνο.

# data[].attributes.attachment_caption
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΛΕΙΤΟΡΙΑΣ ΚΑΛΑΒΡΥΤΩΝ ΑΧΑΙΑΣ 

# data[].attributes.headline
Με τη βοήθεια της bee 

# data[].attributes.body
Με τη βοήθεια της bee bot🐝, ανακαλύψαμε και εμείς το αρχικό γράμμα του ονόματος μας!!!

# data[].attributes.headline
9ο Νηπιαγωγείο Πτολεμα

# data[].attributes.body
9ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας

Ξεκινήσαμε με βιωματικού χαρακτήρα δραστηριότητες εξοικείωσης με τους κώδικες και μετά προγραμματίσαμε τη bee- bot

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Πυλαίας

# data[].attributes.body
4ο Νηπιαγωγείο Πυλαίας

Συμμετείχαμε κι εμείς στην εβδομάδα codeweek με παιγνιώδεις συνεργατικές δραστηριότητες πραγματοποιώντας τις δράσεις που μας προτείνατε. Συμμετείχαν και τα 3 τμήματα του νηπιαγωγείου μας. Ανακαλύψαμε τα αρχικά των ονομάτων μας μέσα από το παιχνίδι και τον προγραμματισμό.

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Πασίου Κορ

# data[].attributes.body
Νηπιαγωγείο Πασίου Κορινθίας

Σε ένα επιδαπέδιο πλέγμα τα παιδιά καλούνται να ανακαλύψουν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους και με βιωματικό τρόπο να φτάσουν σε αυτό. Ταυτόχρονα ένα άλλο παιδί καταγράφει την πορεία τους.

Αφού κατακτηθεί το στάδιο του χωρικού προσανατολισμού, η Beebot μεταμορφώνεται σε γατούλα που θέλει να φάει το ψάρι που έχει πάνω του το όνομα του παιδιού που προσπαθεί . Το κάθε παιδί βρίσκει το όνομά του και προγραμματίζει τη Beebot να φτάσει σε αυτό!

Με αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά με παιγνιώδη τρόπο μυήθηκαν στον προγραμματισμό!

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Ανωγείω

# data[].attributes.body
2ο Νηπιαγωγείο Ανωγείων

Η Beebot ανακαλύπτει το αρχικό του ονόματός μας!

Στην πίστα της Beebot τοποθετούμε τα αρχικά γράμματα των ονομάτων των παιδιών. Στη συνέχεια κάθε παιδί, χρησιμοποιώντας τα βελάκια κατεύθυνσης, δημιουργεί και εκτελεί έναν απλό αλγόριθμο, ώστε να οδηγήσει τη Beebot στο σωστό γράμμα.

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Ανωγείω

# data[].attributes.body
2ο Νηπιαγωγείο Ανωγείων

Σε ένα επιδαπέδιο πλέγμα έχουν τοποθετηθεί τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα των παιδιών. Το παιδί/ρομπότ "εκτελεί" τις εντολές του παιδιού/Προγραμματιστή που έχει ως στόχο να το οδηγήσει, στο αρχικό γράμμα του ονόματος του. Το παιδί/ Προγραμματιστής αρχικά, δημιουργεί έναν αλγόριθμο, χρησιμοποιώντας τα βέλη κατεύθυνσης και εν συνεχεία θέτει σε λειτουργία το ρομπότ του ( με ένα άγγιγμα) και το οδηγεί βήμα-βήμα στο αρχικό του.

# data[].attributes.attachment_caption
1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΟΥΦΛΙΟΥ

# data[].attributes.headline
Κωδικο-Αποστολή: Ανακα

# data[].attributes.body
Κωδικο-Αποστολή: Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!

Το σχολείο μας συμμετείχε με επιτυχία στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week), μια πρωτοβουλία που γιορτάζει τη δημιουργικότητα και την επίλυση προβλημάτων μέσω του προγραμματισμού. Φέτος, από τις 11 έως τις 26 Οκτωβρίου 2025, οι μαθητές του νηπιαγωγείου και της Α' δημοτικού ανέλαβαν μια ξεχωριστή αποστολή: «Κωδικο-Αποστολή: Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!». Στόχος μας ήταν να εισαγάγουμε τους μικρούς μας μαθητές στον κόσμο του προγραμματισμού μέσα από το παιχνίδι, τη φαντασία και τη δημιουργικότητα.

Τα παιδιά αρχικά γνώρισαν την έννοια του ρομπότ. Με απλά λόγια, εξηγήσαμε ότι ένα ρομπότ είναι μια μηχανή που ακολουθεί τις εντολές που του δίνει ένας άνθρωπος. Αυτό τα βοήθησε να κατανοήσουν τις βασικές αρχές του προγραμματισμού, πριν αναλάβουν τα ίδια τον ρόλο του προγραμματιστή!

Κύριο εργαλείο σε αυτή την περιπέτεια ήταν το "Bee-Bot", ένα φιλικό εκπαιδευτικό ρομπότ-μελισσούλα. Καθώς τα παιδιά αυτή την περίοδο μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να γράφουν το όνομά τους, συνδυάσαμε αυτόν τον μαθησιακό στόχο με τη δράση προγραμματισμού. Η αποστολή των παιδιών ήταν να προγραμματίσουν το Bee-Bot ώστε να διασχίσει ένα πλέγμα στο πάτωμα και να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους. Ο ενθουσιασμός και η χαρά ήταν εμφανή καθώς κάθε παιδί δημιουργούσε με επιτυχία τον αλγόριθμο που οδηγούσε τη μελισσούλα στον προορισμό της!

Αυτή η διασκεδαστική δραστηριότητα ήταν πολλά περισσότερα από ένα απλό παιχνίδι. Μέσα από αυτή την «Κωδικο-Αποστολή», τα παιδιά ανέπτυξαν ένα ευρύ φάσμα δεξιοτήτων:

Γνώσεις: Εξασκήθηκαν στην αναγνώριση των αρχικών γραμμάτων του ονόματός τους και έμαθαν βασικές εντολές προγραμματισμού, όπως κατεύθυνση, εκτέλεση και διαγραφή. Επίσης, ενίσχυσαν την κατανόηση χωροχρονικών εννοιών όπως το μπροστά-πίσω και το δεξιά-αριστερά.

Δεξιότητες: Δημιούργησαν απλούς αλγορίθμους για να οδηγήσουν το «ρομπότ» στον στόχο του, αναπτύσσοντας έτσι τη φωνολογική τους επίγνωση, συνδέοντας τα γράμματα με τους ήχους. Παράλληλα, εξάσκησαν τις δεξιότητές τους στον χειρισμό του υπολογιστή μέσα από την ψηφιακή εκδοχή της δραστηριότητας.

Στάσεις: Η δραστηριότητα ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση των παιδιών, καθώς παρουσίαζαν με περηφάνια το αρχικό γράμμα του ονόματός τους. Καλλιέργησε, επίσης, το πνεύμα της ομαδικότητας και της συνεργασίας, καθώς δούλευαν μαζί για να λύσουν προβλήματα. Επιπλέον, ενίσχυσε την επιμονή και τη δημιουργικότητά τους μέσα από τον πειραματισμό και τις δοκιμές.

Μετατρέποντας τη μάθηση σε παιχνίδι, είδαμε τους μαθητές μας να αναπτύσσουν την αλγοριθμική σκέψη, τη χωρική αντίληψη και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων με έναν φυσικό και διασκεδαστικό τρόπο. Αυτή η δράση αποτέλεσε ένα υπέροχο παράδειγμα του πώς μπορούμε να εφοδιάσουμε τα παιδιά με τις θεμελιώδεις δεξιότητες για την ψηφιακή κοινωνία, γιορτάζοντας ταυτόχρονα την ταυτότητα και το όνομά τους.

Είμαστε πολύ περήφανοι για τους μικρούς μας προγραμματιστές και ανυπομονούμε για περισσότερες κωδικο-περιπέτειες!

#EUCodeWeek #CodeWeekGreece

Ας συνεργαστούμε όλοι μαζί για να κερδίσουμε το αριστείο! Ο κωδικός της συμμαχίας μας είναι cw25-i9DMs.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανώνυμο σχέδιο (3)

# data[].attributes.headline
Με χαρά τα παιδιά του 

# data[].attributes.body
Με χαρά τα παιδιά του 7ου Νηπιαγωγείου Σταυρούπολης Θεσσαλονίκης συμμετείχαν στις δράσεις για την ανακάλυψη του αρχικού του ονόματος τους!

# data[].attributes.headline
2o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝ

# data[].attributes.body
2o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ:ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΣΧΑΛΙΑ

Με τη βοήθεια της μελισσούλας bee-bot, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος ανακαλύψανε το αρχικό του ονοματός τους μέσα απο ένα ταξίδι κωδικοποίησης και προγραμματισμού. Μία απλή , όμορφη και παιγνιώδη δραστηριότητα , ενισχύοντας την αλγοριθμική σκέψη και τη συνεργατική μάθηση.

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Πασίου Κορ

# data[].attributes.body
Νηπιαγωγείο Πασίου Κορινθίας

Σε ένα επιδαπέδιο πλέγμα τα παιδιά καλούνται να ανακαλύψουν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους και να βρουν τρόπο βιωματικά να φτάσουν σε αυτό.Ταυτόχρονα ένα άλλο παιδί καταγράφει την πορεία τους.

Αφού κατακτηθεί το στάδιο του χωρικού προσανατολισμού,η beebot μεταμορφώνεται σε γατούλα που θέλει να φάει τα ψαράκια που το καθένα έχει πάνω του και ένα όνομα.Το κάθε παιδί βρίσκει το όνομά του και προγραμματίζει τη γατούλα να φτάσει σε αυτό.!

# data[].attributes.headline
Ανακαλύπτοντας

# data[].attributes.body
Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματος μας. "Σύνθετος Προγραμματισμός ρομπότ".

13ο Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς. Εκπαιδευτικός: Μαρίνου Μαρίνα.

Μέσα από το παιχνίδι του Φωτόδεντρου, όπου τα παιδιά προγραμματίζουν σε προσομοίωση  τον μαθητή για να εντοπίσει το όνομά τους πάνω στην πίστα, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου αναπτύσσουν σημαντικές δεξιότητες που συνδέονται με τον ψηφιακό αλφαβητισμό και τις ήπιες δεξιότητες. Συγκεκριμένα, μαθαίνουν να χρησιμοποιούν βασικές αρχές αλγοριθμικής σκέψης και προγραμματισμού μέσα από το παιχνίδι, ενισχύοντας τη λογικομαθηματική σκέψη, τη χωρική αντίληψη και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Παράλληλα, καλλιεργούν συνεργατικότητα, επικοινωνία και αυτορρύθμιση, καθώς συζητούν, πειραματίζονται και λαμβάνουν αποφάσεις ομαδικά. Επιπλέον, μέσα από τη δραστηριότητα αποδέχονται και σέβονται τη διαφορετικότητα, καθώς κάθε παιδί έχει το δικό του μοναδικό όνομα, ενισχύοντας έτσι την αυτογνωσία και την εκτίμηση της ατομικότητας.Η δραστηριότητα συνδέει τη γλώσσα με την τεχνολογία, ενδυναμώνοντας τη σχέση των παιδιών με τον γραπτό λόγο, ενώ παράλληλα τα εισάγει με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο στον κόσμο του ψηφιακού γραμματισμού και της υπολογιστικής σκέψης.

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Πυλαίας

# data[].attributes.body
4ο Νηπιαγωγείο Πυλαίας

Εκπαιδευτικός: Αναστασία Ευστρατιάδου

Μέσα από έναν αυτοσχεδιασμό- το ταξίδι των φθινοπωρινών φύλλων- ανακαλύψαμε τα αρχικά των ονομάτων μας που ταξίδεψαν πάνω σε αυτά. Αφού βρήκαμε το φύλλο με το αρχικό μας που τα σκόρπισε ο βοριάς βγήκαμε στην αυλή και στο πλέγμα που δημιουργήσαμε στα πλακάκια τα παιδιά σε ζευγάρια (ένας οδηγός και ένας περιπατητής) ανακαλύψαμε τα αρχικά μας εκεί σύμφωνα με τις οδηγίες. Το παιχνίδι μεταφέρθηκε στην πίστα του bee-bot, όπου κάθε παιδί σχημάτισε τον αλγόριθμο στη μελισσούλα και την οδήγησε στο δικό του αρχικό. Και επειδή μας άρεσε παίξαμε και στο Φωτόδεντρο το παιχνίδι που μ ας προτείνατε.

# data[].attributes.attachment_caption
Ολοήμερα τμήματα του 2ου Νηπ. Ιαλυσού Ρόδου

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά των ολοήμερω

# data[].attributes.body
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων 1&2 ,του 2ου Νηπιαγωγείου Ιαλυσού- Περδικάκειο Ρόδου ,συμμετείχαν στη συμμαχία με 3 δραστηριότητες : Ρομπότ-Παιδί , ποντίκι-ρομπότ και ψηφιακό παιχνίδι του Φωτοδεντρου. Τα παιδιά μυήθηκαν στον προγραμματισμό και απολαυσαν πολύ τα παιχνίδια. Ευχαριστούμε πολύ για τη συμμαχία!

# data[].attributes.headline
11o Νηπιαγωγείο Ορεστι

# data[].attributes.body
11o Νηπιαγωγείο Ορεστιάδας

Συμμετείχαμε με χαρά στη δράση–πρόσκληση της Alexandra Pantazi για την Code Week!
Τα παιδιά, ήδη εξοικειωμένα με τη μελισσούλα Bee-Bot, τοποθέτησαν στο πλέγμα τα αρχικά του ονόματός τους και προγραμμάτισαν τη διαδρομή της.
Μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη δημιουργία, ανακαλύψαμε τον μαγικό κόσμο της κωδικοποίησης!

# data[].attributes.attachment_link.title
11o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΟΡΕΣΤΙΑΔΑΣ CODE WEEK 2025

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Κά

# data[].attributes.body
Νηπιαγωγείο Κάτω Κορακιάνα

Αρχικά δημιουργήσαμε τετραγωνισμένο πλέγμα στο πάτωμα της τάξης, στο οποίο υπήρχαν αρχικά γράμματα ονομάτων. Στη συνέχεια σε ομάδες των δυο παιδιών, στις οποίες ένα παιδί γίνονταν  «προγραμματιστής» και έδινε εντολές στο άλλο παιδί «ρομποτάκι» που εκτελούσε τις  οδηγίες , πειραματιστήκαμε με βιωματικό τρόπο. Ακολούθως περάσαμε στη γνωριμία με τη Bee bot και τους τρόπους κινήσεώς της. Στη συνέχεια πάλι σε ζευγάρι των δυο παιδιών, το ένα κωδικοποιούσε τη διαδρομή με βελάκια στο πλέγμα  και το άλλο προγραμμάτιζε τη Bee bot να πάει στο κουτί του θησαυρού για να βρει το αρχικό γράμμα του ονόματός του.

# data[].attributes.attachment_caption
11ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

# data[].attributes.headline
Ευχαριστούμε για την ω

# data[].attributes.body
Ευχαριστούμε για την ωραία δράση!!!

# data[].attributes.attachment_caption
Νηπιαγωγείο Κεραμειών Κεφαλονιάς

# data[].attributes.headline
Εκπαιδευτικοί:Γ

# data[].attributes.body
Εκπαιδευτικοί:

Γιαννάκη Κατερίνα

Τζούρου Βασιλική

Χαρίτου Σταυρούλα

Ζολώτα Ευδοξία

Ανακαλύψαμε τους αρχηγούς μας και εμείς! Πρώτα έγιναν τα παιδιά ρομπότ, όπου ένα ήταν ο "οδηγός" ο οποίος προγραμμάτιζε το παιδί ρομπότ , ώστε να φτάσει στον αρχηγό του κάθε φορά.

Σε δεύτερη φάση, αφού γνώρισαν η Bee-Bot, το μελισσορομπότ, όπως το ονόμασαν, σχημάτισαν το αλγόριθμο ώστε να φτάσει στο αρχικό γράμμα του παιδιού που προγραμμάτιζε. Αξιοποιήθηκαν και οι κάρτες με τα βελάκια όπου δημιουργούσαμε τον κώδικα κάθε φορά.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας

# data[].attributes.attachment_caption
6ο Νηπιαγωγείο Σερρών - Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!

# data[].attributes.headline
Στο νηπαγωγείο μας πήρ

# data[].attributes.body
Στο νηπαγωγείο μας πήραμε μέρος στην εβδομάδα κώδικα και το διασκεδάσαμε! Προγραμματίσαμε το ρομποτάκι μέλισσα να φτάσει στο αρχικό μας. Πρώτα σχηματίσαμε την διαδρομή με τα βέλη και μετα δώσαμε την εντολή στη μελισσούλα.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανώνυμο σχέδιο

# data[].attributes.headline
ΣΥΣΤΕΓΑΖΟΜΕΝΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓ

# data[].attributes.body
ΣΥΣΤΕΓΑΖΟΜΕΝΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ - ΚΟΛΕΛΗ ΑΙΜΙΛΙΑ

Το αρχικό μου γράμμα

«Κοίτα προσεκτικά τον πίνακα! Κάθε γράμμα έχει το δικό του σχήμα και χρώμα.
Βρες το γράμμα σου και βάλε δίπλα του το σωστό σχήμα που του ταιριάζει.
Μετά, βοήθησε και τους φίλους σου να βρουν το δικό τους γράμμα και σχήμα!»

Η εντολή για να σπάσεις τον κώδικα είναι :

·         Όπου Α βάζεις ορθογώνιο παραλληλόγραμμο.

·         Όπου Δ βάζεις τετράγωνο.

·         Όπου Μ βάζεις κύκλο.

·         Όπου Κ βάζεις τρίγωνο .

·         Όπου Π βάζεις Ρόμβο.

Διδακτικοί Στόχοι

🧠 Γνωστικοί στόχοι

1. Αναγνώριση και αντιστοίχιση γραμμάτων: Να αναγνωρίζουν τα παιδιά το αρχικό γράμμα του ονόματός τους και των συμμαθητών τους.

2. Αντιστοίχιση συμβόλων: Να κατανοούν τη σχέση γράμματος – σχήματος – χρώματος.

3. Ανάπτυξη οπτικής διάκρισης: Να διακρίνουν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ σχημάτων, χρωμάτων και γραμμάτων.

4. Καλλιέργεια πρώτων δεξιοτήτων ανάγνωσης: Να εξοικειωθούν με τη μορφή των γραμμάτων και τη σύνδεσή τους με λέξεις/ονόματα.

5. Καλλιέργεια μαθηματικής σκέψης: Να αναγνωρίζουν βασικά σχήματα (τετράγωνο, κύκλο, τρίγωνο, ρόμβο, ορθογώνιο) και να τα ταξινομούν.

🎨 Ψυχοκινητικοί στόχοι

1. Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας: Να κόβουν, κολλούν ή τοποθετούν σωστά τα σχήματα.

2. Συντονισμός ματιού–χεριού: Να τοποθετούν τα σχήματα στη σωστή θέση βάσει του γράμματος.

💬 Συναισθηματικοί – κοινωνικοί στόχοι

1. Αυτογνωσία και ενίσχυση ταυτότητας: Να αναγνωρίζουν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους και να νιώθουν περήφανα γι’ αυτό.

2. Συνεργασία και επικοινωνία: Να συνεργάζονται με τους συμμαθητές τους στην αναζήτηση γραμμάτων και σχημάτων.

3. Ενίσχυση αυτοπεποίθησης: Να αισθάνονται επιτυχία όταν ολοκληρώνουν σωστά την αντιστοίχιση.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΟΛΕΛΗ ΑΙΜΙΛΙΑ

# data[].attributes.attachment_caption
Φτιάχνοντας το πλέγμα για να ξεναγήσουμε την 🐝 μας στο αρχικό μας γράμμα!

# data[].attributes.headline
5ο Νηπιαγωγείο Περαίας

# data[].attributes.body
5ο Νηπιαγωγείο Περαίας Θεσσαλονίκη.

Συμμετέχουμε κι εμείς στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με την δράση "Ανακαλύπτοντας το αρχικό γράμμα του ονόματός μου".

Σε πρώτη φάση τα παιδιά γίνανε τα ίδια ρομποτάκια και στην συνέχεια "ξεναγήσανε" την μελισσούλα μας, αφού ετοιμάσανε το πλέγμα και μάθανε τις βασικές λειτουργίες της beebot.

Ευχαριστούμε πολύ!!!!

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Κανδήλας Α

# data[].attributes.body
Νηπιαγωγείο Κανδήλας Αιτωλοακαρνανίας

Codeweek 2025 – Αποστολή: Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μου!

Στο πλαίσιο της Codeweek, οι μικροί μας μαθητές έγιναν… ρομποτάκια! Στο επιδαπέδιο πλέγμα, τοποθέτησαν βελάκια με τη σωστή σειρά για να φτάσουν στην καρτέλα με το όνομά τους και στη συνέχεια προγραμμάτισαν το αγαπημένο μας Bee-Bot να κάνει την ίδια διαδρομή. Έπειτα, με πλέγματα–πίστες , τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες στα τραπεζάκια και προγραμμάτισαν το Bee-Bot να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους.

Μέσα από το παιχνίδι, γνώρισαν βασικές έννοιες προγραμματισμού, ανέπτυξαν τη λογική τους σκέψη και συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό!

# data[].attributes.attachment_caption
Νηπιαγωγείο Κέλλης

# data[].attributes.body
Στο δάπεδο έχει τοποθετηθεί η πίστα- διαφάνεια, όπου σε διαφορετικά τετράγωνα η νηπιαγωγός έχει τοποθετήσει τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα των παιδιών. Κάθε παιδί καλείται να αναγνωρίσει το αρχικό του ονόματός του, να σχηματίσει τον αλγόριθμο και ως μελισσούλα να φτάσει επιτυχώς στο στόχο του.

# data[].attributes.headline
14ο Νηπιαγωγείο Χανίων

# data[].attributes.body
14ο Νηπιαγωγείο Χανίων

Ξεκινήσαμε με το επιδαπέδιο πλέγμα , την βιωματική διαδρομή των παιδιών και την τοποθέτηση των αντίστοιχων βελών προκειμένου να φτάσουν το αρχικό του ονόματός τους. Στην συνέχεια τα παιδιά προγραμμάτισαν με ενθουσιασμό το beebot αφού προηγουμένως σχεδίασαν με βέλη την διαδρομή του. Η αποστολή ολοκληρώθηκε με τον σύνθετο προγραμματισμό και την προσομοίωση στην αντίστοιχη εφαρμογή στο Φωτόδεντρο .

Σίγουρα το διασκεδάσαμε!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Αρχικό ονόματος.JPG