# data[].attributes.headline
O universo do Cubo e o cubo do Universo.

# data[].attributes.subject
O universo do Cubo e o cubo do Universo.

# data[].attributes.body
Frida e a Cultura Mexicana

# data[].attributes.body
Frida em tempo de desabrochar

# data[].attributes.body
Frida e a cultura mexicana.

# data[].attributes.body
Tempo presente

# data[].attributes.body
O Mistério do Tempo.

# data[].attributes.body
Apresentamos aos alunos a Arista Frida Kahlo e a cultura mexicana, iremos reproduzir por meio da cultura mexicana pratos típicos do México e montar a nossa instalação a “Cozinha da Frida”. Ainda não está nada definido, mas gostaria de colocar pratos feitos pelos alunos de argila fria na parede, venda de um kit de um prato da cultura mexicana entre outras atividades que irão compor a instalação.

# data[].attributes.body
JULIANA MÁXIMO, TAMARA, ALE, EDNA

# data[].attributes.body
Linguagem oral e escrita,

Matemática,

Natureza e Sociedade,

Identidade e autonomia,

Movimento e

Musicalidade.

# data[].attributes.body
ACREDITO SER NA CASA AMARELA

# data[].attributes.body
JULIANA MÁXIMO, TAMARA, EDNA, ALE E TALVEZ A JULIANA SECOMANDI!

# data[].attributes.body
Explorar a leveza das flores e seu cultivo. Trazendo as flores e os cactos das obras de Frida Kahlo

# data[].attributes.body
Giovanna, Vida

# data[].attributes.body
Expressão artística através da vivência das crianças com a natureza contemplando as flores, a cultura mexicana e obras da Frida.

# data[].attributes.body
Acreditamos ser Casa Amarela

# data[].attributes.body
a confirmar

# data[].attributes.body
Explorar a rica e vibrante cultura mexicana, focando nas vestimentas e nas parlendas.

# data[].attributes.body
Alê, Edna, Rose e Beatriz.

# data[].attributes.body
Linguagem, expressão artística, gênero textual e ed. Cultural.

# data[].attributes.body
Casa amarela

# data[].attributes.body
Apresentamos aos alunos a Arista Frida Kahlo e a cultura mexicana, iremos reproduzir por meio da cultura mexicana pratos típicos do México e montar a nossa instalação a “Cozinha da Frida”. Ainda não está nada definido, mas gostaria de colocar pratos feitos pelos alunos de argila fria na parede, venda de um kit de um prato da cultura mexicana entre outras atividades que irão compor a instalação.

# data[].attributes.body
JULIANA MÁXIMO, TAMARA, EDNA, ALE E TALVEZ A JULIANA SECOMANDI

# data[].attributes.body
Linguagem oral,

Matemática,

Artes,

Natureza e Sociedade,

Música,

Movimento,

Educação Financeira.

# data[].attributes.body
Acredito ser na Casa amarela

# data[].attributes.body
JULIANA MÁXIMO, TAMARA, EDNA, ALE E TALVEZ A JULIANA SECOMANDI

# data[].attributes.body
Mostra fotográfica dos momentos que as famílias consideram importante estarem presente.

Relacionaremos com o modo que os indígenas pensam sobre o tempo: cíclico e não linear.

# data[].attributes.body
Natália e Vanessa

# data[].attributes.body
Ciências Humanas

Português

# data[].attributes.body
Deck

# data[].attributes.body
Carol Lopes - Arte

Dani - Ciências da Natureza

# data[].attributes.body
O livro "O mistério do tempo" de Silvana Tavano, editora Callis deu abertura ao nosso projeto. Com perguntas norteadoras, como: Será que o tempo passa mesmo mais depressa quando estamos felizes? E o tempo de agora, quando é? ou Por que a percepção do tempo varia de pessoa para pessoa? entre muitas outras indagações e investigações feitas pelas crianças. Navegaremos pelo tema, tentando desvelar esse mistério por meios de rodas de conversas, atividades e muitas descobertas. Abordaremos o assunto por diferentes perspectivas: Medida de duração ( o tempo como um jeito que usamos para saber quando as coisas acontecem e quanto elas duram), o tempo no dia-a-dia como uma forma de organização e planejamento, o tempo na natureza, o tempo de crescimento e evolução, o tempo como um fluxo contínuo - presente, passado e futuro.

# data[].attributes.body
Camila Conte

# data[].attributes.body
Ciências Humanas, Arte, filosofia e linguagem.

# data[].attributes.body
Sala de leitura.

# data[].attributes.body
Camila Berlofa, Vanessa, Elida e Carol (Arte).

# data[].attributes.body
Tea Lab

# data[].attributes.body
Neste projeto, unimos diferentes áreas do conhecimento para explorar o universo do chá. A partir da tradição inglesa do chá da tarde, vamos conhecer aspectos culturais, científicos e linguísticos que tornam essa prática tão rica.

# data[].attributes.body
Carol Ribeiro , Fabiana e Juliana.

# data[].attributes.body
Inglês, Educação Financeira , Português , Ciências Humanas e Matemática.

# data[].attributes.body
Sala 3º e 4 º ano.

# data[].attributes.body
7º ano - Luciana

Carol Lopes

# data[].attributes.body
A atividade Caçadores do Tempo proporcionará uma experiência interdisciplinar que integrará Ciências da Natureza, Matemática e Língua Portuguesa de forma lúdica e participativa. Os alunos construirão mapas utilizando bússolas e pontos cardeais, aplicando conceitos científicos e matemáticos no contexto real da escola, o que favorecerá o desenvolvimento do raciocínio espacial e das noções de orientação. A criação das pistas estimulará a criatividade e a escrita, incentivando a comunicação clara e objetiva. Além de reforçar conteúdos curriculares, a proposta aproximará a comunidade escolar, despertando o interesse pela exploração, pela cooperação e pelo aprendizado significativo.

# data[].attributes.body
Daniela Leite, Carol Poleto e Carol Ribeiro

# data[].attributes.body
Ciências da Natureza, Matemática e Língua Portuguesa

# data[].attributes.body
Gramadão (funcionará em sessões previamente agendadas)

# data[].attributes.body
Não se aplica. Entretanto, podemos incluir outras turmas para auxiliar no mapa (como foi realizado da disciplina de Ciências da Natureza, uma vez que os alunos do 6 e 7 auxiliaram a elaborar o caça ao tesouro para o 4 ano no primeiro semestre de 2025).

# data[].attributes.body
O cubo, uma forma geométrica tridimensional com seis faces quadradas, é mais do que uma simples figura; ele representa conceitos fundamentais em diversas áreas do conhecimento, incluindo matemática, linguagem e a história.

Nosso projeto visa desenvolver habilidades como raciocínio lógico, cálculo de volumes , vértices, arestas e diagonais, cada série com seu nível de complexidade.

Para isso faremos oficinas durante o processo e as mesmas farão parte da sala no dia do evento.

# data[].attributes.body
Camila Berlofa, Genislene, Carolina Poleto e Lilian

# data[].attributes.body
Matemática, história e português.

# data[].attributes.body
Sala do 8° ano, escada para o segundo andar e um pequeno espaço no gramado (4m²).

# data[].attributes.body
Camila, Genis, Carol e Lilian

5ºano, 6º ano, 7° ano, 8° ano e 9° ano.

# data[].attributes.body
O universo do Cubo e o cubo do Universo.

# data[].attributes.body
O cubo, uma forma geométrica tridimensional com seis faces quadradas, é mais do que uma simples figura; ele representa conceitos fundamentais em diversas áreas do conhecimento, incluindo matemática, linguagem e a história.

Nosso projeto visa desenvolver habilidades como raciocínio lógico, cálculo de volumes , vértices, arestas e diagonais, cada série com seu nível de complexidade.

Para isso faremos oficinas durante o processo e as mesmas farão parte da sala no dia do evento.

# data[].attributes.body
Camila Berlofa, Genislene, Carolina Poleto e Lilian

# data[].attributes.body
Matemática, história e português

# data[].attributes.body
Sala do 8° ano, escada para o segundo andar e um pequeno espaço no gramado (4m²).

# data[].attributes.headline
Missão Biomas: Passado, Presente e Futuro

# data[].attributes.subject
Missão Biomas: Passado, Presente e Futuro

# data[].attributes.body
Daniela Leite e Camila Berlofa

# data[].attributes.body
Ciências da Natureza

# data[].attributes.body
Aberto a sugestões

# data[].attributes.body
O universo do Cubo e o cubo do Universo.

# data[].attributes.body
O cubo, uma forma geométrica tridimensional com seis faces quadradas, é mais do que uma simples figura; ele representa conceitos fundamentais em diversas áreas do conhecimento, incluindo matemática, linguagem e a história.

Nosso projeto visa desenvolver habilidades como raciocínio lógico, cálculo de volumes , vértices, arestas e diagonais, cada série com seu nível de complexidade.

Para isso faremos oficinas durante o processo e as mesmas farão parte da sala no dia do evento.

# data[].attributes.body
Camila Berlofa, Genislene, Carolina Poleto e Lilian

# data[].attributes.body
Matemática, história e português.

# data[].attributes.body
Sala do 8° ano, escada para o segundo andar e um pequeno espaço no gramado (4m²).

# data[].attributes.body
Relógio de Areia: O Tempo e a Sabedoria na História da Prainha Branca

# data[].attributes.body
Os estudantes do 8º e 9º anos propõem um espaço de contrastes, urgências e encontros, refletindo sobre a relação entre a sociedade, a natureza e seus diferentes ritmos.

Os trabalhos apresentados são fruto de um projeto interdisciplinar envolvendo as disciplinas de Português, Ciências e Geografia, desenvolvido a partir da saída de campo à Prainha Branca.

Neste espaço, os visitantes poderão percorrer um corredor com imagens e trechos de entrevistas realizadas ao longo do processo de aprendizagem, além de explorar uma instalação com objetos que revelam e questionam o contraste entre o tempo humano e o tempo da natureza.

O percurso se encerra com falas e poemas gravados pelos próprios estudantes, reforçando a urgência de refletirmos sobre as mudanças climáticas e o nosso papel diante delas.

# data[].attributes.body
Quésia, Daniela e Martina

# data[].attributes.body
Português, Ciências da Natureza e Geografia.

# data[].attributes.body
Sala do Arco

# data[].attributes.body
Todos que quiserem participar!

# data[].attributes.body
Não se aplica, mas toda parceria é bem vinda!

# data[].attributes.body
Os olhos que nada enxergam e tudo vê

# data[].attributes.body
Olho e a Identidade: Um Encontro Entre Arte, Filosofia e Ciência.

A análise interdisciplinar da relação entre o olho e a identidade revela uma complexidade fascinante que transcende as fronteiras disciplinares. O olho, longe de ser um mero órgão sensorial, emerge como um eixo fundamental em torno do qual a identidade humana é construída, percebida e expressa. A ciência nos oferece a compreensão dos mecanismos biológicos e neurais que permitem a visão e a formação do self, destacando a plasticidade do cérebro e a inseparabilidade entre mente e corpo. A filosofia aprofunda o entendimento da autoconsciência, da subjetividade e da influência constitutiva do olhar do outro e das estruturas sociais na formação do eu. A arte, por sua vez, explora as dimensões simbólicas, emocionais e autorrepresentativas do olho, permitindo a expressão de uma identidade fluida e em constante metamorfose.

# data[].attributes.body
Carol López, Dani, Elvis e Camila Berlofa

# data[].attributes.body
Filosofia, Ciências da Natureza e Arte.

# data[].attributes.body
Recepção - corredor do infantil, sala da lareira e do sofá.

# data[].attributes.body
No projeto Missão Biomas: Passado, Presente e Futuro, os alunos do 7º ano desenvolveram diversos jogos educativos sobre os biomas terrestres e brasileiros. A proposta permitiu que investigassem as características de cada bioma, compreendessem suas transformações ao longo do tempo e refletissem sobre os desafios para sua preservação.

Durante a atividade, os estudantes trabalharam habilidades de pesquisa, organização de informações, criatividade na elaboração das regras, no design e nas dinâmicas de cada jogo, enquanto exercitaram competências de Conviveologia, como trabalho em grupo, cooperação, respeito às ideias dos colegas e resolução de conflitos.

O projeto ampliou o conhecimento sobre a diversidade natural, estimulou o pensamento crítico em relação à conservação ambiental, promoveu valores de convivência e despertou a curiosidade e o interesse dos alunos pela ciência e pelo cuidado com o planeta. No evento, eles apresentarão os resultados e compartilharão os jogos com a comunidade escolar.

# data[].attributes.body
Tempo através da música e suas linguagens

# data[].attributes.body
Coral com TODOS os alunos, da Educação Infantil ao 9° ano, cantando em português e inglês, trazendo o tempo/épocas através das canções.

# data[].attributes.body
Élida, Fabiana e Letícia

# data[].attributes.body
Quadra

# data[].attributes.body
Quem estiver disponível e quiser soltar a voz!

Toda parceria é bem vinda!

# data[].attributes.body
Martina, Quésia e Dani

# data[].attributes.body
Casa Branca

# data[].attributes.body
Geografia, Língua Portuguesa e Ciências da Natureza

# data[].attributes.body
Tecido azul (utilizado no lab, durante a festa junina)

TV

Luzinhas da festa junina

Caixa de som

Folha Canson colorida

Tecido

Impressão de fotografias na gráfica

Foto do Estudo

# data[].attributes.body
O universo do Cubo e o cubo do Universo.

Camila Berlofa, Genislene, Carolina Poleto e Lilian.

O cubo, uma forma geométrica tridimensional com seis faces quadradas, é mais do que uma simples figura; ele representa conceitos fundamentais em diversas áreas do conhecimento, incluindo matemática, linguagem e a história.

Nosso projeto visa desenvolver habilidades como raciocínio lógico, cálculo de volumes , vértices, arestas e diagonais, cada série com seu nível de complexidade.

Para isso faremos oficinas durante o processo e as mesmas farão parte da sala no dia do evento.

Sala do 8° ano, escada para o segundo andar e um pequeno espaço no gramado (4m²).

Matemática, história e português.

# data[].attributes.body
O universo do Cubo e o cubo do Universo.

Camila Berlofa, Genislene, Carolina Poleto e Lilian

Sala do 8° ano, escada para o segundo andar e um pequeno espaço no gramado (4m²).

Matemática, história e português.

O cubo, uma forma geométrica tridimensional com seis faces quadradas, é mais do que uma simples figura; ele representa conceitos fundamentais em diversas áreas do conhecimento, incluindo matemática, linguagem e a história.

Nosso projeto visa desenvolver habilidades como raciocínio lógico, cálculo de volumes , vértices, arestas e diagonais, cada série com seu nível de complexidade.

Para isso faremos oficinas durante o processo e as mesmas farão parte da sala no dia do evento.

# data[].attributes.body
Impressão gráfica

Canetinha para vidro ( se tiver na escola melhor)

Canetinha para tecido (se tiver na escola melhor)

Tinta tonalidade de marrom e bege

1 lata de tinta esmalte preta pequena

Tela grande de borda amarela

2 telas de borda colorida

Tela de viveiro

Molduras com vidro que estavam antes na biblioteca

2 telas redondas

Elásticos coloridos

Pedaços de fios e panos de texturas diferentes de tons escuros de preferência preto

Plaquinha mdf utilizada em arte no ano passado

# data[].attributes.body
Garage Sale

# data[].attributes.body
Vendas de produtos que a família não precisa e/ou não utiliza mais.

Alunos precisarão converter reais em dólares na casa de câmbio.