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'화분 속 정글' 꾸미기

앙리 루소의 그림을 함께 보며 하루를 시작했습니다. 유아들은 그림 속 숲과 동물들을 보며 “코끼리가 있어요!”, “이건 무서운 호랑이예요!” 하고 서로 이야기 나누며 즐겁게 감상했답니다. 이후 작은 화분을 직접 꾸미는 시간이 있었는데, 아이들이 집중해서 그림에 색칠하는 모습이 참 진지했습니다. 각자 생각한 ‘꿈의 정글’을 화분에 담아내니 교실이 한층 더 생동감 넘치는 공간이 되었답니다. 오늘 하루를 통해 아이들은 그림을 보며 상상하고, 손으로 직접 표현하며 즐거움을 느꼈습니다. 작은 화분 하나에도 아이들의 마음과 정성이 가득 담겨 있답니다.

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교통기관 택시 만들기

유아들은 상상 큐브 블록을 가지고 교통기관 만들기를 했습니다. 여러 가지 탈것 중에서 택시를 선택하고, 어떻게 만들면 더 멋진 택시가 될지 고민하는 모습이 참 인상적이었습니다. 작은 블록들을 조합하는 과정에서 처음에는 어려움도 있었지만, “이건 바퀴예요!” 하며 하나하나 자신이 의도한 부분을 설명하며 끝까지 완성해냈습니다. 친구들에게 “제 택시에 타세요~!” 하며 역할놀이처럼 활용하는 모습도 보였는데, 이는 단순한 만들기를 넘어 사회적 상상력과 놀이 확장으로 이어진 좋은 경험이 되었습니다. 유아가 자기 생각을 친구와 나누고 함께 즐기는 과정에서 협동심과 자신감이 함께 자라는 것을 확인할 수 있었습니다.

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이렇게 작은 물고기가 바다에 산다고?(멸치책)

안다 과학 그림책 ‘멸치’를 함께 읽으며 바다 속 작은 생물에 대해 알아보는 시간을 가졌습니다. 책 속에서 멸치가 떼 지어 다니는 모습과 바닷속 생활을 보며 유아들이 “멸치가 이렇게 많아요!”하며 신기해했답니다. 책을 다 읽고 난 뒤에는 유아들에게 “멸치는 왜 함께 다닐까?”라는 질문을 던졌더니, 어떤 친구는 “친구들이랑 같이 있으면 무섭지 않아요!”라고 대답하며 나름의 생각을 이야기하는 모습이 참 귀여웠습니다. 책 속 지식뿐만 아니라 스스로 상상하며 이유를 찾으려는 태도가 돋보였습니다.

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첫말잇기

글자카드를 이용한 첫말잇기 활동을 하며 하루를 보냈습니다. 처음에는 같은 글자를 찾는 것이 다소 어려워 보였지만, 곧 차분히 카드를 살펴보다가 “여기 있어요!” 하고 스스로 찾아내는 모습을 보여주었습니다. 또한 같은 글자를 찾은 뒤, 그 글자로 시작하는 단어를 생각해보는 시간에는 “나비!”, “나라!” 하고 자신 있게 대답하며 언어 표현력이 점점 풍부해지고 있음을 알 수 있었습니다. 글자를 단순히 인식하는 것을 넘어서, 자기만의 생각을 단어로 표현할 수 있다는 점에서 큰 성장의 흔적을 볼 수 있었습니다.

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점박이 무당벌레

오늘은 교실이 무당벌레로 가득 찼답니다. 유아들이 무당벌레 그림에 색칠을 하며 “빨간색이 제일 예뻐요!” 하고 즐겁게 이야기했어요. “무당벌레는 점이 있어야 해요!” 하며 검은 점을 꼼꼼히 찍는 모습이 참 집중력이 대단했답니다. 색칠이 끝난 뒤에는 무당벌레 모양 종이에 투명 종이컵을 붙여 마라카스를 만들었는데, “짜잔! 소리 나요!” 하고 흔드는 순간 유아들의 얼굴이 환하게 빛났습니다. 흔들릴 때마다 ‘찰랑찰랑’ 나는 소리에 맞춰 친구들과 리듬을 타며 함께 흔드는 모습이 너무 즐거워 보았습니다.

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툭툭이와 반짝이

음악과 이야기가 하나로 어우러진 바다 여행 활동을 했습니다. “반짝이와 함께 뽀뽀물고기 툭툭이를 찾으러 가요!”라는 선생님의 말에 유아들은 두 손을 반짝이며 기대 가득한 눈빛을 보였습니다. 뽀뽀물고기 툭툭이의 사랑을 바다 생물들에게 나누어주기도 했습니다.유아들은 반짝이를 흔들며 물속에서 반짝이는 빛을 표현했고, 툭툭이는 바닷속 물고기 발자국처럼 붐훼이커를 두드려 보며 소리를 냈습니다. 친구와 함께 서로 소리를 이어주며 작은 합주를 하는 모습이 참 멋졌습니다.

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맛있는 초밥이 되어요.

체육 특성화 수업은 놀이와 상상이 가득한 “맛있는 초밥이 되어요” 시간이었습니다. 처음에는 다소 낯설어하던 유아들도 곧 친구들과 함께 “나는 연어 초밥!”, “나는 계란 초밥!” 하며 신나게 참여했답니다. 유아가 초밥의 모양을 따라 몸을 말아보거나 친구와 함께 짝을 이루어 움직일 때, 신체를 능동적으로 활용하는 모습이 돋보였습니다.친구와 협력해 표현할 때는 차분히 순서를 기다리고, 서로 배려하는 태도를 보였습니다. 활동 속에서 단순히 움직이는 것에 그치지 않고, 친구와 소통하고 협동하는 경험을 통해 사회성도 함께 성장하고 있음을 느낄 수 있었습니다 .

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I see the sky

특성화 영어 시간에는 “I see the sky” 활동을 했습니다. 유아들이 하늘을 바라보며 영어로 따라 말하는 순간, 교실이 밝은 웃음소리로 가득 찼어요. 선생님이 “I see the sky!” 하고 말하면 유아들도 또박또박 따라 했답니다. 활동 중에는 하늘에 있는 것들을 함께 이야기했는데, 어떤 유아는 “sun!”, 또 다른 유아는 “cloud!” 하고 자신 있게 말해주는 모습이 참 대견했습니다.. 그림 자료를 보며 영어 단어를 연결하니 유아들이 금세 흥미를 보이며 자연스럽게 단어를 익혔습니다.