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É preciso considerar vários outros aspectos que contribuem para a qualidade de um texto, como clareza, objetividade, emprego de expressões adequadas ou riqueza de vocabulário. Depois de trabalhar esses pontos em classe, incentivar as crianças a incluir a tarefa em sua rotina e revisar, elas mesmas, o próprio texto.

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Lista de palavras que podem ser utilizadas no texto, estruturação do texro em parágrafos, ortogtafia.

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Trabalhar gêneros, trabalhando as características de cada um.

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É importante a reescrita do texto após a correção do professor.

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Usar mapa mental como ponto de partida e retirada de dúvidas durante a produção.

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Desenvolver leitura com marcações.

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no texto lido

ausência de pontuação

ausência de paragrafação

ortografia (importante oportunizar um momento para pesquisa da criança em dicionários, por exemplo, sobre a escrita ortográfica das palavras que utilizou)

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Releitura feita pela criança para a observação na falta de pontuação e parágrafos.

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Levá-lo a perceber a difere entre o texto oral e o texto escrito

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A releitura desse texto seria fundamental para que a criança perceba erros de ortografia e pontuação, além de identificar palavras que podem ser substituídas para melhorar o texto. Durante a revisão, é importante também observar a estrutura e coerência do texto.

Prof. Águida

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Acho importante estudar algum texto relacionado ao gênero, antes! Para ele conhecer a estrutura do texto, a finalidade…

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Conhecer os sinônimos para não está repetido palavras.

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Organização de ideias, coerência

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Observar se o texto segue uma ordem lógica (início, meio, fim) nos acontecimentos narrados (no caso de textos narrativos) e nas informações apresentadas (no caso de gêneros informativos).

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Podemos utilizar a releitura e reescrita de textos ja existentes para começarmos a prática de escrita.

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A substituição de palavras ( evitando repetições)

A releitura.

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Fazer a leitura sem a total pontuação!!! Seria interessante para o aluno ver a importância dos sinais de pontuação.A revisão é fundamental também para os erros da ortografia!!

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A releitura

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Aspectos para serem revisados com a criança: a adequação do título, a ortografia, a omissão de informações( o meu ...trazia coisas), a pontuação do texto.

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Releitura pela criança para que o mesmo percebesse as palavras que estão faltando e as possibilidades de substituição.

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Ele tem problemas com a escrita das palavras.

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A organização dos parágrafos e a coesão e coerência são bastante relevantes.

Professora Vânia

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Releitura da criança para que ele percebesse o que esta faltando.

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A questão da coesão do texto, da repetição de palavras, dos aspectos gramaticais do texto.

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Mesmo com a letra bastão

uso de letra maiúscula

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Ortografia, parágrafo

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Pontuação.

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Repetição de palavras, pontuação e parágrafos

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Organizar os parágrafos, a pontuação. A ordem dos fatos.

Raquel Viterbo

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Repetição de palavras. Trabalhar pronomes que retomem termos anteriores.

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Análise da ortografia e da coerência

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Pontuação.

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Pontuação do texto

Parágrafos

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Ortografia.