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La Psicología instruccional se centra en el estudio del cómo se aprende y cómo se diseña y optimiza el proceso de enseñanza para lograr aprendizaje eficaz.

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TEMA

La Psicología instruccional.

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OBJETIVO

Promover la apropiación reflexiva, crítica y aplicada de los fundamentos de la Psicología instruccional, desde la experiencia de aprendizaje autónomo, holístico y significativo, basado en los niveles cognitivos de la Taxonomía de Bloom Revisada.

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ESTRUCTURA

Seis niveles.

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DURACIÓN

Cuatro horas académicas (180 minutos).

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN

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Justificación: Permite recuperar información clave.

Objetivo: Lograr la activación cognitiva de saberes previos.

Desarrollo: Resolución de Quiz interactivo tipo Quizziz acerca de la psicología instruccional.

Duración: 20 minutos.

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¿Qué sabía antes y qué recordé al resolverlo?

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Justificación: Permite manejar y explicar ideas y fundamentos con claridad.

Objetivo: Conseguir interiorización e interpretación del contenido.

Desarrollo: Elaboración de mapa conceptual de las bases teóricas de la Psicología instruccional.

Duración: 30 minutos.

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¿Qué enfoque resuena más con mi visión de aprendizaje?

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Justificación: Permite transferir conocimientos a contextos reales o simulados.

Objetivo: Identificar la base teórica que se ajuste al caso.

Desarrollo: Presentación infográfica de propuesta de intervención instruccional.

Duración: 30 minutos.

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Solución de Casos Educativos   Caso #011  Problemas de Aprendizaje EduTicPeru

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¿Cómo cambiaría la situación como futuro profesional?

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Justificación: Permite descomponer y contrastar.

Objetivo: Comparar aspectos positivos y negativos.

Desarrollo: Redacción de informe analítico breve referente a los modelos instruccionales.

Duración: 30 minutos.

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Cuando nos planteamos la creación de un curso online debemos tener en cuenta las diferentes fases por las que pasa el contenido hasta que finaliza y se pone en disposición del alumnado. El conjunto de estas fases se denomina diseño instruccional. Este proceso requiere tiempo y, sobre todo, la dedicación y esfuerzo de un equipo de profesionales que abarquen diferentes perfiles.

¿Qué es el diseño instruccional? Con este artículo aprenderás más sobre este concepto y cómo llevarlo a cabo para la creación de tus cursos online con una base pedagógica sólida y una mayor facilidad en el proceso de aprendizaje.

El diseño instruccional es aquel proceso que se ocupa de la planificación, la preparación y el diseño de los recursos y ambientes necesarios para que se lleve a cabo el aprendizaje (Bruner, 1969). En definitiva, es el conjunto de procesos que tienen el objetivo de crear experiencias educativas basadas en el análisis del proceso de aprendizaje del usuario.

El origen del diseño instruccional se remonta a mitad de los años 50. Inspirado en sus comienzos en el movimiento de instrucción programada, un conjunto de profesionales del ámbito de la educación y la psicología aplicaron sus conocimientos para crear recursos formativos enfocados en la evaluación.

La relación entre el diseño instruccional y el concepto e-learning es evidente. Para una formación e-learning se requiere de una serie de pasos anteriores al momento de aprendizaje. Es aquí donde cobra realmente importancia el diseño instruccional. El diseño instruccional aporta al contenido e-learning solidez pedagógica.

Las bases sobre las que se sostiene el diseño instruccional se apoyan en principios cognitivos y experienciales. Estos son los seis principios del diseño instruccional:

Activar conocimientos previos.

Elementos para captar la atención.

Adecuar la carga cognitiva en el contenido.

Facilitar el proceso de aprendizaje.

Favorecer la motivación del alumnado.

Adaptar recursos y ambientes.

Existen varios modelos para realizar el desarrollo de la metodología del aprendizaje. Pero el más destacable es el modelo de ADDIE. El diseño instruccional addie se desarrolla en las siguientes fases:

En esta fase se lleva a cabo la recopilación de información que necesitamos para desarrollar el contenido formativo online. Además, se establece el perfil de los alumnos a los que se dirigirá el contenido en cuestión.

Se establece una estrategia para conseguir los objetivos instruccionales. Para ello, vamos a tener en cuenta el alumnado al que nos dirigimos, los objetivos, contenidos y métodos que utilizaremos para entregar la información a los usuarios.

Se hace uso de todos los elementos y recursos necesarios para que el curso se cree de la forma más interactiva, atractiva y creativa posible.

Una vez que se finaliza el curso, se pone en manos de los usuarios realizando un seguimiento del mismo. De este modo, se comprobará si se han alcanzado los objetivos establecidos, así como su itinerario de aprendizaje.

En esta última fase llevaremos a cabo una evaluación desde los ojos del usuario. Es decir, se utilizarán las encuestas y las redes sociales para conocer las percepciones y opiniones del alumnado.

1º ASSURE: el modelo se fundamenta en la teoría constructivista, donde el foco principal está en las características del estudiante y la forma para conseguir una participación activa y comprometida.

2º Principios de Merril: modelo de diseño instruccional que prioriza el orden de la estructura y la ejecución con el objetivo de conseguir un proceso más efectivo. Está fundamentado en cinco principios: la centralidad de tareas, la activación del conocimiento, la demostración del aprendizaje, la aplicación y la integración en el día a día.

3º Modelo Dick y Carey: está enfocado en la meta instruccional. Se lleva a cabo un análisis de la formación y del contexto del alumnado para desarrollar los objetivos que se quieren conseguir. Una vez propuestos los objetivos, se crean la estructura, los recursos y el diseño del curso. Cuando se ha finalizado el curso, se procederá a la evaluación de objetivos para comprobar los resultados obtenidos y las propuestas de mejoras.

4º Modelo Gagné: este modelo está fundamentado en cómo los usuarios procesamos la información recibida mediante diferentes estímulos. Por ello, Gagné propone un modelo en el que se debe estimular la atención y motivación del alumnado a la vez que se incentiva la puesta en práctica de los conocimientos previos.

5º Modelo retrospectivo: es un modelo de diseño instruccional que prioriza la planificación del proceso de aprendizaje para facilitar que el alumnado haya retenido y comprendido la información del mismo en un límite de tiempo. Para ello, se planifica la evolución del temario y el uso de recursos para fechas determinadas.

El desarrollo de contenidos elearning acompañados de un diseño instruccional óptimo, garantiza el éxito del proceso de la experiencia digital de aprendizaje. Las ventajas del diseño instruccional son:

Planificar la formación online y seleccionar los recursos necesarios con el fin de crear un curso en el que los contenidos puedan adaptarse a las necesidades formativas del alumno.

Que los alumnos adquieran los conocimientos y capacidades necesarias para el desempeño de sus tareas.

Planificar unidades de aprendizaje y diseñar las actividades que se establecerán como parte de cada unidad o módulo formativo.

Otorgar al docente una mayor flexibilidad para adaptar el itinerario formativo, así como reorientar el curso en el momento que desee.

Garantizar la calidad de los contenidos elearning, así como facilitar el aprendizaje remoto.

Partiendo de que existen diferentes modelos de diseño instruccional, no es posible hablar de un solo ejemplo de diseño instruccional, ya que además de los modelos, estos se configurarán a partir de las características del programa formativo y su alumnado.

A continuación, para profundizar en uno de estos ejemplos de diseño instruccional, veremos una definición instruccional basada en el modelo Dick y Carey.

Para llevar a cabo un buen diseño instruccional, es imprescindible contar con un equipo profesional especializado. Nuestro equipo de diseñadores instruccionales reúne una serie de características fundamentales que permiten conseguir cursos de calidad. Entre ellas, caben destacar algunas tales como:

Amplio conocimiento teórico del aprendizaje y una buena base pedagógica para que el curso pueda ser elaborado de la forma más completa posible.

Capacidad para aplicar los recursos tecnológicos necesarios que permitan plasmar de la forma más exitosa posible la programación educativa.

Posibilidad de análisis del perfil de los estudiantes a los que se dirige el curso. Esto permite seleccionar los materiales educativos necesarios para la construcción del mismo y organizar las acciones formativas en base a estos.

Facultad para planificar todos los recursos que se insertarán en el curso con el fin de lograr una mayor motivación e interacción por parte del alumno. Por ejemplo, inserción de vídeos, documentos, infografías, imágenes...

Además, los diseñadores instruccionales contarán con el apoyo del equipo de diseño gráfico, el cual aportará su toque de creatividad para cada uno de los contenidos. Por lo tanto, el curso se visualizará más atractivo, logrando una mayor diferenciación con respecto al resto.

Mirando hacia un futuro, el diseño instruccional evolucionará al mismo ritmo de cambio que las nuevas tecnologías y metodologías formativas. Los cambios tecnológicos continuos afectan de manera directa a la formación y el usuario es cada vez más exigente con el contenido de los cursos online.

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Diseño instruccional: Qué es, modelos y beneficios

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Todo lo que necesitas saber del diseño instruccional y su importancia en eLearning ➤ ¡Entra y resuelve tus dudas!

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¿Qué hace a una clase verdaderamente instruccional?

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Justificación: Permite fomentar pensamiento crítico para la argumentación.

Objetivo: Formar juicio constructivo en base a criterios consistentes.

Desarrollo: Composición de ensayo sobre la eficacia de las estrategias instruccionales.

Duración: 30 minutos.

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3 Estrategias De Diseño Instruccional Que Debes Conocer

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¿Qué valoro de cada postura y cómo influye en mi praxis futura?

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Justificación: Permite generar propuestas originales y funcionales.

Objetivo: Diseñar una propuesta de impacto positivo.

Desarrollo: Producción de video Pitch respecto a lo que se espera lograr con una sesión de aprendizaje basada en la Psicología instruccional.

Duración: 40 minutos.

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Video Pitch en 1 minuto | Emprendimiento

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¿Qué es fundamental para que un diseño instruccional se considere transformador?