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Die Gallerys wurden beim Abschlussfest ausgestellt und somit eine lebendige Ausstellung über das Projekt aller vier Schulen geschaffen.

Bei einem "Gallerywalk" konnten die Ergebnisse aller Schulen betrachtet werden.

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Trattenbach, 08.05.2026: Zu Gast im Workshop zum Thema "Energieffizienz und Handwerk der Region" war der Vater der Klassenlehrerin der 4.Klassen Herr Josef Hasler. In der Familie Hasler gibt es seit 66 Jahren ein kleines Wasserkraftwerk, dass auch ein Sägewerk antreibt. Überschuss aus der Wasserkraft wird außerdem ins landesweite Netzt eingespeißt. Die Kinder hörten wie Wasserkraft funktioniert und warum es aufgrund von immer geringeren Niederschlagsmengen in den letzten Jahren immer schwieriger wird Strom damit zu erzeugen. Es wurde auch über andere erneuerbare Energienquellen geplaudert und auf viele Orte in der Umgebung eingegangen, in der es viele kleine Kraftwerke gibt. Im Juni wird Herr Hasler den Volksschulkindern das Wasserkraftwerk vor Ort zeigen und das Thema so nochmal ganz praxisnah vertiefen.

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Am Montag, dem 27. April 2026, nahm die gesamte Mittelschule Zöbern an einem Energieeffizienz-Workshop teil. Zusätzlich besuchte uns ein Gast von „Buckliger Wechselstrom“ und erklärte uns die Vorteile einer Energiegemeinschaft. Außerdem durften die Schüler:innen zusehen, wie mit einem Solarkocher – ganz ohne zusätzliche Energie, nur mit der Kraft der Sonne – Eierspeise zubereitet wurden. Diese durften sie am Schluss auch gemeinsam verkosten.

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Maker Education Workshop Otterthal, 17.04.2026

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Maker Education Workshop Otterthal, 17.04.2026

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Am 17. April 2026 nahmen beide Klassen der Volksschule Otterthal am Südwind-Workshop „Maker Education“ teil. Die Schüler:innen durften jeweils ein eigenes Solarauto bauen. Dabei zeigten sie großes Interesse und auch ein gutes handwerkliches Geschick. Sobald die Autos fertig gebaut waren, wurden sie natürlich sofort in der Sonne getestet – und juhu, sie funktionierten!

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Maker Education Workshop Otterthal, 17.04.2026

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Maker Education Workshop Otterthal, 17.04.2026

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Maker Education Workshop Otterthal, 17.04.2026

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Maker Education Workshop Otterthal, 17.04.2026

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Maker Education Workshop Otterthal, 17.04.2026

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Maker Education Workshop Otterthal, 17.04.2026

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Maker Education Workshop Otterthal, 17.04.2026

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Maker Education Workshop Otterthal, 17.04.2026

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Maker Education Workshop Trattenbach, 10.04.2026

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Maker Education Workshop Trattenbach, 10.04.2026

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Am 10. April 2026 nahm die gesamte Volksschule Trattenbach am Südwind "Maker Education" Workshop teil. Mit großer Begeisterung und viel Neugier bauten die Schüler:innen dabei ihre eigenen solarbetriebenen Autos. Im Laufe des Workshops wurde eifrig gebastelt, gehämmert und geschraubt, wobei die Kinder nicht nur handwerkliches Geschick bewiesen, sondern auch ein besseres Verständnis für nachhaltige Energie und Technik entwickelten.

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Maker Education Workshop Trattenbach, 10.04.2026

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Maker Education Workshop Trattenbach, 10.04.2026

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Projekt-Kick Off am 09.09.2025 in Pitten

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Projekt-Kick Off am 09.09.2025 in Pitten

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Beim Kick-off der Klimaschulen in Pitten: KEM-/KLAR!-Manager Rainer Leitner, Schulleiter Christian Nagel (NMS Pitten), KEM-Manager Bernhard Lechner, Stv. Schulleiter Gernot Plundrak, Regionsobfrau Bgm. Michaela Walla, VL Carina Hasler (VS Trattenbach), KEM-Mitarbeiterin Cornelia Schuh, VL Viktoria Stögerer, Stefanie Strobl (VS Otterthal), VS-Leiterin Trattenbach & Otterthal Monika Steiner, Schulleiterin MS Zöbern Claudia Pölzlbauer, Ingrid Schwarz (Südwind), Anita Reithofer (MS Zöbern), Jana Teynor (Südwind), Ulrike Dziurzynski (Südwind) und Bgm. Alfred Brandstätter (Zöbern) / Foto: Regionsbüro Mitte September fiel der Startschuss für vier regionale Klimaschulen in der Buckligen Welt und dem Wechselland: Die Volksschulen Trattenbach und Otterthal sowie die Mittelschulen Pitten und Zöbern widmen sich in Kooperation mit der KEM Bucklige Welt-Wechselland und Südwind NÖ den Themen Klima- und Umweltschutz, Energie und Anpassung an den Klimawandel.
Im Rahmen unserer Serie Bucklige Welt klima:fit haben wir uns schon einige Projekte und Maßnahmen angesehen, mit denen man auf die Herausforderungen, die der Klimawandel mit sich bringt, reagiert. Klar ist aber auch: Energie- und Umweltschutz oder eben Klimawandelanpassung bzw. -vorsorge geht nur, wenn jeder mitmacht. Um für das Thema ein breiteres Bewusstsein in der Bevölkerung zu schaffen, setzt man daher bei den Jüngsten an. Dafür wurde vom Klimafonds das Förderprojekt Klimaschulen ins Leben gerufen. Heuer hat es die Klima- und Energiemodellregion (KEM) Bucklige Welt-Wechselland geschafft, mit ihrer Einreichung mit dabei zu sein.

Klimaschule trifft auf „Bildung wächst"

Das trifft sich insbesondere gut, da die Region Bucklige Welt-Wechselland mit dem Leader-Projekt „Bildung wächst" bereits ein laufendes Kooperationsprojekt mit den heimischen Schulen hat. Während es auf der einen Seite darum geht, wie man die Schüler über diverse Projekte dabei unterstützen kann, ihr volles Potenzial zu entfalten, will man nun mit den Klimaschulen ein höchst aktuelles Thema in den Schulalltag integrieren.

Mitte September fand das Kick-off-Treffen mit Vertretern der teilnehmenden Schulen (VS Trattenbach, VS Otterthal, MS Pitten, MS Zöbern) in der Mittelschule Pitten statt. Dort wurde das geplante Programm durchbesprochen und Ideen für Exkursionen und die Abschlussveranstaltung gesammelt.

Klimagerechtigkeit

Das Projekt wird in Zusammenarbeit mit Südwind NÖ umgesetzt. Der Verein für Entwicklungspolitik und globale Gerechtigkeit wird sich vor allem um die inhaltlichen Themen in den Schulen kümmern. Die entsprechende Expertise, wie man komplexe Inhalte altersgerecht vermittelt, hat man bei Südwind jedenfalls. Die Mitarbeiter waren beispielsweise immer wieder mit Vorträgen und Workshops zum fairen Handel an den regionalen Schulen.

Ein Bereich ihrer Tätigkeit befasst sich mit dem Thema Klima und Gerechtigkeit und passt daher perfekt zu den neuen Klimaschulen.

Workshops, Vorträge und Exkursionen

Für das aktuelle Schuljahr sind bereits eine Reihe von Aktionen geplant, um den Schülern das Thema näherzubringen. Während des gesamten Schuljahrs soll es Workshops mit allen Klassen der teilnehmenden Schulen geben. Dabei werden komplexe Themen wie „Was ist der Treibhauseffekt?", „Was steckt hinter dem Klimawandel?" oder „Was heißt saubere Energie?" für Kinder und Jugendliche entsprechend aufbereitet und präsentiert.

Zusätzlich sind Vorträge in den Schulen geplant, bei denen regionale Vorzeigebetriebe zum Thema Erneuerbare Energie aus der Praxis erzählen - einerseits, um Bewusstsein zu schaffen, andererseits aber auch, um vielleicht den einen oder anderen für einen „grünen" Karriereweg zu begeistern.

In Zusammenarbeit mit „Bildung wächst", insbesondere der „Talent School", sind außerdem Exkursionen zum Thema Erneuerbare Energien geplant.

Energiedetektive

Ein wichtiger Beitrag in jeder Schule sind die „Energiedetektiv:innen". Die Schüler nehmen dabei die Energiesituation in ihrer Schule unter die Lupe. Im Anschluss soll ein konkreter Katalog mit Vorschlägen erarbeitet werden, wo noch Einsparungspotential vorhanden ist und was die Schüler, Lehrer oder Schulwarte zum Thema Energiesparen beitragen können.

Die Nachwuchs-Energiedetektive sollen aber auch die eigenen vier Wände untersuchen, um Energiespar-Möglichkeiten im eigenen Zuhause aufzuzeigen. Es geht darum, Umsetzungsmöglichkeiten für jeden Einzelnen zu finden. Auch die Eltern sollen miteinbezogen werden und die Energiesituation zu Hause soll untersucht und besprochen werden.

Ziel aller Maßnahmen in den Klimaschulen ist es, Schüler, Lehrer, aber auch Eltern für den Klimaschutz zu sensibilisieren. Junge Menschen werden mit den Herausforderungen und Konsequenzen des Klimawandels besonders stark konfrontiert, weshalb man ihnen mit dem Projekt Klimaschulen ein aktives Mitmachen bei diesem Thema ermöglichen will.

Abschluss des Projekts ist ein gemeinsames Fest im Juni 2026, zu dem alle teilnehmenden Schulen, die Eltern, aber auch die interessierte Öffentlichkeit eingeladen sind. Dort werden die Ergebnisse des Klimaschulenprojekts präsentiert.

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Klimaschutz fängt schon bei den Jüngsten an - Bote aus der Buckligen Welt

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Mitte September fiel der Startschuss für vier regionale Klimaschulen in der Buckligen Welt und dem Wechselland: Die Volksschulen Trattenbach und Otterthal sowie die Mittelschulen Pitten und Zöbern widmen sich in Kooperation mit der KEM Bucklige Welt-Wechselland und Südwind NÖ den Themen Klima- und Umweltschutz, Energie und Anpassung an den Klimawandel.

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Maker Education Workshop Trattenbach, 10.04.2026

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Maker Education Workshop Trattenbach, 10.04.2026

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Im Hintergrund ist das solarbetriebene Auto zu sehen.

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Alle Aktivitäten sollen anhand einer Gallerywall festgehalten werden.

Eine Pinnwand, die einen fixen Platz in der Schule hat und zur Dokumentation dient (Fotos, Logos, Fakten, Ergebnisse)

Einbeziehung von Eltern (z.B.: bei KEL-Gesprächen, Elternabenden, lokalen Expert:innen)

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Bernhard Lechner, KEM-Manager

region@buwela.at

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09. September 2025 14 Uhr für alle beteiligten Schulen in der Mittelschule Pitten

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Vier Schulen in der Klima- und Energie-Modellregion (KEM) Bucklige Welt-Wechselland engagieren sich in diesem Schuljahr als Klimaschulen:

Volksschule Trattenbach

Volksschule Otterthal

Mittelschule Zöbern

Mittelschule Pitten

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Die LEADER-Region Bucklige Welt - Wechselland liegt im südöstlichen Niederösterreich an den Grenzen zu Steiermark und Burgenland. Sie umfasst 32 Gemeinden mit einer Gesamtfläche von 830km² und rund 50.000 Einwohnern. 23 Gemeinden gehören der Kleinregion Bucklige Welt an und 9 der Kleinregion Wechselland. Seit den 20er Jahren ist die Region Bucklige Welt - Wechselland eines der bekanntesten Erholungsgebiete Österreichs. Die zwischen Gloggnitz und Kirchschlag breit entwickelte Hügellandschaft schließt im Norden mit dem Rosaliengebirge und im Süden mit dem Hochwechsel (1743m) zusammen. Schwerpunktthemen der LEADER-Region sind Kulinarik, Wellness, erneuerbare Energie, Wirtschaft, Land- und Forstwirtschaft.

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Was die Welt von morgen braucht, bist du - deine Lehre ist der Klima Game-Changer! Schließe dich dem Kampf an, um unsere Umwelt zu retten!

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Die Region Bucklige Welt-Wechselland ist seit Juni 2011 eine der 130 Klima- und Energiemodellregionen Österreichs.

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Mit Büchern aus den Südwind-Medienkoffern die Welt entdecken!

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Südwind bietet öffentlichen Bibliotheken Literatur- und Medienkoffer mit Blick in die weite Welt: Kostenlos für sechs Monate. Zusätzlich zu den Paketen mit Literatur aus Afrika, Asien bzw. Lateinamerika gibt es im Verleih auch die Medienkoffer „Arabische Welt und Vorderer Orient", „Migration: Vom Weggehen und Ankommen", den Koffer zu Globalem Lernen für Schulbibliotheken und den Medienkoffer für die Jugendarbeit.

Bücher laden ein, anderen Kulturen zu begegnen - eigene Wahrnehmungen zu hinterfragen und vielleicht zu verändern.

Zu unseren Aufgaben gehört es, den Blick auf (noch) zu wenig Wahrgenommenes in der weiten Welt zu lenken. Und nicht jede öffentliche Bibliothek kann immer alles kaufen, was aus der großen weiten Welt an Lesenswertem zu uns kommt. Darum haben wir viele neue, wunderschöne und sehr lesenswerte Bücher eingekauft und unseren bewährten Literaturkoffer großteils neu bestückt sowie mit neuen Themen ergänzt.

Ohne viel Aufwand und Kosten für die Bibliotheken könnten die Leser:innen den Koffer bald auspacken! Es werden zum Teil auch individuelle Koffer passend für Sie und ihre Einrichtung zusammengestellt!
Nähere Informationen zu den Verleihbedingungen kontaktieren Sie bitte Ihre nächstgelegene Regionalstelle.

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Südwind bietet öffentlichen Bibliotheken Literatur- und Medienkoffer mit Blick in die weite Welt: Kostenlos für sechs Monate. Zusätzlich zu den Paketen mit Literatur aus Afrika, Asien bzw. Lateinamerika gibt es im Verleih auch die Medienkoffer „Arabische Welt und Vorderer Orient", „Migration: Vom Weggehen und Ankommen", den Koffer zu Globalem Lernen für Schulbibliotheken und den Medienkoffer für die Jugendarbeit.

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Projekttag, Maßnahmenkatalog, Peer Learning (alle Schulen)

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Projekttag, Maßnahmenkatalog, Peer Learning (alle Schulen)

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Das Programm „Klimaschulen" des Klima- und Energiefonds zielt auf eine intensive sowie langfristige Sensibilisierung und Mobilisierung für klimarelevante Themen an Schulen ab. In diesem Zuge sollen „Klimaschulen-Projekte" umgesetzt werden und damit die Klimakrise inhaltlich in den Schulalltag integriert sowie anhaltende Verhaltensänderungen über die Schule hinaus angeregt werden.

In unserem exklusiven „ Handbuch für Klima- und Energiedetektiv:innen " präsentieren wir Ihnen nicht nur wertvolle Tipps und Tools für eine erfolgreiche Umsetzung an Schulen, sondern bieten auch anschauliche Beispiele von Maßnahmen. Diese umfassen gezielte Initiativen zur Bewältigung des Fachkräftemangels, wobei wir besonderen Wert auf Gender- und Diversitätsaspekte legen.

Die nun folgende Linksammlung soll mit Hintergrundinformationen und einer Materialiensammlung für die Praxis Unterstützung bei der Umsetzung von Aktivitäten, wie etwa den „Klimaschulen-Projekten", der Klima- und Energie-Modellregionen leisten.

1. Hintergrundinformationen

Hier finden sich nützliche Links mit Informationen zu den Themen Klimawandel, Mitigation sowie Klimawandelanpassung. Diese sind in erster Linie als Hintergrundinformationen für Sie als Pädagog:in gedacht, um das individuelle Fachwissen zu erweitern und zu vertiefen.

1.1 Informationen zum Klimawandel

Was ist der Klimawandel, welche Ursachen hat er und welche Folgen bringt er mit sich? Hier finden sich Links mit Hintergrundinformationen zum Thema Klimawandel, um diesen und vielen weiteren Fragen nachzugehen.

ZAMG - Zentralanstalt für Meteorologie und Geodynamik
https://www.zamg.ac.at/cms/de/klima/informationsportal-klimawandel
Das Informationsportal Klimawandel der ZAMG bietet wissenschaftlich fundierte Informationen zu den aktuellen Entwicklungen des Klimawandels in verständlicher und übersichtlicher Form.

IPCC - Intergovernmental Panel on Climate Change
https://www.de-ipcc.de/270.php
Der Weltklimarat (IPCC) bietet auch deutschsprachiges Infomaterial und die Übersetzungen der Sachstandsberichte, die sowohl Fakten zu naturwissenschaftlichen Grundlagen als auch Folgen, Anpassungsmöglichkeiten und Verwundbarkeit sowie Aktionen zur Minderung des Klimawandels beinhalten.

1.2 Informationen zu Mitigation (KEM)

Wie können Treibhausgasemission reduziert und die Folgen der Klimakrise abgeschwächt werden? Hier finden sich Links mit Hintergrundinformationen zum Thema Mitigation, um diesen und vielen weiteren Fragen nachzugehen.

1.3 Informationen zu Klimawandelanpassung (KLAR)

Was bedeutet Klimawandelanpassung und welche Maßnahmen und Strategien können in diesem Sinne verfolgt und umgesetzt werden? Hier finden sich Links mit Hintergrundinformationen zum Thema Klimawandelanpassung, um diesen und vielen weiteren Fragen nachzugehen.

1.4 Klimadedektiv:innen

In jeder Schule ist ein wesentlicher Inhalt des Klimaschulen- Projekts, dass die aktuelle Energieverbrauchs-/ Mobilitäts- oder die klimatische Situation der Schule gemeinsam mit den Schüler*innen erhoben wird. Die im Leitfaden angeführten Ideensammlungen dienen als Inspiration und als mögliche Ergänzungen zu bereits geplanten Maßnahmen für die Umsetzung der Klimadetektiv*innen.
Dem Energieverbrauch auf der Spur - Klima- und Energiedetektiv*innen im Unterricht

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Die hier vorgestellten Materialien haben zum Ziel, Modellregionsmanager*innen und Lehrer*innen dabei zu unterstützen, die wichtigsten Informationen zum Thema Klimawandel für Schüler*innen aufzubereiten und bei der Öffentlichkeitsarbeit des Projektes zu unterstützen.

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Gemeinsam mit Lehrenden und Expert:innen in ganz Österreich sowie internationalen Partner:innen erarbeitet Südwind hochwertige Unterrichtsmaterialien und Fortbildungsprogramme. Inspiration für den Schulalltag, Konzepte zum Globalen Lernen, Einkaufstipps und Infomaterial über die UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs), stehen hier zum Download.

Die Materialien stehen in den regionalen Südwind-Bibliotheken zum Verleih. Das Südwind-Team bietet persönliche Beratung zu Ihrem individuellen Bildungsprojekt.

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Gemeinsam mit Lehrenden und Expert:innen in ganz Österreich sowie internationalen Partner:innen erarbeitet Südwind hochwertige Unterrichtsmaterialien und Fortbildungsprogramme. Inspiration für den Schulalltag, Konzepte zum Globalen Lernen, Einkaufstipps und Infomaterial über die UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs), stehen hier zum Download. Die Materialien stehen in den regionalen Südwind-Bibliotheken zum Verleih.

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Zugang zu bezahlbarer, verlässlicher, nachhaltiger und moderner Energie für alle sichern

Seit dem Krieg in der Ukraine ist die weltweite Energieversorgung von besonderer Brisanz. Die Folgen des Krieges und der Sanktionen gegen Russland haben weltweit zu einem drastischen Anstieg der Energiepreise geführt und die Frage des Zugangs zu bezahlbarer Energie für... alle in den Vordergrund gerückt.

Der Zugang zu bezahlbarer Energie ist eng mit anderen Nachhaltigkeitszielen verknüpft: Arbeitsplätze, Gesundheitsversorgung, Sicherheit, Nahrungsmittelproduktion hängen eng mit der Energieversorgung zusammen. Die Preissteigerungen wirken sich unmittelbar auf die Armutsbekämpfung aus. Das Ziel, Armut zu verringern, ist in die Ferne gerückt, fast alle Staaten sind gegenwärtig mit einer Zunahme von Armut und Armutsgefährdung konfrontiert. Die gestiegenen Energiepreise führen laut UNO zu einer Bedrohung der Existenz von Millionen Menschen und der Gefahr von sozialen Unruhen. Die Preissteigerungen im Energiebereich führen auf der anderen Seite zu steigenden Gewinnen der Öl- und Gaskonzerne, die in den Ausbau fossiler Energie gesteckt werden und für die Erschließung bisher unprofitabler Energiequellen genutzt werden könnten. Für die Umsetzung des SDG 7 ist eine solche Entwicklung kontraproduktiv.

Die Unterziele von Ziel 7 fokussieren auf die Sicherung des allgemeinen Zugangs zu Energie, auf die Erhöhung des Anteils erneuerbarer Energie am globalen Energiemix sowie auf die Steigerung der Effizienz in der Nutzung von Energie. Die Erreichung dieser Ziele soll durch eine Stärkung der internationalen Zusammenarbeit in Forschung und Technologieentwicklung sowie durch die Verbesserung von Infrastruktur und Technologien in den ärmeren Weltregionen unterstützt werden.
mehr lesen

Ziel 7 in der Bildungsarbeit

Bildung vermittelt Wissen über die Bedeutung von Energie für das menschliche Leben, die Auswirkungen der Nutzung verschiedener Energiearten sowie die Möglichkeiten einer nachhaltigen Energieversorgung. fördert die Fähigkeit, den Energiebedarf und die Energieversorgung im lokalen Umfeld zu analysieren (z. B. in der eigenen Schule oder zu Hause) und Maßnahmen zur nachhaltigen Nutzung und Versorgung mit Energie bewerten zu können.

Bildung trägt zur kritischen Auseinandersetzung mit der Nutzung nicht-erneuerbarer und erneuerbarer Energie bei.

Bildung...
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Ausgewählte Bildungsangebote zum Ziel 7

Ausgewählte Lernmedien zum Ziel 7

Ausgewählte Fortbildungen zum Ziel 7

energie-führerschein Seminar

Das Seminar der Umweltberatung zur Vorbereitung der energie-führerschein-Prüfung.

Mehr erfahren

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Seit dem Krieg in der Ukraine ist die weltweite Energieversorgung von besonderer Brisanz. Die Folgen des Krieges und der Sanktionen gegen Russland haben weltweit zu einem drastischen Anstieg der Energiepreise geführt und die Frage des Zugangs zu bezahlbarer Energie für... alle in den Vordergrund gerückt.

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www.bildung2030.at

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Jana Teynor

jana.teynor@suedwind.at

+43 2622/24832

Ulrike Dziurzynski

ulrike.dziurzynski@suedwind.at

+43 2622/24832

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Was ist der Treibhauseffekt und was bedeutet der Klimawandel?

Was ist Energie, woher kommt sie und wie kann sie "sauber" sein?

Was steckt hinter den Nachhaltigen Entwicklungszielen (SDGs), konkret SDG 7 "bezahlbare und saubere Energie"?

Wie kann ich selbst nachhaltiger leben?

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Sonnenenergie für die Milchkühe - Exkursion der Volksschule Otterthal

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Sonnenenergie für die Milchkühe - Exkursion der Volksschule Otterthal

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Die Kinder der Volksschule Otterthal besuchten trotz regnerischen Wetters den ortsansässigen Bauernhof der Familie Riegler, die einen Milchviehbetrieb führt. Von Anton Riegler erfuhren die Schüler:innen Wissenswertes über die Photovoltaikanlagen des Hofes, mit denen fast der gesamte Strombedarf des Betriebs gedeckt wird.

Durch die Ausrichtung der Solarmodule in verschiedene Himmelsrichtungen kann ein möglichst gleichmäßiger Energieertrag über den Tag hinweg erzielt werden, wodurch eine nahezu autarke Energieversorgung möglich ist. Besonders interessant war für die Kinder die Besichtigung eines alten Photovoltaikmoduls, das sie aus nächster Nähe betrachten konnten.

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Natürlich waren auch die tierischen Bewohner:innen der Hofs für die Kinder interessant. Wie die Milchgewinnung funktioniert und eine Melkanlage genutzt wird wurde von Karin Riegler erklärt. Danach waren die Schüler:innen noch zu einer Jause eingeladen. Der Besuch vermittelte den Schüler:innen einen praxisnahen Einblick in die Nutzung erneuerbarer Energien in der Landwirtschaft und zeigte, wie moderne Technik zu einer nachhaltigen Energieversorgung beitragen kann.

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Exkursion zur Wehranlage und zum ehemaligen Sägewerk

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Exkursion zur Wehranlage und zum ehemaligen Sägewerk

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Am Fenstertag, Freitag, dem 5. Juni 2026, besuchte die Volksschule Trattenbach die nahe der Schule gelegene Stelle, an der Trattenbach und Talerbach zusammenfließen. Dort befindet sich eine Wehranlage, die früher Wasser zur Nutzung eines Sägewerks ableitete.

Herr Hasler aus Trattenbach, der die Schüler:innen bereits im Rahmen eines Workshops des Klimaschulenprojekts besucht hatte, erklärte den Kindern die Funktion des mechanischen Rechens, der Laub und anderes Treibgut zurückhält. Anschließend besichtigten die Schüler:innen auch das ehemalige Sägewerk. Dieses wird heute nicht mehr zur Holzverarbeitung genutzt, sondern dient ausschließlich der Erzeugung von Energie für den Eigenbedarf.

Diese Exkursion bot den Kindern einen anschaulichen Einblick in die frühere Nutzung der Wasserkraft sowie in deren heutige Bedeutung für die nachhaltige Energiegewinnung.

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Stromerzeugung durch lokale Wasserkraft 

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Stromerzeugung durch lokale Wasserkraft 

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Herr Hasler und die Schüler:innen der VS Trattenbach am Abgang zur Wehranlage 

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Herr Hasler und die Schüler:innen der VS Trattenbach am Abgang zur Wehranlage 

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Exkursion der MS Zöbern zu IMT und Eisenhuber

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Exkursion der MS Zöbern zu IMT und Eisenhuber

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Nachdem zuvor die Schüler:innen der MS Pitten mit IMT und der Firma Eisenhuber zwei regionale Unternehmen besuchen durften, waren nun die Schüler:innen der MS Zöbern an der Reihe. Zunächst wurde die Gruppe aufgeteilt. Ein Teil durfte an der spannenden Führung bei IMT teilnehmen, wo die Schüler:innen vieles über den regionalen Betrieb erfahren konnten. Es wurden auch viele Fragen gestellt.

Danach wurde gewechselt. Nun durfte die Gruppe einen Teil der Firma Eisenhuber besichtigen, wobei die Schüler:innen unter anderem ein Wasserkraftwerk und eine Wehranlage genauer unter die Lupe nehmen konnten.

Zum Schluss trafen sich beide Gruppen wieder bei IMT und verewigten diese abenteuerliche Exkursion mit einem Gruppenbild!

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Die Region Bucklige Welt-Wechselland (BUWELA) ist voll davon: auf der Suche nach dem Energie-Potential der Region untersuchen Schüler:innen wie Energie in der Schule, Zuhause und in ihrem kommunalen Umfeld nachhaltig verwendet wird. Regionale Role-Models und Vorzeigebetriebe im Bereich Erneuerbare Energie und Energieeffizienz teilen ihr Wissen zum „regionalen Handwerk“. Sie erfahren, wie der eigene Energieverbrauch wirkungsvoll gesteuert werden kann-kurz, wie sie energieeffizienter, CO2-ärmer, also klimafreundlicher leben und handeln können. So soll die regionale Identität gestärkt und BUWELA zu einer resilienten Region für zukünftige Generationen werden.[1] Das Projekt stellt diese Generation schon heute in den Mittelpunkt. Durch vielfältige Methoden, Workshops, (virtuelle) Exkursionen und einem Gallery Walk lernen die Schüler:innen (Klima-und Energie)Skills, um in einer schnell verändernden Welt POWERvoll und KLIMAfit für die Zukunft der Region vorzubauen.

[1] Siehe Energiekonzept der Buckligen Welt-Wechselland, 2021. S.7 (https://www.klimaundenergiemodellregionen.at/assets/Uploads/Berichte/C147331-konzept4weiter.pdf)

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Am Ende des Projekts:

soll die Energiesituation an den vier Schulstandorten erhoben, CO2-Einsparungsmaßnahmen ermittelt und (im besten Fall) umgesetzt worden sein

Workshops zu Klima, Klimaeffizienz, virtuelle Exkursionen, Exkursionen in Präsenz haben stattgefunden (Übersichtsblatt)

sollen Gallerywalls entstanden sein

ein gemeinsames Abschlussevent stattfinden

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Was bedeutet Energieeffizienz und was hat Konsum mit CO2 zu tun?

Wie sieht die Lieferkette von Produkten aus? (z.B.: Kleidung, Nahrung, Elektronik)

Was kann ich tun, um etwas zu verändern?

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Virtuelle Exkursion (online) -  Mittelschulen 

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Virtuelle Exkursion (online) -  Mittelschulen 

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Aufzeigen von klimarelevanten Jobs und Möglichkeiten von Ausbildungen in zukunftsrelevanten Bereichen.

"Besuch" der Windkraft Simonsfeld in NÖ.

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Was die Welt von morgen braucht, bist du - deine Lehre ist der Klima Game-Changer! Schließe dich dem Kampf an, um unsere Umwelt zu retten!

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Energie zum Anfassen und Erleben in der Region (KEM)

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23.03.2026 - Im Rahmen des Klimaschulenprojekts sprachen wir über den Begriff Energieeffizienz, den Reboundeffekt und das Wirtschaften in Kreisläufen.

Dieser Effekt beschreibt wie geändertes Nutzverhalten die Wirkung von Energieeffizienz reduziert: Wir sparen z.B.: Energie durch effizientere Geräte, verwenden die gesparte Energie aber dann andersweitig, beispielsweise durch die Anschaffung neuer Elektrogeräte – die Effizienz wird also aufgehoben.

Die Schüler:innen überlegten sich, wie ein Kleidertausch in der Schule aussehen könnte, beschäftigen sich mit Elektroschrott und virtuellem Wasser.

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Als Gast im Workshop mit dabei war Bernhard Jeitler-Haindl aus Lanzenkirchen, der den Schüler:innen von der Energiegemeinschaft Lanzenkirchen-Katzelsdorf und Umgebung erzählte. Die Energiegemeinschaft gibt es seit 2023 und zählt 500 Mitglieder. Die Mitglieder profitieren von günstigeren Netzkosten, Strom aus erneuerbaren Energien aus der Region und niedrigen Energiepreisen.

Damit stellt die Energiegemeinschaft ein greifbares und regionales Beispiel dar, wie Kreislaufwirtschaft - Konzepte neu und zirkulär denken (rethink), Teilen von Ressourcen und Materialen (reduce) - stattfinden kann. Die Schüler:innen konnten Fragen stellen und sich mit dem Experten austauschen. Auch Bernhard Lechner aus der KEM/BuWela war mit dabei unterstütze mit seinem Wissen.

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Gast: Besuch eines Gastes aus der Region zum Thema "regionales Handwerk"

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Termine für alle Aktivitäten können ab sofort vereinbart werden (bitte alle Termine bis Ende September mit Südwind vereinbaren)

Öffentlichkeitsarbeit & Padlet

Steuerungsgruppentreffen (Nov, Feb, April)

Einverständinis für Fotos (und Videos)

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Kreative Auseinandersetzung mit dem Thema erneuerbare Energien

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Was sind Erneuerbare Energien und was ist der Treibhauseffekt und der Klimawandel? 

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Was sind Erneuerbare Energien und was ist der Treibhauseffekt und der Klimawandel? 

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20.10.2025 - Die gesamte Mittelschule in Zöbern nahm am Workshop mit Südwind-Referentin Ulrike Dziurzynski teil. Die Schüler:innen spielten das Weltspiel, reisten mit der VR-Brille in den Senegal, ein Land, dass besonders von den Folgen der Klimakrise und damit Klima-un-gerechtigkeit betroffen ist. Es wurde aber auch ein Blick auf Erneuerbare Energien im Vergleich zu fossilen Brennstoffen und in die Zukunft geworfen: wie soll die Zukunft 2050 - wenn die Schüler:innen 36+ Jahre alt sind - aussehen? Was wünschen sie sich dann für eine Welt? Die Klimaworkshops bilden die Grundlage für alle weiteren Maßnahmen im Klimaschulenprojekt "POWERvoll-KLIMAfit" 2025/26 in der Buckligen Welt-Wechselland.

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1. und 2. Klasse der Mittelschule Zöbern im Südwindworkshop zum Thema "Erneuerbare Energien, Klima, Klimagerechtigkeit" in Kooperation mit der KEM Bucklige Welt-Wechselland und dem Klima-und Energiefonds.

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3. und 4. Klasse der Mittelschule Zöbern

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Mit der VR-Brille im Senegal, Westafrika

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Weltspiel-Action: Wo leben wie viele Menschen? Wer hat mehr/weniger? Wer emittiert am meisten CO2 - und was hat das mit mir, dir, uns zu tun?

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Wofür (ver-)brauche ich im Alltag zuhause und in der Schule Energie?

Welche Stromfresser haben wir in der Schule und wie können wir Strom sparen?

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Am 17.11.2025 wurde in der Mittelschule Pitten die Energiedetektiv-Aktion veranstaltet. Der Tag fand mitten in der europaweiten Aktionswoche globaleducationweek.at statt.

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Ideen, wie Energie und Strom gespart und das Klima geschützt werden können, hielten die Schüler:innen an der Plakatwand mittels "Handabdrücken" fest.

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Am 18.12.2025 schlüpften alle Mittelschüler:innen in Zöbern in die Rolle von Energiedetektiv:innen und machten sich auf die Suche nach Energiefressern und Stromverschwendern in der Schule.

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Am 28.01.2026 wurde in der Volksschule Otterthal die Energiedetektiv-Aktion veranstaltet. Dabei überlegten die Volksschüler:innen für welche alltäglichen Dinge sie Strom benötigen und wo dieser überhaupt erst herkommt. Anschließend machten die Schüler:innen den Strom in einem Experiment hörbar und lernten das innenleben eines Windrades kennen.

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Am 29.01.2026 wurde in der Volksschule Trattenbach die Energiedetektiv-Aktion veranstaltet. Dabei lernten die Volksschüler:innen woher der Strom kommt und welche Arten der Energieversorgung es gibt. Danach lernten sie Geräte kennen, mit welchen Energie gemessen werden kann und gingen anschließend selbst auf die Suche nach Energiefressern in ihrer Schule.

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Energiekoffer mit einer Wärmebildkamera, diversen Thermostaten, einem Infrarot Thermometer, einem Luxmeter und vielen anderen spannenden Geräten!

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Klima- und Erneuerbare Energie Bücherkoffer in den Volksschulen Trattenbach und Otterthal 

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Klima- und Erneuerbare Energie Bücherkoffer in den Volksschulen Trattenbach und Otterthal 

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In der Mittelschule Pitten fand am 10.11.2025 ein Workshoptag mit allen Schüler:innen statt. Beispielsweise wurde mit Hilfe roter Lupen ein Rätsel rund um verschiedene Arten erneuerbarer Energien gelöst. Alle Gruppen schafften es, das Lösungswort zu knacken!

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Anhand eines Würfelspiels wurden klimaschonende Maßnahmen kennengelernt. Für Klimasünden wurde man im Spiel durch Punkteabzug bestraft.

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Durch Geschichten von Gleichaltrigen aus aller Welt lernten die Schüler:innen Auswirkungen der Klimakrise kennen - von Auftauen des Permafrosts über zu viel oder zu wenig an Wasser bis hin zu vermehrten und stärkeren Extremwetterereignissen oder Hungersnöten.

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Wie können wir Ressourcen schonen und Müll vermeiden?

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Wie können wir Ressourcen schonen und Müll vermeiden?

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Das Beispiel persönlicher wieder-verwendbarer Trinkflaschen ist einfach umzusetzen und wird durch die tut gut-Wasserschulen-Initiative unterstützt.

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Die Schüler:innen der MS Zöbern durften am 18.02.2026 in einer virtuellen Exkursion in unsere online "Gleichwandeln" Welt eintauchen. Dabei lernten sie einiges über nachhaltige Energieformen, zukunftstaugliche Berufe und vieles mehr.

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Am 23.02.2026 tauchten die Schüler:innen der MS Pitten in unsere online Welt "Gleichwandeln" ein. Dabei entdeckten sie nachhaltige Vorbilder aus Niederösterreich und setzten sich mit zukunftstauglichen Berufen auseinander.

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Die Schüler:innen der 3. Klasse mussten im Biologieunterricht einen Fall lösen. Mithilfe eines Mysterys lösten sie die Frage, warum es „Laras Oma“ nicht gut geht und lernten nebenbei den urbanen Hitzeinsel-Effekt und deren Auswirkungen. Nun wissen die Schüler:innen nicht nur, warum es in der Stadt heißer ist als am Land, sondern auf was man achten muss, um nicht selbst der zunehmenden Hitze zu erliegen.

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Klimaschule: Aktion „Autofasten am Schulweg“ 

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Klimaschule: Aktion „Autofasten am Schulweg“ 

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Auf Initiative der Erzdiözese Wien beteiligen sich unsere Schüler:innen an einer ganz besonderen Art des Fastens. Sie versuchen auf das Elterntaxi zu verzichten, und zu Fuß, per Rad oder Schulbus in die Schule zu kommen.

Für jeden nicht mit dem Elterntaxi in die Schule gekommenen Tag, dürfen die Kinder ein Pickerl auf den Mitmachbaum kleben. Ist der Baum am Ende der Fastenzeit reichlich mit Blättern beklebt, gewinnt die Schule im Sinne der Erhaltung der Artenvielfalt einen Gutschein z.B. für einen Obstbaum oder Obststrauch zum selber Anpflanzen.

Diese Aktion passt auch wunderbar zu unserem Jahresprojekt, wo wir uns in der Klima-und Energie-Modellregion Bucklige Welt-Wechselland als Klimaschule engagieren.

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Dem Wasserstoff auf der Spur– Energieträger der Zukunft

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Dem Wasserstoff auf der Spur– Energieträger der Zukunft

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Im Rahmen der Klimaschule beschäftigten sich die Schüler:innen der 7. und 8. Schulstufe im Physikunterricht mit Wasserstoff.

Es wurde nicht nur selbst mit Hilfe der Elektrolyse Wasser in Wasserstoff und Sauerstoff zerlegt, sondern auch ein Brennstoffzellenauto mit Wasserstoff angetrieben.

Die jungen Forscher recherchierten auch, dass man bereits begonnen hat, überschüssigen Strom, der an sonnenreichen bzw. windreichen Tagen aus Photovoltaik und Windanlagen produziert wird, in Form von Wasserstoff zu speichern, um diesen dann bei erhöhten Strombedarf wieder zu nutzen.

Die Verwendung von Wasserstoff ist ein Weg, um als Land CO₂ -neutral und energieunabhängiger zu werden.

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Die 1. und 2. Schulstufe der VS Otterthal begab sich auf eine spannende Reise durch die Kontinente unserer Erde.
Dabei lernten die Kinder deren Bewohner kennen und entdeckten die unterschiedlichen Klimazonen auf anschauliche Weise.

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schulübergreifendes Event in der Mittelschule Zöbern am 18.06.2026

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Die 1. und 2. Stufe setzte sich intensiv mit dem Treibhauseffekt auseinander und hielten ihre Ergebnisse in einem Plakat fest.

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Trattenbach, 08.05.2026: Zu Gast im Workshop zum Thema "Energieeffizienz und Handwerk der Region" war Vater der Klassenlehrerin der 4.Klassen Herr Josef Hasler. In der Familie Hasler gibt es seit 66 Jahren ein kleines Wasserkraftwerk, dass auch ein Sägewerk antreibt. Überschuss aus der Wasserkraft wird außerdem ins landesweite Netzt eingesperrt. Die Kinder hörten wie Wasserkraft funktioniert und warum es aufgrund von immer geringeren Niederschlagsmengen in den letzten Jahren immer schwieriger wird Strom damit zu erzeugen. Es wurde auch über andere erneuerbare Energien geplaudert und auf viele Orte in der Umgebung eingegangen, in der es viele kleine Kraftwerke gibt. Im Juni wird Herr Hasler den Volksschulkindern das Wasserkraftwerk vor Ort zeigen und das Thema so nochmal ganz praxisnah vertiefen

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Projektwoche der Mittelschule – „Wir sind klimafit“

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Projektwoche der Mittelschule – „Wir sind klimafit“

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Von der Eierspeise im Solarofen bis zum Bauen einer klimafitten Modellstadt:

Eine Woche lang drehte sich an unserer Klimaschule alles

um Energie, Nachhaltigkeit und Klimaschutz.

Anstatt des üblichen Stundenplanes gab es diese Woche Lehrausgänge zu den Firmen TBES und HDG in Zöbern, wo in anschaulichen Stationen PV-Anlagen, Heizungen und Berufe rund um Energieerzeugung und Nachhaltigkeit den SchülerInnen nahegebracht wurden. Auch die Nahwärme Zöbern – das Hackschnitzelheizwerk der Gemeinde - wurde besichtigt.

Im Holzhof Schmidt in Aspang wurde beeindruckend gezeigt, wie Holz zu 100 % verarbeitet werden kann und die SchülerInnen bekamen Einblick in die dortige Erzeugung von Pellets, Strom und Fernwärme aus Holzabfällen.

Weiters gab es in dieser Projektwoche den Südwind-Workshop „POWERvoll-KLIMAfit“ und vom Lehrerteam der Schule Workshops zu den Themen Mikroplastik und klimafitte Modellstädte entwerfen und bauen- auch theaterpädagogisch wurde die Problematik des Klimawandels aufbereitet. Als Jause gab es Eierspeise – zubereitet im Solarofen.

Ein wunderbarer Abschluss der Woche war die Wanderung nach Pichl zum Bucklkistl, wo ein junges, engagiertes Team regional Gemüse anbaut.  Eine fröhliche  Alpakawanderung beendete die „POWERvoll-KLIMAfit Woche.

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Start the Change - Südwind Bildung on Instagram: "🚀 Spannende Einblicke in die Arbeitswelt von morgen!

Die Schüler:innen der MS Zöbern und MS Pitten waren auf Entdeckungstour bei den regionalen Unternehmen IMT und Eisenhuber.

Bei IMT erhielten die Jugendlichen bei einer spannenden Betriebsführung exklusive Einblicke hinter die Kulissen und nutzten die Gelegenheit, zahlreiche Fragen zum Unternehmen und den verschiedenen Berufsfeldern zu stellen.

Anschließend ging es weiter zu Eisenhuber, wo unter anderem ein Wasserkraftwerk sowie eine Wehranlage besichtigt wurden. Dabei konnten die Schüler:innen hautnah erleben, wie moderne Technik und nachhaltige Energiegewinnung in der Praxis funktionieren.

👏 Ein lehrreicher Tag voller neuer Eindrücke, spannender Erfahrungen und wertvoller Einblicke in die regionale Wirtschaft!  #Exkursion #klimaschule #RegionaleWirtschaft #MSZöbern #MSPitten"

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Die Schüler:innen der MS Zöbern und MS Pitten waren auf Entdeckungstour bei den regionalen Unternehmen IMT und Eisenhuber.

Bei IMT erhielten die Jugendlichen bei einer spannenden Betriebsführung exklusive Einblicke hinter die Kulissen und nutzten die Gelegenheit, zahlreiche Fragen zum Unternehmen und den verschiedenen Berufsfeldern zu stellen.

Anschließend ging es weiter zu Eisenhuber, wo unter anderem ein Wasserkraftwerk sowie eine Wehranlage besichtigt wurden. Dabei konnten die Schüler:innen hautnah erleben, wie moderne Technik und nachhaltige Energiegewinnung in der Praxis funktionieren.

👏 Ein lehrreicher Tag voller neuer Eindrücke, spannender Erfahrungen und wertvoller Einblicke in die regionale Wirtschaft!  #Exkursion #klimaschule #RegionaleWirtschaft #MSZöbern #MSPitten". 

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Die Volksschule Otterthal durfte kürzlich zwei Gäste der Firma Eisenhuber begrüßen. Herr Kuntner vermittelte den Kindern auf spannende und anschauliche Weise praxisnahe Einblicke in die Themen Elektrizität und erneuerbare Energien.

Dabei erfuhren die Schüler:innen unter anderem, wie Wasserkraft und Photovoltaik funktionieren und welche Ursachen hinter einem Stromausfall zu Hause stecken können. Die Kinder zeigten großes Interesse und stellten zahlreiche neugierige Fragen.