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Empiezo introduciendo los principios i sigo con la exposición de los que he elegido para la situación.

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Índice de preguntas que guiaron mi argumentación

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Índice de preguntas que guiaron mi argumentación

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1. ¿Por qué el principio de prevención?

2. ¿Por qué el principio de desarrollo?

3. ¿Por qué no, el principio ecológico-sistémico?

4. ¿Por qué el principio de desarrollo si no percibo hechos?

5. La idoneidad de la elección

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3. ¿Por qué no, el principio ecológico-sistémico?

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3. ¿Por qué no, el principio ecológico-sistémico?

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4. ¿Por qué el principio de desarrollo si no percibo hechos?

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4. ¿Por qué el principio de desarrollo si no percibo hechos?

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por que el p de desarrollo si no percibo hechos

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Esquema conceptual Propuesta acción tutorial imatge

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Herramienta: La Rueda de la vida.

Actividad de gestión emocional básica que permitirá al alumno identificar los ámbitos elementales de su vida, expresarse respecto a ellos y establecer los objetivos en los que se quiere trabajar.

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Actividad 2: Trabajar la identidad personal y la integración en el grupo clase.

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Actividad 2: Trabajar la identidad personal y la integración en el grupo clase.

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Aplicarla en la hora de tutoría. Con la finalidad de conocerse a uno mismo y a los compañeros del grupo clase. Establecer vínculos y fortalecer la empatía del grupo clase.

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Dinámica Mi Identidad - DINÁMICAS GRUPALES

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Dinámica mi identidad es una técnica de presentación para detectar aquello por lo que sentimos orgullo y con lo que queremos que nos relacionen.

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Actividad 3: Establecer normas conjuntamente con Juan.

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Actividad 3: Establecer normas conjuntamente con Juan.

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Con la intención de potenciar sus habilidades y capacitarle para superar la situación. Esta actividad necesita de un referente educativo: Juan podrá escoger si es el mismo tutor, otro profesor con el que tenga buen vínculo o uno de los orientadores del centro.