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Ficha Reflexiva 1: Rol Docente.

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Realizada a tres profesionales del establecimiento: UTP, Docente y Educadora Diferencial.

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FORMATO INFORME INTEGRAL MULTIDIMENSIONAL PED II LENGUAJE

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INFORME 1: Querida Rosa, se destaca el análisis de información recopilada, vinculando con elementos claves de inclusión, aprendizaje, enseñanza, entra otras, con acciones de mejora claras. 

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INFORME 1: Querida Rosa, se destaca el análisis de información recopilada, vinculando con elementos claves de inclusión, aprendizaje, enseñanza, entra otras, con acciones de mejora claras. 

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Se adjunta informe con foco de mejoras.

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Querida Rosa, se destaca el análisis de la información y normativa vigente, que aporta a la reflexión según tema planteado. Se adjunta rúbrica con foco de mejora. 

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Querida Rosa, se destaca el análisis de la información y normativa vigente, que aporta a la reflexión según tema planteado. Se adjunta rúbrica con foco de mejora. 

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planificación de clase supervisada.

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Querida Rosa, se destaca la progresión de las actividades, siendo claros momentos. Se adjunta planificación con rúbrica y comentarios a considerar para mejorar de acuerdo a lo esperado (debe descargar archivo y pinchar recuadro en costado derecho para visualizar comentarios)

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Querida Rosa, se destaca la progresión de las actividades, siendo claros momentos. Se adjunta planificación con rúbrica y comentarios a considerar para mejorar de acuerdo a lo esperado (debe descargar archivo y pinchar recuadro en costado derecho para visualizar comentarios)

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Querida Rosa, debe subir planificación n°2 se subía el lunes. 

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Querida Rosa, debe subir planificación n°2 se subía el lunes. 

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Planificación práctica supervisada 2

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Ficha Reflexiva 2

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Rúbrica ficha 2: Querida Rosa, se destaca los avances, analizando y reflexionando en base elementos fundamentales que garantizan avances y consolidación de habilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

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Rúbrica ficha 2: Querida Rosa, se destaca los avances, analizando y reflexionando en base elementos fundamentales que garantizan avances y consolidación de habilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

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Se adjunta rúbrica con focos de mejora.

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RÚBRICA FICHA 2 PED LENGUAJE - ROSA PORMO

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Pauta de evaluación habilidades interpersonales para estudiantes en campos pedagógicos.

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Pauta de evaluación habilidades interpersonales para estudiantes en campos pedagógicos.

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Pauta de evaluación  de habilidades interpersonales para estudiantes en campos pedagógicos.

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Pauta de evaluación  de habilidades interpersonales para estudiantes en campos pedagógicos.

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PAUTA DE EVALUACIÓN DE HABILIDADES INTERPERSONALES

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Rúbrica informe 2, cápsula: Querida Rosa, se destaca la información presentado y análisis de estas con datos recopilados y focos de mejora claros. 

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Rúbrica informe 2, cápsula: Querida Rosa, se destaca la información presentado y análisis de estas con datos recopilados y focos de mejora claros. 

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Se adjunta rúbrica con fortalezas y focos de mejora. Por favor subir link de drive.

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Presentación trabajo con la familia.

Importancia de la lectura.

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Estimada, comparto PPT de clase supervisada. Durante el día se compartirá el link con la grabación. (Se realizará vía TEAMS)