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"Aquí en México no es una excepción, y tomar en cuenta la perspectiva de género para cuando se esté haciendo cualquier ley, se piense cómo esta ley le va a afectar a los hombres, cómo le va a afectar a las mujeres, pero no solo a las mujeres en abstracto, si no, cómo le va a afectar esta ley a una mujer indígena, a una mujer pobre, a una mujer rica, a una mujer educada, sin educación. Es preguntarse cómo va a afectar una ley, una política a sus derechos". - Alda Facio Montejo (2019).

Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=8ekg59i-Wdg

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"Cuando una mente se educa, descubres cuales son tus derechos y tus obligaciones, sin negar tus raíces, yo me siento orgullosa de ser indígena (...), pero eso no significa que sea menos, no significa que mi comunidad o que los 16 millones de mexicanas y mexicanos que habitan este país, que son indigenas, no tengan derecho a la educación, a la salud. Pero entendí algo, que nadie iba a cambiar eso, si yo no daba el primer paso". - Eufrosina Cruz Mendoza (2018).

Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=UJYZV4Yaok8

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“(...) Tenemos derecho como mujeres, tenemos derechos individuales, tenemos derechos colectivos y eso es muy importante, porque eso es lo que nos da la seguridad para participar (...). Hay mucha discriminación hacia los pueblos y comunidades, hacia las personas que hablamos una lengua. La diversidad que representan los pueblos a través de su sabiduría, de sus conocimientos y saberes es una riqueza”. - Virgina Flores Flores (2023).

Youtube:

https://youtu.be/aG-Zd39BGy4

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“Bueno en términos de movilidad social seguimos teniendo una situación en donde quienes están en su condición de origen en la situación más adversa con menos ingreso, menos condiciones de bienestar rara vez salen de esa situación de pobreza. Hemos calculado que aproximadamente 74 % de las personas que nacen en las peores condiciones permanecen en esas condiciones, es alentador que las cifras de pobreza oficiales registren menos pobreza pero lo que no es alentador es que la pobreza crónica pues prácticamente continúa afectando a las mismas personas.”.- Rodolfo de la Torre (2024).

Youtube:

https://youtu.be/oylmC3ru_sw

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Centro de Estudios Espinosa Yglesias - CEEY

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¿Ha cambiado la dinámica de la pobreza en México? Entrevista con Rodolfo de la Torre

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La entrevista resalta la importancia de integrar la perspectiva de género en todos los ámbitos de la sociedad mexicana. Se mencionan cinco áreas clave: empoderamiento de las mujeres, liderazgo femenino, políticas públicas con enfoque de género, la violencia contra las mujeres y el empoderamiento económico. El objetivo es crear un entorno más justo y equitativo, donde se promueva la igualdad de derechos y se eliminen las barreras estructurales que perpetúan la desigualdad.

https://mexico.unwomen.org/sites/default/files/Field%20Office%20Mexico/Documentos/Publicaciones/2019/IGUALDAD%20DE%20GENERO%202018%20web.pdf

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Entrevista ONU MUJERES sobre los derechos de igualdad en Mexico

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Entrevista ONU MUJERES sobre los derechos de igualdad en Mexico

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En la entrevista de ONU Mujeres, se discuten los esfuerzos en México para promover la igualdad de género. Los principales temas incluyen la importancia del empoderamiento económico de las mujeres, la eliminación de la violencia de género, y la representación femenina en la política y otros espacios de decisión. También se enfatiza la implementación de políticas públicas que aseguren la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, alineadas con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 5.

https://www.youtube.com/watch?v=A_8kGim1hrM

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ENTREVISTA: ONU Mujeres en México | ODS 5: Igualdad de Género

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Entrevista con Eliza Reid, la primera dama del país con más igualdad de género del mundo

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Entrevista con Eliza Reid, la primera dama del país con más igualdad de género del mundo

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Durante los últimos 13 años, Islandia ha estado primera en la lista de países que están cerrando su brecha de género según el Foro Económico Mundial. Para llegar a este punto, durante las últimas décadas, Islandia se ha enfocado en llevar adelante leyes y políticas orientadas a cerrar estas desigualdades entre hombres y mujeres. Estas medidas son excelentes estudios de caso y ejemplos que otros países pueden utilizar para promover la igualdad de género. Sin embargo, en su libro Secrets of Sprakkar (Los Secretos de Sprakkar), Eliza va más allá de estas políticas y explora a la equidad de género desde el ángulo de las mujeres que rompen barreras y son modelos a seguir para otros en Islandia y en todo el mundo. “Sprakkar” es una palabra islandesa antigua que significa “mujeres extraordinarias”.

https://blogs.iadb.org/igualdad/es/entrevista-eliza-reid/

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“La equidad es una forma de discriminación”. Entrevista a L. M. Oliveira

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“La equidad es una forma de discriminación”. Entrevista a L. M. Oliveira

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Para el cristianismo todos somos hijos de Dios y por lo tanto iguales. En un mundo secular, ¿en qué se justifica la idea de la igualdad? Antropológicamente podemos ver que existen sociedades diferentes y que cada comunidad está formada por individuos cada uno distinto del otro. La igualdad es más una aspiración que una realidad. ¿Cuál es su origen, cuál su justificación? El filósofo, ensayista y narrador L. M. Oliveira (Ciudad de México, 1976) publicó recientemente el libro No puedo respirar (Taurus, 2024) para ensayar sobre el tema de la igualdad: económica, jurídica, social. ¿Queremos igualdad o equidad? ¿Qué relación tiene la igualdad con la justicia? Conversamos virtualmente con él sobre estos y otros temas.

https://letraslibres.com/entrevistas/fernando-garcia-ramirez-lm-oliveira-igualdad-equidad/

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Entrevista a Stefania Giannini: Promover debates sobre los futuros de la educación. 

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Entrevista a Stefania Giannini: Promover debates sobre los futuros de la educación. 

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Se entrevista a la Subdirectora General de Educación de la UNESCO sobre la transformación de la educación con miras a satisfacer las necesidades de la humanidad y del planeta en donde comparte que los modelos educativos actuales fomentan a menudo la competencia y la mentalidad de confrontación, también menciona que la transformación en el sitema educativo actual es un proceso lento pero que es necesario, en lugar de eso, es mejor promover una educación libre e igualitaria para todos. En la entrevista también se mencionan las áreas de oportunidad y obstaculos a enfrentar, los cuales son principalmente, el no poner a la educacuón como prioridad en los gobiernos y en las mismas instituciones y subraya la necesidad de “financiar la educación allí donde se vea amenazada”.

-Stefania Giannini. UNESCO. (Diciembre, 2023)

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Entrevista: Promover debates sobre los futuros de la educación

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Desde la publicación del informe emblemático de la UNESCO Reimaginar juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social para la educación de la Comisión Internacional sobre Los futuros de la educación en noviembre de 2021, se han seguido los debates mundiales sobre la transformación de la educación con miras a satisfacer las necesidades de la humanidad y del planeta. La Sra. Stefania Giannini, Subdirectora General de Educación de la UNESCO, concedió una entrevista sobre este tema que se publicó en el Diario de Notícias de Portugal el 15 de diciembre de 2023.

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Hacia una escuela inclusiva. Entrevista con Mercedes Gabriela Herrera

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Hacia una escuela inclusiva. Entrevista con Mercedes Gabriela Herrera

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En México todas las personas tienen derecho a una educación sin importar qué, por ello se promueve la inclusión dentro de las instituciones, en esta entrevista a Mercedes Gabriela Herrera se mencionan temas sobre la importancia de las escuelas inclusivas y sus ventajas. También se mencionan temas sobre la estigmatización que se realiza de manera inconsciente, ya que el que actualmente se trate de integrar a niños con necesidades especiales a una escuela ordinaria y este se adapte a la escuela, hace que no haya una inclusión, por lo tanto una transformación en la estructura educativa y de una institución conlleva un cambio de paradigma muy importante porque le pide a las escuelas que reciban a todos los niños con sus diversas necesidades. "Aplicar esta lógica en cualquier escuela es una forma de erradicar aquel sistema especial que conducía a la segregación."

-Mercedes Gabriela Herrera, Cultura UNAM. (Junio,2023).

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Hacia una escuela inclusiva. Entrevista con Mercedes Gabriela Herrera | Equipo Editorial de la RUM

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En esta conversación hablamos de las ventajas del modelo de “escuelas inclusivas” frente al de “escuelas especiales” con Mercedes Gabriela Herrera, especialista en educación inclusiva y asesora de centros educativos, instituciones, familias y profesionales de la educación.