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3.1 Aplicar la metodología de  lluvia de ideas para identificar los problemas en equipo que se han presentado en la realización desde la tarea 1, 2 , 3,  en  la exposición No 1 y en el desarrollo del mapa conceptual., considerando   el desenvolvimiento de los integrantes en la  obtención de los trabajos encomendados y las notas  

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3.1 Aplicar la metodología de  lluvia de ideas para identificar los problemas en equipo que se han presentado en la realización desde la tarea 1, 2 , 3,  en  la exposición No 1 y en el desarrollo del mapa conceptual., considerando   el desenvolvimiento de los integrantes en la  obtención de los trabajos encomendados y las notas  

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4.1 Del resultado de la lluvia de problemas , debe clasificar los problemas en dos categorías  controlables y no controlables, se refiere no controlables los que no se pueden resolver  individualmente  o como equipo  ej. Corte de luz , inundaciones, carga académica . En el caso de controlables, aquellos problemas que si es posible resolverlos en forma individual o grupal. Ej. falta de coordinación, falta de responsabilidad etc.  e

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4.1 Del resultado de la lluvia de problemas , debe clasificar los problemas en dos categorías  controlables y no controlables, se refiere no controlables los que no se pueden resolver  individualmente  o como equipo  ej. Corte de luz , inundaciones, carga académica . En el caso de controlables, aquellos problemas que si es posible resolverlos en forma individual o grupal. Ej. falta de coordinación, falta de responsabilidad etc.  e

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Problemas controlables

-Alta carga academica

-Fatiga academica

-Carga académica y externa

-Poco alcanze en los tiempos de cada integrante

-Horarios diferentes

Problemas no controlables

-Falta de motivación

-falta de sesiones de Revisión de resultados

-Mucha carga para el lider de grupo

-falta de comunicación

-Falta de planificación anticipada

-mala distribución del trabajo

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Esta tarea se debe desarrollar en el tablero padlet en el segundo bloque  de la sesión 2-09-24 y será entregada el pdf  Fecha de entrega el 9-09-24  Sección A las 13 horas y Sección B a las 16:00  , lo anterior en el enlace de Educandus.

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Esta tarea se debe desarrollar en el tablero padlet en el segundo bloque  de la sesión 2-09-24 y será entregada el pdf  Fecha de entrega el 9-09-24  Sección A las 13 horas y Sección B a las 16:00  , lo anterior en el enlace de Educandus.

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2.1 El equipo debe de revisar el reporte de rendimiento por Equipo, reflexionando  respecto a.	Desempeño en notas  y participación en padlet, Rendimiento en la Plataforma de Educandus , Tiempo de ciclo ( llegamos a tiempo a entregar la tarea) en la tarea 1 , y y exposición 

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2.1 El equipo debe de revisar el reporte de rendimiento por Equipo, reflexionando  respecto a.	Desempeño en notas  y participación en padlet, Rendimiento en la Plataforma de Educandus , Tiempo de ciclo ( llegamos a tiempo a entregar la tarea) en la tarea 1 , y y exposición 

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Desempeño Educandus  Equipo BICE Seccion B

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1.1.-Los integrantes del equipo deben de dar  lectura  antes de llegar a clase  “De la evaluación Del Desempeño al reconocimiento del rendimiento José Manuel Casado Presidente de 1.C Consulting y Distinguished Clinical Professor en el IE Business School “ y  construir un mapa conceptual   en el segundo bloque donde refleje los aspectos más relevantes de la evaluación de desempeño o rendimiento en equipo , dividiendo el trabajo entre los integrantes del equipo  

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1.1.-Los integrantes del equipo deben de dar  lectura  antes de llegar a clase  “De la evaluación Del Desempeño al reconocimiento del rendimiento José Manuel Casado Presidente de 1.C Consulting y Distinguished Clinical Professor en el IE Business School “ y  construir un mapa conceptual   en el segundo bloque donde refleje los aspectos más relevantes de la evaluación de desempeño o rendimiento en equipo , dividiendo el trabajo entre los integrantes del equipo  

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2.2 Conclusiones respecto al desempeño individual y grupal 

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2.2 Conclusiones respecto al desempeño individual y grupal 

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Si bien, como grupo sentimos que todos tuvieron una participación para realizar cada tarea, tomado en cuenta cuenta las notas y la participación en el padlet, podemos decir que algunos integrantes del grupo tuvieron mas participación que otros, por lo tanto no fue equitativo el trabajo dentro del equipo y es un aspecto que se debería mejorar en a las siguientes tareas.

También hay que tener en cuenta que como grupo dejábamos como encargado a pocas personas para subir la información, esto puede darnos una idea de porqué algunos tienen mas participación que otros. A la vez, el encargado de esto casi siempre era el líder de grupo, lo cual tiene sentido al ver que el que mas tenia participación es Diego Fernandez.

Al cuanto los tiempos, se a visto que el grupo se a manejado bien en este ámbito, ya que tanto las tareas como las presentaciones, se han realizado en el tiempo adecuado.

Como conclusión, el grupo en general ah tenido un buen desempeño tanto en la rendición de evaluaciones como en los ciclos de tiempo de cada una, solo queda mejorar en como se repaerten las tareas para cada integrante.