# data[].attributes.body
Buenas !!! Un gusto saludarles, mi nombre es Laura Valverde, tengo 45 años recién cumplidos (día de los faroles), no soy docente, tengo aproximadamente 25 años de laborar como contadora, tengo gran deseo de transmitir mi conocimiento a otras personas de una manera más sencilla, me ilusiona poder ayudar a otros, soy vecina de Desamparados, tengo 2 hijos adolescentes que se han impactado con mi proyecto y están muy felices de la decisión que he tomado. El gif que escogí es lo que siento me representa en este momento ya que estoy así de feliz y emocionada pero a la vez me siento como un conejo asustado, siento que la tecnología me ha dejado algo atrás y es un reto para mi no tener clases presenciales y aprender mediante plataformas. Espero podamos compartir bonito durante estas semanas de curso y lleguemos a ser grandes colegas. Suerte para todos y ánimo que espero verlos graduados en un año. Saludos!!

# data[].attributes.headline
¿Cuáles prácticas docentes recuerdo de mi infancia que reflejan mi didáctica?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles prácticas docentes recuerdo de mi infancia que reflejan mi didáctica?

# data[].attributes.body
Mis recuerdos consisten en aprender haciendo, ejemplo en ciencias en lugar de solamente ver el proceso de vida de una planta mediante lecturas o escritos, lo aprendíamos sembrando alguna semilla luego de preparar la tierra y semana a semana veíamos y describíamos el avance de la planta.

# data[].attributes.headline
¿Cuál es la relevancia de la presencia de una conducta de apertura?

# data[].attributes.subject
¿Cuál es la relevancia de la presencia de una conducta de apertura?

# data[].attributes.body
Es brindar un acercamiento entre el docente y los estudiantes, es una manera de acortar distancias, de romper el hielo, de mostrar cercanía y capturar la atención de las personas que van a vivir el aprendizaje.

# data[].attributes.headline
¿Cuál es el valor agregado de que el estudiantado conozca rutinas de pensamiento?

# data[].attributes.subject
¿Cuál es el valor agregado de que el estudiantado conozca rutinas de pensamiento?

# data[].attributes.body
Ayudan a los estudiantes a profundizar en sus ideas, les motiva a ejercer un criterio con pensamiento crítico sobre lo que se está impartiendo en clases, pueden investigar, realizar aportes o bien tener diferencias sobre el tema a tratar y se pueden abarcar en el momento que se imparte un tema en específico.

# data[].attributes.headline
¿Cómo sé que aprendí sobre el aprendizaje situado?

# data[].attributes.subject
¿Cómo sé que aprendí sobre el aprendizaje situado?

# data[].attributes.body
Porque se analiza un tema, se comparten ideas y pensamientos con otras personas, se aplica lo aprendido en casos reales y se realiza entre todos un trabajo colaborativo.

# data[].attributes.headline
¿Cómo podemos evitar que nuestros estudiantes digan: "No sé para qué aprendí esto"?

# data[].attributes.subject
¿Cómo podemos evitar que nuestros estudiantes digan: "No sé para qué aprendí esto"?

# data[].attributes.body
Es un reto diario conquistar la atención de nuestros estudiantes, no solamente de ellos también de sus padres o de las costumbres que arraigan, creen que no es necesario aprender sobre algunos temas y es una lucha constante atraparlos y lograr sembrar esa semilla de conocimiento en la mente de los chicos, sin embargo si se realiza un esfuerzo por hacer la clase interactiva, participativa, donde ellos puedan incluso aprender jugando será un aprendizaje que llevaran consigo de por vida.

# data[].attributes.body
Para mi seria el aprender, comprender y lograr transmitir lo que deseamos enseñar, de una manera apta y sencilla para todas las personas, involucrando su entorno estudiantil y el proceso formativo que tengan actualmente, proporcionando la oportunidad de accesar a información y de generar un ambiente de aprendizaje significativo.

# data[].attributes.headline
¿Hemos experimentado el potencial pedagógico  del entorno virtual para aprender? ¿Cómo?

# data[].attributes.subject
¿Hemos experimentado el potencial pedagógico  del entorno virtual para aprender? ¿Cómo?

# data[].attributes.body
Esto como mucho de lo que he aprendido en esta materia es nuevo, diferente y que asusta... si correcto, que asusta o que asustaba al menos, me ha sido difícil aprender a usar herramientas, me ha costado entender incluso como funciona la virtualidad, sin conocer a nadie poco a poco me fui sumergiendo en este mundo de aprendizaje y le he tomado el gusto, mi área contable es muy lejana a este tipo de aprendizaje y de entornos, sin embargo la manera en que se presentan las clases (obvio de la prof Karen) hace que se asimile el aprendizaje de una manera sutil y que cala en la memoria, no se memoriza se aprende con vivencias, con proyectos, de manera interactiva.

# data[].attributes.headline
¿Cuál es un tesoro académico que haya encontrado?

# data[].attributes.subject
¿Cuál es un tesoro académico que haya encontrado?

# data[].attributes.body
Las experiencias vividas, las experiencias compartidas, los compañeros que se vuelven amigos y talvez esa parte suene poco académica pero para mi si lo es ya que hay muchos términos que desconozco y al compartir vivencias con mis compañeros aprendo, ellos usan términos que desconozco y que tengo que buscar y tratar de entender y si no logro aprender por mi cuenta ellos me ayudan, la temida virtualidad para mi ha sido algo hermoso, cuando realice la matricula creí era modalidad presencial, cuando me enteré del "horror" que cometí al matricular virtual pensé en salir del curso, sin embargo poco a poco he ido logrando los objetivos. Me he enamorado de técnicas de aprendizaje, me ha encantado el aprendizaje ludificado, he aprendido mucho de Vygotski, incluso de Piaget las teorías que presentan son un gran tesoro.

# data[].attributes.headline
¿Cuáles son las semejanzas que podrían tener nuestros planeamientos?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles son las semejanzas que podrían tener nuestros planeamientos?

# data[].attributes.body
Podrían tener semejanza en la bienvenida, en herramientas sugeridas para implementar actividades, quizás en estructura, ya que todos vamos aprendiendo en conjunto y aplicamos el conocimiento adquirido, por ejemplo en otras clases al exponer se hace una linda actividad de apertura y eso lo aprendimos en didáctica, sin embargo lo utilizamos en otros cursos.

# data[].attributes.headline
¿Podemos acortar distancias cognitivas, geográficas y afectivas a través de un entorno virtual de aprendizaje? 

# data[].attributes.subject
¿Podemos acortar distancias cognitivas, geográficas y afectivas a través de un entorno virtual de aprendizaje? 

# data[].attributes.body
Si se pueden acortar estas distancias, es impresionante el "poder" que puede tener nuestro entorno virtual, podemos conversar, interactuar y aprender de otras personas sin importar la distancia, literalmente estamos a un click uno de otro, incluso permite ampliar conocimientos mediante los trabajos que se desarrollan en los entornos.

# data[].attributes.body
Honestamente no tenia idea, el EVA y el planeamiento son los proyectos más difíciles que he desarrollado y los más satisfactorios a la vez, pase de conocimiento cero a conocimiento infinito (jajaja) bueno al menos así lo siento, puedo decir que estoy orgullosa y feliz de lo que refleja mi EVA, de hecho he pensado mucho en las palabras de mi hijo al ver el entorno, el me dijo mamá... ese trabajo es "muy tu" y hasta ahora no se si fue algo bueno o malo, pero al menos se que si es el reflejo de lo que soy y logré transmitir lo que quería, podré incluso mejorar pero para ser mi primer versión estoy más que feliz.

# data[].attributes.headline
¿Cuál es el rol de la creatividad en nuestra propuesta didáctica?

# data[].attributes.subject
¿Cuál es el rol de la creatividad en nuestra propuesta didáctica?

# data[].attributes.body
Mi imaginación es muy amplia, si bien es cierto lo mio son los números, espero lograr un buen acercamiento con los alumnos para lograr transmitir el conocimiento deseado, mi prioridad es conocer y evaluar su forma de aprender, no todos estamos hechos con el mismo molde, todos aprendemos de maneras diferentes por lo cual considero hay que tratar de amoldarse también un poco a los estudiantes, me gustaría que mi enseñanza sea recordada en el diario vivir, por lo que espero enseñarles "haciendo", "jugando", interactuando con la realidad pero de forma divertida, para que su aprendizaje al ser agradable logre quedar plasmado en sus memorias.

# data[].attributes.headline
Me dirijo a semana 2, busco la definición de didáctica y respondo: ¿Vivimos la experiencia descrita en esa definición?

# data[].attributes.subject
Me dirijo a semana 2, busco la definición de didáctica y respondo: ¿Vivimos la experiencia descrita en esa definición?

# data[].attributes.body
Si lo vivimos... y bastante lo viví... jajajajaja

Me ha gustado mucho el aprender, el implementar un mejoramiento continuo, el aprendizaje inverso o incluso el ser autodidacta al indagar sobre temas que desconocía, me llevo conmigo un pedacito de la profe Karen, por el entusiasmo que tiene en sus clases es algo que transmite, el enseñar "bonito" el tener creatividad y amor por su labor docente el cual se ve reflejado incluso en su EVA.

Gracias mil gracias por compartir su conocimiento y por transmitir ese amor bonito al enseñar.

# data[].attributes.attachment_link.description
La Didáctica se concreta en la reflexión y el análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje, profundizando en su naturaleza y en la anticipación y mejora permanente. La Didáctica se fundamenta y consolida mediante la práctica indagadora, el estudio de las acciones formativas y la proyección de estas en la capacitación y caracterización de los estudiantes y la identidad del docente con el proceso de enseñanza-aprendizaje.