# data[].attributes.body
Pembelajaran tentang asesman tentang anak yang berkebutuhan khusus

# data[].attributes.body
Pembelajaran tentang asesmen pembelajaran fase anak ABK, PPI, Belajar Bahasa Isyarat, Karakteristik tentang ABK.

# data[].attributes.body
Peristiwa yang didapat dari IHT pendidikan inklusi ini ada banyak contohnya mengenal berbagai karakteristik ABK, mengenal bahasa isyarat, mengenal asesmen dan membuat PPI

# data[].attributes.headline
Keanekaragaman karakteristik peserta didik, asesmen, modul ajar, PPI

# data[].attributes.subject
Keanekaragaman karakteristik peserta didik, asesmen, modul ajar, PPI

# data[].attributes.body
Dua hari ini kami belajar banyak ilmu ttg , landasan pendidikan inklusi, macam macam ABK , Asesmen Diagnostik untuk anak ABK, membuat PPI ( Program Pembelajaran Individual ) dll

# data[].attributes.body
Yg didapat :

➡️Dapat mengenal dan lebih memahami ttg pendidikan inklusi,

➡️Dapat mengetahui Assesmen pembelajaran anak ABK

➡️Dapat mengetahui cara pembuatan PPI khusus anak ABK

# data[].attributes.body
Senang karena menambah ilmu, wawasan dan pengetahuan baru

# data[].attributes.body
Perasaan sangat senang karena mendapankan ilmu serta wawasan baru tentang pendidikan inklusi

# data[].attributes.headline
Sangat senang karena dapat menambah ilmu dan wawasan tentang pendidikan inklusi

# data[].attributes.subject
Sangat senang karena dapat menambah ilmu dan wawasan tentang pendidikan inklusi

# data[].attributes.body
Senang karena mendapatkan wawasan terkait ilmu pendidikan inklusi

# data[].attributes.body
Pembelajaran pada IHT 2 hari ini sangat beragam mulai dari mengenal macam-macam ABK, cara menangani, bahasa isyarat, akomodasi, asesmen serta cara membuat PPI

# data[].attributes.body
Sangat senang sekali karena dapat pemahaman ttg pendidikan inklusi.

# data[].attributes.body
Mempelajari Bahasa Isyarat

Membuat PPI

Mengetahui strategi menangani ABK

Mengenal ciri-ciri anak ABK

Mengetahui sarana dan prasarana apa saja yang dibutuhkan untuk ABK

Karakteristik ABK

Asesmen diagnostik

# data[].attributes.body
Penerapan kedepan bahwa kita sebagai guru harus bisa menghargai keberagaman/ karakteristik peserta didik yang berbeda beda/ beragam dan juga memberi pelayanan yang maksimal / sama kepada seluruh peserta didik yg beragam( baik anak normal maupun istimewa )

# data[].attributes.body
Dengan diadakan IHT tentang pembelajaran Inklusi ini diharapkan dapat menambah wawasan & pengetahuan tentang pendidikan inklusi yang dapat diterapkan di sekolah khususnya di TK Pembina yaitu mulai dari menerima peserta didik yg beragam, tidak membedakan antara peserta didik & mengaplikasikan PPI dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Membuat PPI

mengenal bahasa isyarat

Mengenal karakteristik anak abk

Strategi menangani anak abk

# data[].attributes.headline
Pembelajaran yang kami dapat pada IHT selama 2 hari sangat beragam, kami mendapatkan ilmu dalam menangani anak anak berkebutuhan khusus dari cara mendiaknosis anak berkebutuhan khusus, bahasa isyarat, asesmen, akomodasi, membuat modul ajar dan PPI

# data[].attributes.subject
Pembelajaran yang kami dapat pada IHT selama 2 hari sangat beragam, kami mendapatkan ilmu dalam menangani anak anak berkebutuhan khusus dari cara mendiaknosis anak berkebutuhan khusus, bahasa isyarat, asesmen, akomodasi, membuat modul ajar dan PPI

# data[].attributes.body
Pembelajaran yg diterima :

➡️Mengetahui berbagai macam ilmu ttg pendidikan inklusi

➡️Mengetahui jenis2 macam Assesmen: Assesmen diagnostik, formatif dan sumatif

➡️Pembuatan cara PPI

# data[].attributes.body
Bahasa isyarat yang saya dapatkan ( menjadi tantangan buat saya pribadi ) untuk bisa belajar secara bertahap, dan kata kunci yg sdh saya simpulkan menjadi guru untjk anak ABK itu harus sabar dan butuh proses /waktu agar bisa melihat perubahan2 pd anak ABK TSBT

# data[].attributes.headline
Penerapan kedepannya kami akan memberikan pelayanan yang maksimal dan tidak membeda- bedakan keanekaragaman peserta didik

# data[].attributes.subject
Penerapan kedepannya kami akan memberikan pelayanan yang maksimal dan tidak membeda- bedakan keanekaragaman peserta didik

# data[].attributes.body
Alhamdulillah dengan adanya IHT tentang pendidikan inklusi kita dapat menambah wawasan kita.

Kita dapat menerima keberagaman peserta didik baik yang normal dan istimewa.

# data[].attributes.body
Menerima dan tidak membedakan keberagaman peserta didik

# data[].attributes.body
Penerapan yg dilakukan harus menghargai berbagai macam keanekaragaman anak ABK, dapat membimbing anak ABK agar bisa lebih baik lagi kedepannya/adanya perubahan dari sebelumnya.