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El estudiante identificará que es a través del tacto y lo complementará con la palabra escrita en Braille.

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El estudiante explorará esta textura (aspero) y podrá palpar el alto relieve del dibujo y también relacionará la palabra escrita en braille.

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El estudiante sentirá la textura (duro), además de identificar que dibujo es, relacionándola con la palabra Braille.

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El estudiante sentirá el alto relieve a través del tacto e identificará el dibujo, además de identificar la palabra escrita en braille.

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El estudiante identificará esta textura (suave) a través del tacto y lo relacionará directamente la experiencia sensorial con la palabra escrita en braille en alto relieve.

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El estudiante sentirá esta textura (liso) a través del tacto e incluso sentirá la misma textura en cada uno de los dibujos y también relacionará directamente la experiencia sensorial con la palabra escrita en braille.

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El estudiante explorará esta textura (rugoso) a través del tacto e incluso podrá palpar el alto relieve del dibujo y también relacionará directamente la experiencia sensorial con la palabra escrita en braille.