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W：Water、Wheel、Wild

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A：Agriculture

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I：Iron

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P：People、Past

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U：United、upper

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WAIPU區本特色課程內容盤點注意事項

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WAIPU區本特色課程內容盤點注意事項

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1.各校先針對11/21(二)共識會議大家討論的WAIPU五個英文單字的內涵來說明學校的課程。安定(W)、外中(A)、I(鐵山)、P(外小)、U(馬鳴)

2.每個學校分配到的主題，請各位主任協助盤點目前學校已經發展(或正在發展)的課程，在說明中註記下面的資訊！

(A.課程或活動名稱，30字以內的簡要概述)(B.校訂、部定、特色活動)(C.年級)(D.區本特色代碼)

Ex：外埔國中課程舉例

A.忘憂谷踏查。「閱讀文本及闖關解謎認識家鄉」、「騎乘自行車閱讀大地」、「攝影建構美學素養」三個課程元素。帶領學生騎自行車到忘憂谷進行闖關活動認識家鄉，也藉由攝影課程及實際拍攝欣賞家鄉的美，進而培養鄉土情懷。

B.校訂(鄉土探究)+部定(社會、健體、藝術領域)

C.七年級

D.U(upper)

Ex：外埔國中課程舉例

A.紅龍果主題課程。以外埔五寶─紅龍果為主題，在學校開闢紅龍果園區，由學生認養照顧，自然領域結合植栽觀察、綜合領域帶領學生進行紅龍果料理製作、社會領域介紹食物里程及食品安全的概念、藝術領域帶領學生創作紅龍果精靈、科技領域製作雷雕及鑰匙圈推出學校紀念商品、英語領域訓練學生進行英語導覽。

B.校訂(食農教育、食遊玩味)、部定(英語、自然、社會、藝術、綜合、科技領域)

C.七~九年級

D.A(Agriculture)

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11/21(二)第一場工作坊教授簡報

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11/21(二)第一場工作坊教授簡報

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People(每個人都有亮點)-打造領導力班級(讓班級變成一個互相學習、互相幫忙的地方，每個成員都很重要，都能貢獻自己的力量)

1.實體環境-乾淨明亮、井然有序的教室，有助於領導自我的學習。

2.情緒環境-充滿快樂和啟發的班級，幫助我們學得更好。

3.班級使命宣言-反映了班級的整體願景，班級的凝聚力，班級希望帶給他人的印象。

Proactive(主動積極)-領導自我、個人成功

習慣1:主動積極-掌握學習主導權，為自己的生活負責，讓一切朝好的方向發展

習慣2:以終為始-定義自己的人生使命和目標

習慣3:要事第一-排列優先順序，有效利用時間，根據自己的角色設定目標，有助於平衡生活的各方面，做好每一件事。

Persistence(堅持不懈)-領導他人、公眾成功-即使面對困難，也要堅持做對的事情

習慣4:雙贏思維-考慮他人的想法，相信人人都能合作雙贏

習慣5:知彼解己-真誠地用耳傾聽、用眼觀察、用心感受他人

習慣6:統合綜效-珍視他人的強項與天賦，團隊合作，爭取更大的成功

習慣7:不斷更新-照顧好自己的身、腦、心、靈，最好的方式就是讓自己動起來

1.全校領導日活動(112.5.1)

2.『愛』跳『EYE』動登山計畫(112.12.1-113.5.2)