# data[].attributes.body
Hvem er jeres samarbejdspartnere?

Samarbejdspartnere kan være fysioterapeut, ergoterapeut, sygeplejerske og læge.

Hvad ser I af træningsopgaver?

Vi hjælper Keld med daglige opgaver som at gå, klæde sig på og vi fukser hygiejene og lave små aktiviteter for at styrke kroppen.

Hvordan bruger vi KRAM-faktorerne?

Vi taler om sunde vaner som mad, bevægelse og søvn for at støtte borgerens helbred og drikke ikke så meget øl

Hvordan motiverer vi borgeren?

- Vi bruger opmuntring og ros, selv for små fremskridt.

- Vi taler om, hvorfor træning er vigtigt for at få hverdagen til at fungere igen.

Træning i en almindelig situation:

Vi kan hjælpe borgeren med at rejse sig fra en stol, gå små ture eller øve sig i selv at lave mad. Alt sammen i borgerens tempo.

Plan for Kelds genoptræning og støtte

# data[].attributes.body
hoster dagligt

slim som bliver producer

feber

åndenød pga infektion

# data[].attributes.body
Lav en konkret og skriftlig aftale i forhold til følgende punkter:

· Hvornår og hvor længe holder vi pause? (de små pauser uden om pauserne)

Vi holder 2 pauser på 10 minutter og frokost pauser 30 minutter.

· Hvad er vores politik i forhold til telefoner og sociale medier, mens vi arbejder?

Telefoner må bruges i pauserne, men ikke under undervisning og må kan ikke bruge den for social e medier

· Hvad gør vi i teamet når man melder sig syg ?

Hvis en teammedlem melder sig syg, giver de besked så tidligt som muligt via en fælles tems eller SMS

- Teamet vurderer herefter, hvordan opgaverne kan fordeles midlertidigt.

· Hvad er vores styrker? Hvad er vores svagheder? Og hvordan hjælper vi hinanden bedst? (Fortæl hver især)

Vi støtter hinanden ved at være åbne om udfordringer og tilbyder hjælp, hvor det er muligt.

· Hvordan løser vi uenigheder i teamet?

Vi kommunikerer klart og direkte og undgår misforståelser ved at gentage aftaler.

Uenigheder drøftes i en respektfuld og åben dialog.

· Hvordan ønsker vi at kommunikerer i teamet?

Vi fordeler opgaver efter, hvad vi er gode til, men alle hjælper med fælles mål.· Hvordan sørger vi for, at alle i teamet byder ind på arbejdsopgaverne

Klare mål

Tydelige roller: Gør det klart, hvem der har ansvar for hvad.

Åben dialog:Spørg teamet direkte

Giv alle mulighed for at vælge, men fordel retfærdigt.

Styrker og interesser

· Få en snak om hvordan i rummer at i er på forskelligt niveau m.h.t. it-kundskaber? (hjælpe hinanden, spørge hvis man er i tvivl) osv. Hvordan og hvor gemmer vi vores arbejde, så alle har adgang til det?

Det er vigtigt at være tålmodig, lytte til, hvad den anden person har brug for, og give eksempler, der gør det nemmere at forstå.

· Andet i synes skal drøftes

vi skaber et åbent og trygt miljø, hvor det er okay at stille spørgsmål

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Samarbejdsaftale ved teamarbejde   Lav en konkret og skriftlig aftale i forhold til følgende punkter:   · Hvornår og hvor længe holder vi pause? (de små pauser uden om pauserne)   Vi  holder 2 pauser på 10 minutter  og  frokost pauser 30 minutter.    · Hvad er vores politik i forhold til telefoner og sociale medier, mens vi arbejder?   Telefoner må bruges i pauserne, men ikke under undervisning og må kan ikke bruge den for social e medier   · Hvad gør vi i teamet når man melder sig syg ?   Hvis en teammedlem melder sig syg, giver de besked så tidligt som muligt via en fælles tems eller SMS     - Teamet vurderer herefter, hvordan opgaverne kan fordeles midlertidigt.     · Hvad er vores styrker? Hvad er vores svagheder? Og hvordan hjælper vi hinanden bedst? (Fortæl hver især)   Vi støtter hinanden ved at være åbne om udfordringer og tilbyder hjælp, hvor det er muligt.     · Hvordan løser vi uenigheder i teamet?   Vi kommunikerer klart og direkte og undgår misforståelser ved at gentage af

# data[].attributes.body
livshistorie er et redskab, som jeg kan bruge til fasthold borgerens identitet

lives historie til borgen fx indsætte

familien, fx forældre, ægtefælles, børn og børnebørn.

venner og interesse

uddannelse og arbejder.

mit borgen har langt livshistorie og hun har et søn

# data[].attributes.body
netværk er vigtig til at bliver socail og undgår ensomhed

min borger har stor netværk med venner og familier. hun altid kontakt med venner og besøgte dem

# data[].attributes.body
kan udføre opgaver med borger som tager tøje på men jeg støtte min borger til at bruge resurser fx jeg gave hende tøj til at brug hendes egen hænder

jeg j motiver borger til at går d c for at laver aktiviteter med andre som banko eller kort

# data[].attributes.body
Mestring er Hvordan vi håndterer en ny eller svær situation

Før, min boger havde ikke for meget hjælp, fordi hans funktionsevner var lav/lettere, men nu har han brug for mere hjælp, fordi hans funktionsevne er øget men nu, skal han omstrukturere sig selv til sine nye fysiske aktiviteter for at genoprette rygsøjlens bevægelser.

min Borger :

Motiverer til bedste Liv med Fysisk Aktiviteter

Hjælper til personligpleje

Selvrealisering

Egon forstår sit nyt Situation

Motiverer til går Tur