# data[].attributes.headline
DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO

# data[].attributes.subject
DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO

# data[].attributes.attachment_caption
ATIVIDADE ADAPTADA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

# data[].attributes.body
Desenvolver atividades que assistam a diferentes níveis de aprendizagem durante as aulas de Orientação de Estudos e nos momentos de Tutoria

# data[].attributes.attachment_caption
ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO ATENDENDO O NÍVEL DO ALUNO

# data[].attributes.body
Na disciplina de eletiva, onde abordaremos quase todos os projetos de vida, auxiliar cada aluno em suas escolhas futuras e usar os momentos de Tutoria para auxiliar ainda mais nesse processo

# data[].attributes.body
Sugestões de material didático (vídeos) para potencializar os estudos (principalmente as defasagens apresentadas na prova paulista) e o momento em que o aluno auxilia na aula ajudando o professor com os demais alunos com dificuldade.

# data[].attributes.body
Utilizar o momento de Tutoria para ouvir e auxiliar cada aluno em suas necessidades.

# data[].attributes.body
Buscar, através de muita leitura, conhecer os princípios do Currículo do Estado de São Paulo, estabelecendo relações com a parte alterada, em especial, com o Projeto de Vida e confrontá-los com Mapa de Competências, Macro e Micro indicadores relacionados às Premissas do PEI.

# data[].attributes.body
Continuar o estudo do Currículo de Matemática, Tecnologia e O.E. nos momentos de estudo (ver a agenda semanal), tendo em vista, atingir o domínio do currículo em minha disciplina

# data[].attributes.body
Domina o uso dos instrumentos de apoio ao ensino e gestão de suas atividades (computadores, notebooks, documentos digitais, projetor, tablet).

Utilize várias ferramentas (CANVA, PADLET) no desenvolvimento de minhas aulas.

# data[].attributes.attachment_caption
ATIVIDADE DESENVOLVIDA NO CANVA COM A TURMA DO 7º ANO DE TECNOLOGIA

# data[].attributes.body
UTILIZAÇÃO DO PROJETOR PARA APRIMORAR AS AULAS DE TECNOLOGIA E FACILITAR A VISUALIZAÇÃO DOS ALUNOS

# data[].attributes.body
UTILIZAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS DA ESCOLA (SUPORTE DE CELULAR E TELEVISÃO) PARA ESPELHAR A FINAL DA DISPUTA DE DAMA NO INTERCLASSE

# data[].attributes.attachment_caption
ATIVIDADE PRÁTICA SOBRE COMO ENCONTRAR O NÚMERO PI

# data[].attributes.body
Utilizar teorias com exemplos práticos relacionados ao cotidiano de cada aluno, quando necessário utilizar recursos digitais para explorar outros caminhos alternativos para aprendizagem, buscar envolver todos os estudantes durante a aula.

# data[].attributes.attachment_caption
ATIVIDADE REALIZADA COM A TURMA DO 8º ANO SOBRE PRINCÍPIO DA CONTAGEM

# data[].attributes.attachment_caption
ATIVIDADE PRÁTICA SOBRE TEOREMA DE TALES REALIZADA COM A TURMA DO 9º ANO A E B

# data[].attributes.attachment_caption
AVALIAÇÃO DA TURMA DO 9º ANO REFERENTE AOS CONTEÚDOS TRABALHADOS NO 1º BIMESTRE

# data[].attributes.body
Realizar avaliações com os conteúdos que serão passados ​​durante a aula, e sempre retomar o conteúdo anterior realizar um resgate das informações

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_caption
AVALIAÇÃO DA TURMA DO 9º ANO REFERENTE AOS CONTEÚDOS TRABALHADOS NO 2º BIMESTRE

# data[].attributes.attachment_caption
AVALIAÇÃO DA TURMA DO 9º ANO REFERENTE AO CONTEÚDOS DO 3º BIMESTRE

# data[].attributes.attachment_link.title
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 9º B - 3º BIMESTRE

# data[].attributes.attachment_caption
PARA PRODUÇÃO DA MAQUETE DA CULMINÂNCIA DO PRIMEIRO SEMESTRE FOI NECESSÁRIO CÁLCULOS MATEMÁTICOS PARA O RECORTE DO ISOPOR, PRODUÇÃO DOS CONES E CÁLCULO DE ÁREA

# data[].attributes.body
Em Eletivas é possível explorar a parte de aprofundamento de outros currículos, pois além de trabalhar com professor de outra área, também trabalharemos com outro componente curricular que não é de minha prática e experiência.

# data[].attributes.body
Nos momentos de Orientação de Estudos é possível relacionar com alguns assuntos em defasagem da matemática, conseguindo recuperar e aprofundar habilidades fragilizadas na Prova Paulista.

# data[].attributes.attachment_link.title
PLANO DE AULA 9 - 8º B Orientção de Estudos.docx

# data[].attributes.headline
 DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO

# data[].attributes.subject
 DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO

# data[].attributes.attachment_caption
CURSO DA PLATAFORMA ALURA SOBRE PROGRAMAÇÃO

# data[].attributes.body
Participar de cursos para formação pedagógica oferecidos pela EFAPE e em outras plataformas de ensino

# data[].attributes.body
Participar das Orientações Técnicas promovidas pela Diretoria de Ensino – Região Bauru, a exemplo do Cultura Digital: Criando narrativas digitais, e replicar com a equipe pedagógicas durante as formações de ATPCG/ATPCA.

# data[].attributes.headline
COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO

# data[].attributes.subject
COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO

# data[].attributes.body
Elaborar e executar as propostas de atividades descritas nos Guias de Aprendizagem, seguindo os materiais currículo em ação e aprender sempre, revisitando as habilidades em defasagem pelos alunos no decorrer do avanço do conteúdo

# data[].attributes.body
Buscar aumentar o índice de desempenho nos resultados das avaliações que serão propostas, elaborando aulas pontuais para momentos de recuperação.

# data[].attributes.attachment_link.title
9º ano A e B - PLANO DE RETOMADA 3º BI.docx

# data[].attributes.body
Aperfeiçoar minha prática para melhor compreensão dos alunos e pares, sempre buscar aprimoramentos em vídeo aulas proporcionadas no Youtube e/ou CMSP, ferramentas tecnológicas, EFAPE.

# data[].attributes.body
Construir vínculos com os alunos, principalmente em momentos de tutoria, e com os demais profissionais naquilo que for preciso.

# data[].attributes.body
ATIVIDADE SOBRE TRABALHO EM EQUIPE E ESPONSABILIDADE EM SALA DE AULA TRABALHADO NO MOMENTO DA TUTORIA

# data[].attributes.body
JOGOS INTERCLASSE

# data[].attributes.body
Ouvir e valorizar cada um com sua necessidade, dando devolutivas positivas e estando disponível para ajudar.

# data[].attributes.body
- Colaborar com os outros profissionais da escola no dia a dia, compartilhando boas práticas e estando atento às demandas.

- Colabore com as formações em ATPCG/ATPCA sempre replicando o que está sendo aprendido, trocando informações e aprendendo.

# data[].attributes.body
- Orientar pais e/ou responsáveis ​​(tutorados) sobre o desempenho escolar dos alunos por meio de reuniões de pais, contato por aplicativo (WhatsApp), ligações pontuais e comunicados.

- Mostrar-se disponível e orientar pais e/ou responsáveis sobre o desempenho escolar dos alunos, incentivando sua participação como corresponsáveis na aprendizagem.

# data[].attributes.headline
Visão crítica, Foco em solução, Criatividade

# data[].attributes.subject
Visão crítica, Foco em solução, Criatividade

# data[].attributes.body
- Identificar os avanços ao decorrer de cada bimestre e refletir sobre as defasagens ainda existente (novamente a partir dos resultados da Prova Paulista, trabalhar em SEI e em momentos propícios).

- Ponderar minhas colocações, expor ideias com o propósito de colaborar para o melhoramento e aperfeiçoamento da escola.

- Na preparação, das aulas pensar na melhor forma para que o estudante entenda o conteúdo, sempre retomar algum item já explicado anteriormente para dar continuidade ao novo e para que não haja dúvidas.

# data[].attributes.headline
Registro de boas práticas, Difusão e Multiplicação

# data[].attributes.subject
Registro de boas práticas, Difusão e Multiplicação

# data[].attributes.body
Registre as atividades realizadas pelos alunos juntamente com a professora por meio do Padlet, onde é possível estar compartilhando essas práticas por meio do recurso digital.

# data[].attributes.attachment_link.title
VÍDEO SOBRE A CAMPANHA DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER

# data[].attributes.body
REPLICABILIDADE DA DIRETORIA DE ENSINO - DINÂMICA SOBRE SEQUENCIA

# data[].attributes.body
IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA KHAN ACADAMY COM A TURMA DO 9º ANO

# data[].attributes.body
APRESENTAÇÃO DO JOGO MANCALA NA AULA DE MATEMÁTICA REPLICANDO DA DIRETORIA DE ENSINO

# data[].attributes.body
RELATÓRIO DA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NO PLICKERS

# data[].attributes.body
ATIVIDADE REALIZADA NA AULA DE TECNOLOGIA ADAPTADA PELO PROFESSOR PARA DESENVOLVEREM A IDEIA DE COMANDOS DE PROGRAMAÇÃO.

# data[].attributes.body
JOGO MANCALA APLICADO NA MOMENTO DA TUTORIA