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El observador se puede llevar a cabo con el grupo total de los niños y las  niñas, lo cual permite ver aspectos de caracter colectivo, también se puede hacer de manera individual. Se puede observar en cualquier  momento como en espacios de juegos, exploración del medio, en literatura entre otros, son oportunidades para conocer  mas acerca de cada niño y niña.

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El registro anecdótico es un tipo de instrumento o metodología para anotar la información observada de forma directa de cada niño o niña, debe de tener fecha, hora, lugar y describir la situación de forma objetiva y con los detalles que contribuyan a su interpretación, se hace de manera menstrual y se informa trimestral.

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El cuaderno viajero es una estrategia pedagógica que tiene como fin crear lazos de efecto y comunicación entre los niños, familias, maestros y agentes educativos mediante un constante intercambio del cuaderno entre los centros educativos y los hogares de los niños.

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permite usar el material fotográfico como evidencia para llevar un registro de actividades y proyectos realizados en el entorno educativo, esto permite a los educadores y padres tener un registro visual de lo que los niños están aprendiendo y experimentando, también posibilita hacer una evaluación del progreso de cada niño en términos de habilidades cognitivas, sociales y motoras. los educadores pueden utilizar estas imágenes para evaluar el desarrollo de los niños y adaptar su enseñanza en consecuencia. Se debe anexar tres fotos durante el mes y hacerle una breve descripción a cada foto.

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muestras de trabajo y material elaborado por los niños y niñas

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muestras de trabajo y material elaborado por los niños y niñas

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se recolecta los trabajos que han hecho los niños y se pegan en un mural y a cada foto se le pone el nombre del niño y la fecha, estas muestras proporcionan a los educadores una visión concreta y tangible del progreso de cada niño en diversas áreas del desarrollo, permite evaluar de manera mas precisa las fortalezas y áreas de mejora de cada niño, también se puede mostrar a los padres el trabajo y las creaciones de sus hijos, así pueden estar mas involucrados en el proceso educativo y comprender mejor lo que sus hijos están aprendiendo y experimentando en la escuela.

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es un espacio visible para exhibir las fotos y los trabajos resultantes de la experiencia, para que los padres observen los trabajos que hacen sus hijos de forma trimestral.