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Elaboração das placas identificativas a colocar nas espécies constantes do roteiro botânico.

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Elaboração das placas identificativas a colocar nas espécies constantes do roteiro botânico.

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Em espécie  constante do roteiro botânico irá ser colocada uma placa identificativa com algumas informações sobre essa especie, bem como um QRcode que permitirá conhecer melhor essa espécie.

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Nas últimas aulas foi pedido aos alunos para, em grupos, realizarem uma proposta de roteiro botânico na escola.

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Montagem das exsicatas e elaboração de etiquetas para as exsicatas

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Montagem das exsicatas e elaboração de etiquetas para as exsicatas

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Após a secagem das plantas a herborizar, estas foram tiradas das prensa e elaboradas as respetivas exsicatas pelos alunos.

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C- Plantação de espécies autóctones no espaço do recinto escolar - comemoração do  Dia da Floresta Autóctone (23 de novembro)

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C- Plantação de espécies autóctones no espaço do recinto escolar - comemoração do  Dia da Floresta Autóctone (23 de novembro)

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De modo a comemorar o Dia da Floresta Autóctone, a turma do 11º8 de TGA procedeu à plantação, no recinto escolar, de algumas espécies autóctones (loureiros e azevinhos) da floresta portuguesa. A floresta autóctone portuguesa é toda a floresta formada por árvores originárias do nosso país, como é o caso dos carvalhos, dos medronheiros, dos castanheiros, dos loureiros, das azinheiras, dos azereiros, e dos sobreiros.

Mais informação em: https://noctula.pt/dia-da-floresta-autoctone/

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Identificação e realização de fichas identificativas para as espécies inventariadas

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Identificação e realização de fichas identificativas para as espécies inventariadas

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Depois de identificadas as espécies vegetais existentes no recinto escolar, os alunos elaboraram as fichas identificativas das mesmas, recorrendo a pesquisa em guias de flora, sites da Internet (biodiversity4all, flora.on.pt) e/ou usando apps como a PlantNet.

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As espécies recolhidas durante as saídas de campo efetuadas no recinto escolar e que se pretendem herborizar,  foram limpas e colocadas numa prensa para secarem. Após o período de secagem, iremos retirar as plantas secas da prensa, com cuidado, e iremos montar as suas exsicatas. A montagem das exsicatas consiste num processo de fixação das plantas secas e prensadas e de sua etiqueta numa cartolina de herbário.

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Experimentoteca - Prensa para flores e folhas (como fazer exsicatas para herbário)

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O que é um herbário?
Um herbário é uma coleção dinâmica de várias e diferentes plantas prensadas e secas, ordenadas e acompanhadas pela respetiva identificação. Numa escola, a criação do herbário pode auxiliar no ensino de Botânica e, consequentemente, melhorar o processo de ensino-aprendizagem desse conteúdo.

Como construir um herbário?
A construção de um herbário compreende a recolha das plantas a herborizar, a sua secagem, identificação e montagem de exsicatas.

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Experimentoteca - Prensa para flores e folhas (como fazer exsicatas para herbário)

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Levantamento das espécies vegetais e recolha de plantas para herbário (saídas de campo):

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Levantamento das espécies vegetais e recolha de plantas para herbário (saídas de campo):

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No decorrer das aulas foram realizadas várias saída  de campo ao recinto escolar, para levantamento das espécies floristicas aí existentes, bem como para recolha de material a herborizar. Desta forma, os alunos tomaram conhecimento da grande diversidade floristica  existente na nossa escola, da importância das espécies nativas e das ameaças que as espécies exóticas representam para os ecossistemas.

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O que irá ser feito:

Reconhecimento dos tipos de vegetação existentes no recinto escolar (saídas de campo);

Elaboração de uma lista das espécies existentes e criação de uma ficha identificativa relativa a cada espécie;

Análise dos dados recolhidos.

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É um estudo técnico que visa identificar as espécies da flora ocorrentes em uma área e caracteriza e avalia o estado de conservação da vegetação.  Este  inventário pode ser realizado por Biólogos, Agrónomos e Engenheiros Ambientais ou Florestais.

Estas informações são importantes para fins de estudo ambiental, pois ajudam a entender a ecologia do local e a identificar espécies ameaçadas de extinção ou invasoras.

Com base nesses dados, é possível desenvolver planos de manejo e ações de preservação mais eficazes e adequados à realidade da região.

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EP 92 - A importância das árvores nas cidades

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Este projeto tem como principais objetivos:
A: Fazer o levantamento, registo e identificação física das espécies vegetais existentes no recinto escolar da EB e Secundária de Alvide;
B: Construção de um herbário escolar;
C: Recomendação e plantação de espécies autóctones com menor abundância (loureiros, azevinhos, etc.)
D: Elaboração de um roteiro botanico e colocação de placas de identificação em algumas das espécies inventariadas.

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EP 92 - A importância das árvores nas cidades