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Hola buenas noches compañeros

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Cordial saludo compañeros de grupo

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Cordial saludo compañeros.

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Saludo Compañeros!!!

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GUION RADIAL

Anfitrión: Heiner Montenegro

Muy buenos días oyentes de  audio de la placa

un gusto saludarlos el día de hoy.

Me encuentro con el compañero de radio Jhon Serna (Coanfitrión)

Jhon: Buenos días compañero Heiner Montenegro y oyentes , el día de hoy tenemos un buen programa radial.

Heiner: si, asi es compañero Jhon, Hoy tenemos en nuestros estudios dos invitados muy especiales

Ella es la docente Idalge Sossa, de la I.E Nuestra Señora del Buen Aire, por más de 10 años de servicio; especialista en Educación en entornos virtuales.

Idalge:  Muy buenos días  Heiner y  Jhon; muchas gracias por la invitación a este excelente programa radial, para mi es un gusto estar en esta prestigiosa radio y hablar sobre mi experiencia docente

Heiner: También nos encontramos con el profesor Jonny Campo, docente de la I.E. Cesar Pompeyo Mendoza Hinojosa, por mas de 20 años de servicio, Magíster en Educación.

Jonny: Muchas gracias  Heiner y Jhon, primeramente muy buenos días a ustedes y a los oyentes de Didáctica 2.0. de antemano agradezco la invitación a este bonito programa radial..

Heiner:  entremos en materia; hoy les hablaremos de educación y tecnología y cómo esta ha revolucionado la educación presencial y virtual.

Jhon: asi es Heiner,  hoy queremos tratar un tema muy importante que tiene que ver con el uso que le están dando los estudiantes de las diferentes instituciones educativas a las herramientas tecnológicas y las estrategias que pueden implementar los docentes para que los estudiantes hagan uso adecuado de estas herramientas tecnológicas.

Heiner:  Antes de entrar en materia conozcamos de parte de nuestros invitados, su trayectoria y experiencia en el campo educativo y cómo ha Sido su adaptación al uso de las TIC en sus procesos de enseñanza - Aprendizaje. Adelante profe Jonny....

Jonny: Saludos nuevamente Heiner y Jhon. Bueno como lo comentabas mi nombre es Jhonny Campo Herrera, soy ingeniero de sistemas, magíster en educación con más de 20 años de experiencia impartiendo la asignatura de tecnología e informática en distintas instituciones educativas. Mi adaptación parece contradictorio lo que voy a decir pero aunque imparta la asignatura de tecnología en los colegios, la adaptación de las herramientas tecnológicas es siempre complicada, ya que es muy dependiente de los recursos que tengas disponibles en cada una de las IE dónde intentas usarlas, pero su uso sin duda es muy benéfico en la ayuda de la creación de competencias que estén a la altura de los estándares de este siglo XXI, éso sin duda es lo más gratificante…

Heiner:  asi es profe Jonny, ahora escuchamos profe Idalge

Idalge: De acuerdo con el profesor Jhonny, son múltiples los desafíos a los cuales nos enfrentamos como docentes, frente al uso de la tecnología. Actualmente vemos cómo los estudiantes pasan inmersos en el celular, gran parte de este tiempo en videojuegos o en las redes sociales. Lo que ha generado una disociación entre lo que se plantea desde la tecnología como avance y el uso que le dan a esta en las Instituciones los estudiantes.

Pero, ahora bien, ¿qué están haciendo los profesores para que esto no sea un factor distractor que en ocasiones perjudica el proceso de aprendizaje de los estudiantes?

Bueno, no basta con ceñirnos a las normas Institucionales de prohibir, sino más bien cuestionarnos en el manejo que le estamos dando a las herramientas tecnologías y si estamos capacitados para ello. De lo contrario creo que seguiremos inmersos en lo tradicional y bajo Didácticas que en ocasiones resultan poco llamativas para los estudiantes.

Jhon: ¿ Qué estrategias implementan para estar a la vanguardia en la nueva era de la educación virtual?

Jonny: Bueno Jhon, desde mi experiencia docente, siempre he tratado de diseñar experiencias de aprendizaje interactivas y colaborativas. En éste momento de la educación mi rol como docente, más que ser el que imparte conocimiento, es ser mediador entre mis estudiantes y orientador en la búsqueda de dicho conocimiento, para ello busco la forma de que estén involucrados en estos tipos de experiencias, desde el uso de plataformas E-learning como Moodle, hasta el punto de utilizar software que ayuden a solucionar problemas algorítmicos reales, que dichas soluciones sean aplicables a problemas específicos de la vida real, de ésta forma considero que los estudiantes encontrarán valor y motivación en lo que hacen porque se darán cuenta que no sólo servirá para la obtención de una calificación, sino  para su vida.

Por otra parte, se vuelve imperioso el uso de recursos digitales y de multimedia para enriquecer el contenido educativo de mis estudiantes y su participación activa en el proceso de aprendizaje. Al mismo tiempo promover su adaptabilidad a las TIC mediante el diseño de cursos virtuales que ayudarán a los estudiantes a crear hábitos de autodidáctica para poder responder a los nuevos contextos educativos que se nos presentan hoy en día.

JHON: profe Idalge que nos puede decir a lo preguntado

Idalge: En mi caso, la verdad que me ha costado, pero a la vez lo he asumido como un reto que nace de la necesidad de que conocía muy poco sobre el uso de recursos digitales, pero al tiempo me hacía falta una formación al respecto para darle un mayor dinamismo a los procesos de enseñanza- aprendizaje. Y la verdad que fue una excelente decisión, pues antes no sabía ni utilizar un video beams y los compañeros que te colaboran no siempre van a estar disponibles.

Pero gracias a esa formación  hoy puedo decir que los estudiantes se sienten más interesados en mis clases, porque utilizamos diferentes recursos para contar historias como el storytelling, han aprendido la finalidad de diversos organizadores gráficos y cómo crearlos en diversos programas. Asimismo, hemos diseñado e implementado varios bancos de preguntas relacionadas con la temática del la clase con diversos programas. El programa de radio escolar lo hemos fortalecido con un semillero de estudiantes que se han mostrado a gusto con la creación de podcast y así entre otros recursos que nos han servido en el quehacer pedagógico.

2.      ¿Han encontrado algún desafío en la implementación de la educación virtual basada en las TICS? ¿Cuáles?

Jonny: Bueno Heiner y Jhon, considero que de los retos más importantes es la adaptación a las nuevas herramientas tecnológicas. Como estudiantes de secundaria e incluso de la universidad, fuimos fruto de una educación tradicional, es decir muy poco uso y apoyo de herramientas tecnológicas, en el bachillerato apenas entendible ya que no existía la facilidad de adquisición de las mismas, pero en la universidad en diversas ocasiones la educación se volvía bastante tradicionalista debido a la poca preparación en tiempos no lejanos de profesores que veían la educación como se vive el día de hoy distante. Sin duda la pandemia aceleró este proceso de transición de una educación tradicional a una educación innovadora, donde las herramientas tecnológicas cobraron un valor determinante en las aulas de clase, nuestro deber como docente es el de canalizar su uso adecuadamente dentro del desarrollo de nuestro currículo, sin salirnos de lo fundamental, al contrario apoyados por las TIc para profundizar en ello.

Por otra parte, un reto bastante importante está en saber trabajar con las brechas educativas que existen entre lo rural y lo urbano, sobre todo en lo rural nos encontramos con una pobreza extrema en cuanto a herramientas disponibles para nuestros estudiantes, así es difícil trabajar, pero precisamente de eso se trata ser docente, se trata de saber innovar aún con escasez de recursos, se trata de hacer atractiva una clase que no cuenta con herramientas suficientes, se trata de irnos reinventando día a día.

Lo más bonito del uso de las tecnologías es que no se estancan, sino que cada día hay nuevas herramientas que nos ayudan en nuestro quehacer docente.

Idalge: en consonancia con lo que plantea el profesor Jhonny, si bien es cierto que existen las brechas entre la educación rural y la urbana, además de los recursos con que se cuentan, también está el hecho de saber qué hacer y cómo utilizarlas, porque en ocasiones se cuenta con las herramientas tecnologías, pero desconocemos muchas plataformas, páginas web o recursos digitales que nos podrían permitir mejorar la Didáctica de nuestras clases.

De allí la importancia de seguir capacitándonos y estar en constante formación para estar a la vanguardia de las exigencias contextuales y sociales en el marco de la educación.

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Distribución de roles para la creación del PODCAST

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Distribución de roles para la creación del PODCAST

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Anfitrión: Heiner Montenegro.

Coanfitrión: Jhon Serna

Invitados: Idalge Sossa  y Jonny Campo

Productores:  Idalge Sossa, Jonny Campo, Jhon Serna, Heiner Montenegro.

Investigador:  Idalge Sossa, Jonny Campo, Jhon Serna, Heiner Montenegro.

Editor de sonido:Heiner Montenegro

Diseñador gráfico: Jonny Campo

Social Media Manager: Idalge Sossa

Guionista: Idalge Sossa, Jonny Campo, Jhon Serna, Heiner Montenegro.

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En éste episodio damos una mirada con 2 invitados especiales a cómo se están aplicando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el quehacer docente. Los invitamos a acompañarnos en ésta emisión.

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Didáctica 2.0 Navegando en la educación del Siglo XXI

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Didáctica 2.0 Navegando en la educación del Siglo XXI

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Misión 1 - Didáctica S. XXI Grupo 52- 2023 