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Proceso continuo de cambio, y producto de acciones de los alumnos as y promueva el docente

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los alumnos aprenden a mejorar y tener una mejor evaluacion.

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Concluyen sus aprendizaje, asi como tambien se van formando y como ejecutarlo en la vida real.

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Reflexionan acerca de su proceso, escuchando su voz  al seguir y observar su avance y de la mano con una planificación pertinente. Además de la funcionalidad de lo que aprenden

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Reflexionan acerca de su proceso, escuchando su voz  al seguir y observar su avance y de la mano con una planificación pertinente. Además de la funcionalidad de lo que aprenden

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Ara

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La evaluación es importante para conocer sus avances, así como un parámetro para corregir, o cambiar estrategias de enseñanza

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se autoevalúan y pueden reflexionar acerca de lo que aprendieron

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durante el desarrollo actividades y los proyectos.

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se utiliza de forma consecutiva para conocer los avances de los aprendizajes y saber en que momento retroalimentar o reestructurar actividades que apoyen el aprendizaje.

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Puedo estar ajustando la misma, cuando logro observar lo que el alumno puede hacer, priorizando estos avances durante el tiempo de los proyectos

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Puedo estar ajustando la misma, cuando logro observar lo que el alumno puede hacer, priorizando estos avances durante el tiempo de los proyectos

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Ara

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durante todo el proceso de aprendizaje del proyecto

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en el proceso de las actividades

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Durante su aprendizaje los alumnos van desarrollando habilidades, conocimientos, saberes, que en un conjunto estos conocimientos forman parte para integrarse a una sociedad 

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Durante su aprendizaje los alumnos van desarrollando habilidades, conocimientos, saberes, que en un conjunto estos conocimientos forman parte para integrarse a una sociedad 

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Aprenden que pueden ser consientes de lo que aprenden

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Identificar si los alumnos adquirieron los aprendizajes esperados, o necesito retroalimentar con otras actividades.

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es un proceso que articula el aprendizaje con la evaluaciony estas dos dimensiones se vinculan en procesos y etaás constantes-

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Es el proceso que nos da información del proceso enseñanza-aprendiza, tanto a docentes como a alumnos, en donde se pueda retroalimentar

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Analisis de los alumnos y la evindecias y de ahi oparto con acciones para implementar la mejora de los alumnos

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Durante todo el desarrollo del proyecto

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Es un preceso que realimenta el aprendizaje de acuerdo con sus necesidades y al alcance de los NNA.

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Conocer más acerca de mi práctica docente, escuchar la reflexión del proceso de los alumnos, y valorar está información en mis ajustes de la planificación

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Conocer más acerca de mi práctica docente, escuchar la reflexión del proceso de los alumnos, y valorar está información en mis ajustes de la planificación

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Ara

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Identificar cuales son los aprendizajes que ha adquirido el alumno y que se necesita modificar en el proceso de enseñanza aprendizaje

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Es un proceso cualitativo, que integra la reflexión y voz de alumnos y docentes

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Es un proceso cualitativo, que integra la reflexión y voz de alumnos y docentes

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Ara

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Es un proceso complejo que involucra el análisis, reflexión y valoración del alcance que ha tenido la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos