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Bearbeite deine Aufgaben in ANTON in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und Musik.

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Erdbeben - wenn die Erde erzittert | sofatutor.com

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Erdbeben und die Entstehung von Erdbeben

Was ist ein Erdbeben?

Kurze Definition: Unter Erdbeben werden messbare Erschütterungen der Erdoberfläche verstanden. Im Bereich der Weltmeere werden sie als Seebeben bezeichnet.

Vorkommen und Stärke von Erdbeben

Erdbeben kommen weltweit vor und sorgen immer wieder dafür, dass zum Teil ganze Landstriche mit ihren Häusern und Bauwerken zerstört werden. Auch in Europa und Deutschland gibt es regelmäßig Erdbeben. So treten in Deutschland über hundertmal im Jahr Erdbeben auf, jedoch sind diese fast ausschließlich schwach und verursachen kaum Schäden.

Das seit Beginn der Erdbebenaufzeichnungen stärkste Erdbeben war 1960 in Chile mit einem Wert von 9,5 auf der Erdbebenskala. Diese Skala wird als Richterskala bezeichnet. Auf der Richterskala wird die mit einem Seismografen gemessene Erdbebenstärke eingetragen. Die Skala ist an sich unbegrenzt. Es sind allerdings Erdbeben mit einer Stärke über 9 auf der Richterskala kaum möglich. Deutschlands stärkstes Erdbeben trat im Jahr 1756 auf und besaß eine Stärke von 6,4.

Wie entstehen Erdbeben?

Die Entstehung von Erdbeben beruht auf dem Aufbau der Erde. Es wird hier auch vom Schalenbau der Erde gesprochen. Die Erde besitzt einen größtenteils aus Eisen bestehenden Erdkern. Dieser ist von einem aus teils festem, teils zähflüssigem Gestein bestehenden Erdmantel umgeben. Den Erdmantel umgibt die vergleichsweise dünne, nur 35 Kilometer dicke Erdkruste. Diese besteht aus festem Gestein und ist aus vielen verschiedenen Erdplatten zusammengesetzt. Erdbeben kommen besonders an sogenannten Plattengrenzen vor, dies sind die Bereiche an den Rändern der Erdplatten.

Die oben stehende Abbildung verdeutlicht die weltweite Verteilung der Plattengrenzen und die Bewegungsrichtung der Erdplatten. Es gibt drei verschiedene Arten von Plattengrenzen. Bewegen sich die Erdplatten voneinander weg, so spricht man von divergierenden Plattengrenzen, reiben zwei Erdplatten seitlich aneinander, werden sie als Transformgrenzen bzw. Transformstörungen bezeichnet. Bewegen sich zwei Platten aufeinander zu, so handelt es sich um konvergierende Plattengrenzen.

Die am stärksten von Erdbeben gefährdeten Regionen unserer Erde liegen vor allem an Transformgrenzen und konvergierenden Plattengrenzen.

Transformgrenzen

An Transformgrenzen gleiten zwei Erdplatten seitlich aneinander vorbei. Verhaken sich die beiden Platten, kommt es zum Aufbau einer gewaltigen Spannung. Löst sich diese auf einen Schlag, so wird eine ruckartige Bewegung der Erdplatten ausgelöst und es entsteht ein Erdbeben.

Konvergierende Plattengrenzen

An konvergierenden Plattengrenzen schiebt sich eine Erdplatte unter eine andere. Man spricht hier von Subduktionszonen. Hierbei taucht meist die schwerere ozeanische Kruste unter die leichtere kontinentale Kruste. Dies kann zum Verhaken der Platten führen und die kontinentale Erdkruste wird mit nach unten gezogen. Löst sich die aufgebaute Spannung schlagartig, so schnellt die kontinentale Kruste nach oben und es entsteht ein Erdbeben. Tritt dies unter dem Meer auf, so kann ein Tsunami entstehen.

Divergierende Plattengrenzen

An divergierenden Plattengrenzen werden zwei Erdplatten auseinandergeschoben. Das Auseinanderschieben der Erdplatten hat zur Folge, dass die Erdkruste an anderen Plattengrenzen aufeinandertrifft. Dies führt, wie oben beschrieben, zur Entstehung von Erdbeben.

Frühwarnsysteme und Schutz vor Erdbeben

Es liegen viele größere Städte, wie San Francisco oder Tokio, in von Erdbeben gefährdeten Gebieten. Dies lässt sich damit erklären, dass schwere Erdbeben häufig nur mit einem größeren zeitlichen Abstand auftreten. Die Menschen früher konnten ohne den heutigen technischen Wissensstand nicht die Regelmäßigkeit dieser Naturereignisse und die Gefahr für die Städte erkennen. Als Vorbild für Frühwarnsysteme werden zum Beispiel Tiere genommen, denn es wurde festgestellt, dass sich einige Tierarten bereits wenige Tage vor einem Erdbeben auffällig verhielten. Schlägt ein Frühwarnsystem Alarm, so werden betroffene Gebiete informiert und die Nachricht wird über die Medien verbreitet. Im besten Fall haben die Regionen und ihre Bewohner so noch etwas Zeit, um zu reagieren und eine Evakuierung einzuleiten.

Was tun bei Erdbeben?

Diese Frage stellen sich viele Menschen. Zu den wichtigsten Verhaltensregeln gehören Abstand halten, z. B. von Häusern, und falls man sich in der Nähe von Gebäuden befindet, stets Kopf und Gesicht schützen. Treppenhäuser, Fahrstühle und Tunnel sollten bei einem Erdbeben gemieden werden.

Definition

Unter Erdbeben werden messbare Erschütterungen der Erdoberfläche verstanden.

Entstehung

Ursache für die Entstehung ist der Schalenbau der Erde mit der aus verschiedenen Erdplatten bestehenden Erdkruste.

Vorkommen

Erdbeben kommen weltweit an Plattengrenzen vor. Hierbei unterscheidet man konvergierende Plattengrenzen, Transformgrenzen/Transformstörungen, divergierende Plattengrenzen

Weltweit stärkstes Erdbeben

1960 in Chile mit einer Stärke von 9,5 auf der Richterskala

Stärkstes Erdbeben in Deutschland

1756 in der Nähe von Düren mit einer Stärke von 6,4 auf der Richterskala

Häufig gestellte Fragen zum Thema Erdbeben

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Erdbeben - wenn die Erde erzittert | sofatutor.com

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Erdbeben - wenn die Erde erzittert - Einfach erklärt anhand von sofatutor-Videos. Prüfe dein Wissen anschließend mit Arbeitsblättern und Übungen.

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Herbsttöne mischen mit Wasserfarben

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Irregular verbs - unregelmäßige Verben in Kategorien | sofatutor.com

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Englisch: irregular verbs - unregelmäßige Verben

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Englisch: irregular verbs - unregelmäßige Verben

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Was sind unregelmäßige Verben?

Unregelmäßige Verben, auf Englisch irregular verbs, sind Verben, die ihre Vergangenheitsformen nicht auf die gewöhnliche Art bilden. Anders als regular verbs: Sie bilden ihre Vergangenheitsform immer, indem an den Infinitiv des Verbs die Endung -ed gehängt wird.

Irregular verbs heißen so, weil sie ihre Vergangenheitsformen auf ganz unterschiedliche Art bilden. Wann braucht man diese irregular verbs? Immer dann, wenn man mit diesen Verben die Vergangenheit bilden möchte. Hierfür muss man sich zwei Dinge merken: Einerseits muss man erkennen, ob das Verb regelmäßig oder unregelmäßig ist und andererseits muss man die richtige Bildung der Verbformen im Kopf haben. Daher ist es sinnvoll, sich eine Übersicht über die unregelmäßigen Verben zu verschaffen. Ein guter Anfang hierfür ist dein Schulbuch: Die meisten Schulbücher haben im hinteren Teil eine Liste der unregelmäßigen englischen Verben.

Gruppen von unregelmäßigen Verben

Die unregelmäßigen Verben lassen sich aber auch in verschiedene Gruppen einteilen. Das ist ein weiterer sinnvoller Schritt zum Lernen der irregular verbs. Kann man ein unregelmäßiges Verb einer Gruppe zuordnen, weiß man damit auch gleich, wie dieses Verb seine Vergangenheitsformen bildet. Die Verben in den einzelnen Gruppen werden nämlich alle auf dieselbe oder eine ähnliche Weise gebildet. Hier stellen wir einige dieser Verbgruppen vor.

Unregelmäßige Verben: die Katzenverben

Diese Gruppe von irregular verbs hat ihren Namen daher, dass die Verben immer den Vokal i im Infinitiv enthalten. Die Form des simple past wird mit einem a gebildet und die Form des past participle enthält immer ein u. Die Reihenfolge der Vokale -i, -a und -u erinnern ein bisschen an das Miauen einer Katze. Daher die Bezeichnung „Katzenverben". Hier sind einige Beispiele für Verben, die zu dieser Gruppe gehören:

Unregelmäßige Verben: die Ochsenfroschverben

Diese Gruppe heißt so, weil die Verben dieser Gruppe ihre Form im simple past und das past participle immer mit einem ou bilden. So entsteht ein Laut, der dem Quaken eines Frosches ähnlich ist. Die beiden Vergangenheitsformen dieser Verben sind also immer identisch. Unter anderem gehören folgende Verben zu dieser Gruppe:

Unregelmäßige Verben: die Hühnerverben

Die Verben dieser Gruppe sind zwar nicht kompliziert, aber in ihren Zeitformen leicht zu verwechseln. Diese Verben behalten immer dieselbe Form wie im Infinitiv. Außerdem werden die Verben dieser Gruppe alle nur aus einer Silbe gebildet. Hier sind einige Beispiele:

Unregelmäßige Verben: die Laubfroschverben

Diese Verben enthalten in ihren Vergangenheitsformen immer die Buchstabenkombination au. Die Formen im simple past und im past participle sind bei diesen Verben immer gleich. Dazu gehören Verben wie:

Unregelmäßige Verben: die Echoverben

Wie bei einem Echo auch, klingen die Verben dieser Gruppe in allen Formen (fast) gleich. Sie unterscheiden sich allerdings etwas in der Schreibweise. Zu dieser Gruppe gehören:

Tipps zum Lernen unregelmäßiger Verben

Wie du siehst, kann man die unregelmäßigen Verben im Englischen gut sortieren und Tabellen sammeln. Das kann eine große Hilfe sein, wenn du diese Verben lernen sollst. Außerdem kannst du die Tabellen erweitern, wenn du neue Verben lernst, die einer Kategorie zugeordnet werden können. Du kannst außerdem noch einen Blick in die Übungen, die Arbeitsblätter und das entsprechende Thema im Sofaheld werfen, um dein Wissen über diese Verben und deren Kategorien weiter zu vertiefen.

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Irregular verbs - unregelmäßige Verben in Kategorien | sofatutor.com

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Unregelmäßige Verben in Englisch: Was sind irregular verbs? Liste zu unregelmäßigen Verben (Englisch) im Überblick ✅ Übungen, Beispiele, Lernvideo ✅ Irregular verbs einfach erklärt + Arbeitsblatt zum Ausdrucken!

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Englisch: simple past und present perfect => regelmäßige Verben

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Englisch: simple past und present perfect => regelmäßige Verben

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- Word Trainer 3 (Ali, Fernando)

- Word Trainer 4 (Emilie, Boran, Emilio, Julian)

- Fit for Five 4 (Domenic, Miano, Jason, Aiden)

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- Word Trainer 3 (Ali, Fernando)

- Word Trainer 4 (Emilie, Boran, Emilio, Julian)

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- Word Trainer 3 (Ali, Fernando)

- Word Trainer 4 (Emilie, Boran, Emilio, Julian)

- Fit for Five 4 (Domenic, Miano, Jason, Aiden)

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Listen to this episode from Feel The News on Spotify. Mit dem Angriff der Terrororganisation Hamas auf Israel hat ein neuer Krieg im Nahen Osten begonnen - und damit auch viele politisch notwendige Diskussionen. Immer häufiger mischen sich dabei antisemitische Beiträge in die Debatte.

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- Ali, Fernando => INDIGO (Arbeitsheft und Wörterbuch): S. 6 und 7 im Arbeitsheft (mit Hilfe)

Arbeitshefte:
- Aiden, Jason: Doppel-Klick 7 (Förderheft) => S. 4/5/6/7 bearbeiten (Texte lesen und verstehen: Der Textknacker)

- Domenic, Julian: Doppel-Klick 8 (Förderheft) => S. 4/5/6/7 bearbeiten (Texte und Grafiken lesen und verstehen)

- Emilie, Boran, Emilio, Miano: Doppel-Klick 8 (Arbeitsheft Basis) => S. 4/5/6/7 bearbeiten (Sachtexte erschließen / Ein Schaubild erschließen)

- Joel: Doppel-Klick 7 (Arbeitsheft Basis) => S. 8/9 bearbeiten

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Doppel-Klick 8: Das Sprach- und Lesebuch
=> zu zweit ein Buch

S. 28 - 31:
Aus Sachtexten Informationen entnehmen und verwenden
=> Bionik: Vorbild Natur

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Arbeite jeden Tag an den Deutsch-Aufgaben in ANTON.

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- Ali, Fernando => INDIGO (Arbeitsheft und Wörterbuch): S. 6 und 7 im Arbeitsheft (mit Hilfe)

Arbeitshefte:
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Doppel-Klick 8: Das Sprach- und Lesebuch
=> zu zweit ein Buch

S. 232/233:
Nominalisierung von Verben (Nomen mit -ung, -heit, -keit, -nis)
=> 1. Trainingseinheit

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- Ali, Fernando => INDIGO (Arbeitsheft und Wörterbuch): S. 6 und 7 im Arbeitsheft (mit Hilfe)

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Arbeite jeden Tag an den Mathematikaufgaben in Anton.

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Mathematik für Miano, Emilio, Boran, Joel und Emilie

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Mathematik für Miano, Emilio, Boran, Joel und Emilie

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Längen kennenlernen in der Grundschule

Zazie hat eine Nachricht von ihrem Freund Freddie erhalten. Sie soll $500$ Schritte in Richtung Park laufen. Dort wartet Freddie auf sie. Zazie macht sich direkt auf den Weg. Dabei ist sie so vertieft ins Zählen, dass sie an Freddie vorbeiläuft. Aber hat Freddie die Schritte nicht vorher abgezählt? Da hätte Freddie wohl besser Längen verwendet. Schauen wir uns an, was Längen sind.

Längen - Einführung

Früher haben Menschen ihre Körper verwendet, um Gegenstände oder Abstände auszumessen. Genau wie Freddie. Freddie hat seine Schrittlänge verwendet. Es wurden aber auch Fußlängen, die Breite eines Fingers, die Handspanne oder die ganze Armspanne zum Messen von Längen verwendet. Wie groß ist denn deine Armspanne? Halte deine Arme dafür wie in dem Bild auseinander.

Was denkst du? Sind deine Schritte größer als die deiner Eltern?
Zazies Schritte sind größer als Freddies. Deshalb ist sie auch einfach weiter gelaufen.

Mit welchem Körpermaß würdest du die Breite eines Buchs messen? Zazie und Freddie probieren es mit der Breite ihrer Finger. Zazie hat $8$ Fingerbreiten gemessen. Freddie hat $11$ Fingerbreiten gemessen. Da bei jedem Menschen die Körpermaße sehr unterschiedlich sind, ist das Messen damit sehr ungenau. Deswegen wurden einheitliche Maße eingeführt.

Welche Längen gibt es? Hast du schon einmal von Metern oder Zentimetern gehört? Meter und Zentimeter sind Maße, mit denen du Gegenstände und Abstände messen kannst. Deine Körpergröße kannst du zum Beispiel in Metern und Zentimetern angeben. Das schreibt man dann als:

$1$ Meter $30$ Zentimeter

Weißt du, wie groß du bist?

Je nachdem was du messen möchtest, kannst du verschiedene Messgeräte verwenden. In der Schule benutzt du bestimmt ein Lineal oder ein Geodreieck. Die Zahlen stehen dabei meist für Zentimeter.
Möchtest du größere Sachen ausmessen, kannst du ein Maßband oder einen Gliedermaßstab verwenden. Ein Gliedermaßstab ist wie ein zusammengefaltetes Lineal. Hier kannst du an den Zahlen auch die Zentimeter erkennen. Du kannst aber auch Meter ausmessen. Kennst du den Zusammenhang zwischen Metern und Zentimetern?

$1$ Meter $=$ $100$ Zentimeter

Man kann einen Meter also in $100$ gleich große Stücke unterteilen. Ein Stück ist dann ein Zentimeter.

Längeneinheiten Tabelle

In der Tabelle sind einige Beispiele in Zentimetern angegeben. Daneben findest du, wie du die gleiche Zahl in Metern angeben kannst. Es gibt auch Zahlen, die du in Metern und Zentimetern angibst, so wie deine Körpergröße.

Längen - Beispiele

Messen wir zusammen einmal ein paar Gegenstände aus. Wie breit ist wohl das Buch von Freddie und Zazie? Legen die beiden ein Lineal an, können sie es in Zentimetern ausmessen.

Das Buch ist $15$ Zentimeter breit. Ihren Gartenzaun misst Zazie mit einem Gliedermaßstab. Kannst du erkennen, wie hoch er ist?
Er ist einen Meter hoch.

Längen - Zusammenfassung

Fassen wir die wichtigsten Punkte noch einmal zusammen:

Längen kannst du nutzen, um Abstände anzugeben.

Je nachdem was du messen willst, kannst du verschiedene Messgeräte verwenden.

Je nachdem wie weit die Abstände sind, gibst du die Längen in unterschiedlichen Einheiten an.

Du kennst jetzt die Einheiten Meter und Zentimeter.

$100$ Zentimeter $=$ $1$ Meter

Jetzt hast du gelernt, wozu man Längen braucht. Zur Übung kannst du zu Hause einmal selbst ein paar Dinge ausmessen. Zusätzlich kannst du auch Arbeitsblätter oder Übungen zum Thema Längen hier auf der Seite finden.

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Kennst du schon die Längeneinheiten? Das lernst du in der 3. und 4. Klasse der Grundschule kennen ► Arbeitsblätter, Übungen und Lernvideo findest du hier!

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„Figuren und Hund vor der Sonne“ (gemalt 1949)

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Betrachtung der Kunstwerke aus Elementen von Miró

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Work on your english exercises in ANTON about the „simple past“ tense, the „question words“ and „irregular words“.
Learn the vocabulary about the „irregular verbs“ and repeat the vocabulary about the verb „to be“ with the learning lists in ANTON.

Bearbeite deine Englisch-Übungen in ANTON zur einfachen Vergangenheit (Präteritum), den Fragewörtern und den unregelmäßigen Verben.
Lerne die Vokabeln zu den unregelmäßigen Verben und wiederhole die Vokabeln zum Verb „sein“ mit den Lernlisten in ANTON.

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Doppel-Klick 8: Das Sprach- und Lesebuch
=> zu zweit ein Buch

S. 232/233:
Nominalisierung von Verben (Nomen mit -ung, -heit, -keit, -nis)
=> 1. Trainingseinheit

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Heute geht Gruppe 1 in die Küche:
Ali, Fernando, Domenic, Julian

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Arbeite jeden Tag an den Mathematikaufgaben in Anton.

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Mathematik für Miano, Emilio, Boran, Joel und Emilie

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Mathematik für Miano, Emilio, Boran, Joel und Emilie

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Längen kennenlernen in der Grundschule

Zazie hat eine Nachricht von ihrem Freund Freddie erhalten. Sie soll $500$ Schritte in Richtung Park laufen. Dort wartet Freddie auf sie. Zazie macht sich direkt auf den Weg. Dabei ist sie so vertieft ins Zählen, dass sie an Freddie vorbeiläuft. Aber hat Freddie die Schritte nicht vorher abgezählt? Da hätte Freddie wohl besser Längen verwendet. Schauen wir uns an, was Längen sind.

Längen - Einführung

Früher haben Menschen ihre Körper verwendet, um Gegenstände oder Abstände auszumessen. Genau wie Freddie. Freddie hat seine Schrittlänge verwendet. Es wurden aber auch Fußlängen, die Breite eines Fingers, die Handspanne oder die ganze Armspanne zum Messen von Längen verwendet. Wie groß ist denn deine Armspanne? Halte deine Arme dafür wie in dem Bild auseinander.

Was denkst du? Sind deine Schritte größer als die deiner Eltern?
Zazies Schritte sind größer als Freddies. Deshalb ist sie auch einfach weiter gelaufen.

Mit welchem Körpermaß würdest du die Breite eines Buchs messen? Zazie und Freddie probieren es mit der Breite ihrer Finger. Zazie hat $8$ Fingerbreiten gemessen. Freddie hat $11$ Fingerbreiten gemessen. Da bei jedem Menschen die Körpermaße sehr unterschiedlich sind, ist das Messen damit sehr ungenau. Deswegen wurden einheitliche Maße eingeführt.

Welche Längen gibt es? Hast du schon einmal von Metern oder Zentimetern gehört? Meter und Zentimeter sind Maße, mit denen du Gegenstände und Abstände messen kannst. Deine Körpergröße kannst du zum Beispiel in Metern und Zentimetern angeben. Das schreibt man dann als:

$1$ Meter $30$ Zentimeter

Weißt du, wie groß du bist?

Je nachdem was du messen möchtest, kannst du verschiedene Messgeräte verwenden. In der Schule benutzt du bestimmt ein Lineal oder ein Geodreieck. Die Zahlen stehen dabei meist für Zentimeter.
Möchtest du größere Sachen ausmessen, kannst du ein Maßband oder einen Gliedermaßstab verwenden. Ein Gliedermaßstab ist wie ein zusammengefaltetes Lineal. Hier kannst du an den Zahlen auch die Zentimeter erkennen. Du kannst aber auch Meter ausmessen. Kennst du den Zusammenhang zwischen Metern und Zentimetern?

$1$ Meter $=$ $100$ Zentimeter

Man kann einen Meter also in $100$ gleich große Stücke unterteilen. Ein Stück ist dann ein Zentimeter.

Längeneinheiten Tabelle

In der Tabelle sind einige Beispiele in Zentimetern angegeben. Daneben findest du, wie du die gleiche Zahl in Metern angeben kannst. Es gibt auch Zahlen, die du in Metern und Zentimetern angibst, so wie deine Körpergröße.

Längen - Beispiele

Messen wir zusammen einmal ein paar Gegenstände aus. Wie breit ist wohl das Buch von Freddie und Zazie? Legen die beiden ein Lineal an, können sie es in Zentimetern ausmessen.

Das Buch ist $15$ Zentimeter breit. Ihren Gartenzaun misst Zazie mit einem Gliedermaßstab. Kannst du erkennen, wie hoch er ist?
Er ist einen Meter hoch.

Längen - Zusammenfassung

Fassen wir die wichtigsten Punkte noch einmal zusammen:

Längen kannst du nutzen, um Abstände anzugeben.

Je nachdem was du messen willst, kannst du verschiedene Messgeräte verwenden.

Je nachdem wie weit die Abstände sind, gibst du die Längen in unterschiedlichen Einheiten an.

Du kennst jetzt die Einheiten Meter und Zentimeter.

$100$ Zentimeter $=$ $1$ Meter

Jetzt hast du gelernt, wozu man Längen braucht. Zur Übung kannst du zu Hause einmal selbst ein paar Dinge ausmessen. Zusätzlich kannst du auch Arbeitsblätter oder Übungen zum Thema Längen hier auf der Seite finden.

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Work on your english exercises in ANTON about the „simple past“ tense, the „question words“ and „irregular words“.
Learn the vocabulary about the „irregular verbs“ and repeat the vocabulary about the verb „to be“ with the learning lists in ANTON.

Bearbeite deine Englisch-Übungen in ANTON zur einfachen Vergangenheit (Präteritum), den Fragewörtern und den unregelmäßigen Verben.
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Simple past - Fragen und Verneinungen | sofatutor.com

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Englisch: simple past - die einfache Vergangenheit

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Englisch: simple past - die einfache Vergangenheit

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Fragen und Verneinungen im simple past

Wusstest du schon, dass Rotkäppchen aus dem Märchen gar nicht in den Wald ging, um ihre Großmutter zu besuchen, sondern aus einem ganz anderen Grund? Du fragst dich, wie wir das herausgefunden haben?

Durch echte Detektivarbeit. Dafür braucht man die einfache Vergangenheit, auf Englisch simple past. Genauer gesagt bildet man in diesem Fall Fragen im simple past. In diesem Text findest du die wichtigsten Regeln und Beispiele sowohl zu Fragen im simple past als auch zu Verneinungen im simple past ganz einfach erklärt.

Fragen im simple past: Einführung

Zur Erinnerung: Das simple past bildest du, indem du an ein regelmäßiges Verb die Endung -ed anhängst:

Bei den unregelmäßigen Verben (irregular verbs) lernst du die Form für das simple past am besten auswendig. Ein Beispiel:

Diese beiden Beispiele sind Aussagesätze. Wie bildet man also Fragen, beziehungsweise Entscheidungsfragen im simple past?

Fragen im simple past: Bildung

Generell wird bei Fragen zwischen Fragen mit Fragewörtern und Entscheidungsfragen unterschieden. Die Besonderheit ist, dass man nur letztere mit „ja" oder „nein" beantworten kann. Wie du in der Antwort die Verneinung mit dem simple past bildest, siehst du anhand von Beispielen zu Entscheidungsfragen im simple past.

Entscheidungsfragen im simple past mit was und were

Im Video lernst du den wahren Grund dafür kennen, warum Rotkäppchen im Märchen den Weg durch den dunklen Wald auf sich nahm.

Little Red Riding Hood was hungry. - Rotkäppchen war hungrig.

Vielleicht bist du dir aber trotzdem nicht sicher, ob das wirklich der Grund für Rotkäppchens Nacht-und-Nebel-Aktion war. Dann kannst du eine Entscheidungsfrage stellen, indem du das Subjekt des Aussagesatzes ( Little Red Riding Hood) und das Verb des Aussagesatzes ( was) einfach vertauschst. Das sieht dann so aus:

Was Little Red Riding Hood hungry? - War Rotkäppchen hungrig?

Darauf gibt es zwei Antwortmöglichkeiten:

Eine Verneinung oder negative Antwort auf eine Entscheidungsfrage wird also ganz einfach mit was not beziehungsweise were not gebildet, je nach Person. Im gesprochenen Englisch kannst du es dir auch einfacher machen und die jeweilige Kurzform, nämlich oder verwenden.

Entscheidungsfragen im simple past mit did

Entscheidungsfragen können auf Englisch auch mit dem Hilfsverb did gebildet werden. Das ist immer dann der Fall, wenn das Vollverb nicht was oder were ist.

Did she approach the wolf to ask for food?
→ Ging sie auf den Wolf zu, um nach Essen zu fragen?

Das Hilfsverb ( auxiliary verb) did steht also vor dem Subjekt ( subject) she, auf welches wiederum das Hauptverb ( main verb) approach im Infinitiv folgt. Die Form von did bleibt immer gleich, egal, um wie viele Personen es sich im Subjekt handelt.

Genau wie zuvor schon bei den Entscheidungsfragen mit was und were gibt es auch hier zwei Antwortmöglichkeiten:

Entscheidungsfragen im simple past - Überblick

Fragen im simple past mit Fragewörtern

Im Gegensatz zu den Entscheidungsfragen werden Fragen mit Fragewörtern mit einer Aussage beantwortet.

Beispielsätze zu Fragen im simple past:

Das Fragewort ( question word) steht bei solchen Fragen immer am Satzanfang. An zweiter Stelle steht das Hilfsverb ( auxiliary verb) im simple past. Der Rest der Frage entspricht der normalen Satzordnung: subject - verb - o bject.

Fragen im simple past: Übungen

Möchtest du dein neu erworbenes Wissen zu den Arten und der Bildung von Fragen im simple past festigen? Dann wirf direkt im Anschluss an das Schauen des Videos einen Blick in die interaktiven Übungen und Arbeitsblätter zum Thema. Auch im Sofaheld kannst du verschiedene spannende Aufgaben zum simple past lösen.

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Simple past - Fragen und Verneinungen | sofatutor.com

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Simple past - Fragen und Verneinungen - Einfach erklärt anhand von sofatutor-Videos. Prüfe dein Wissen anschließend mit Arbeitsblättern und Übungen.

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Spiele deine Tonreihen aus der letzten Musikstunde vor.

Such dir eine:n Partner:in.
Komponiert zu zweit eine Melodie in D-Dur (Töne: D, E, Fis, G, A, H, Cis). Ihr dürft Töne auch mehrfach verwenden.

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Bearbeite deine Mathe-Aufgaben in ANTON.

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Arbeite jeden Tag an den Mathematikaufgaben in Anton.

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Mathematik für Miano, Emilio, Boran und Emilie

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Mathematik für Miano, Emilio, Boran und Emilie

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Lerne Zentimeter und Meter verständlich per Video erklärt auf sofatutor.com!

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Arbeite jeden Tag an den Deutsch-Aufgaben in ANTON.

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ANTON - the free learning app for school

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Arbeite jeden Tag an den Deutsch-Aufgaben in ANTON.

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Leckere Brotaufstriche Radieschen Frischka se Tomaten Kra uterbutter 

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- Ali: DaZ-Heft 3 => S. 40 und 41

- Fernando: Rechtschreiben 2 => S. 1

- Aiden: Rechtschreiben 3 => S. 1 und 2

- Joel: Grammatik üben 3 => S. 2, 3 und 6

- Domenic: Doppel-Klick 6 (Förderheft) => S. 4, 5 und 6
- Jason: Doppel-Klick 6 (Förderheft) => S. 11 beenden, S. 43

- Boran, Julian: Doppel-Klick 7 (Förderheft) => S. 12 und 13

- Emilie, Emilio, Miano: Doppel-Klick 7 (Arbeitsheft Basis) => S. 48 und 49

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- Ali, Fernando => INDIGO (Arbeitsheft und Wörterbuch): S. 6 und 7 im Arbeitsheft (mit Hilfe)

Arbeitshefte:
- Aiden, Jason: Doppel-Klick 7 (Förderheft) => S. 4/5/6/7 bearbeiten (Texte lesen und verstehen: Der Textknacker)

- Domenic, Julian: Doppel-Klick 8 (Förderheft) => S. 4/5/6/7 bearbeiten (Texte und Grafiken lesen und verstehen)

- Emilie, Boran, Emilio, Miano: Doppel-Klick 8 (Arbeitsheft Basis) => S. 4/5/6/7 bearbeiten (Sachtexte erschließen / Ein Schaubild erschließen)

- Joel: Doppel-Klick 7 (Arbeitsheft Basis) => S. 8/9 bearbeiten

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Doppel-Klick 8: Das Sprach- und Lesebuch
=> zu zweit ein Buch

S. 12 - 15:
=> Missverständnisse

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- Wochenplanung und Dienste
- Erzählen vom Wochenende
- HA-Kontrolle

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Wir haben allen SchülerInnen 2 Zettel mitgegeben, die von Ihnen zur Nutzung der neuen IPads unterschrieben werden müssen.

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Elternbrief 20Schulbuchbestellung 20 20Elternbeitrag 20fu CC 88r 20SJ 202023 24

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Elternbrief Schulbuchbestellung / Eigenanteil für das kommende Schuljahr 2023/24

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Elternbrief Schulbuchbestellung / Eigenanteil für das kommende Schuljahr 2023/24

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Teilnahme am Wettbewerb der AWO gegen „dissen“ und Rassismus

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Teilnahme am Wettbewerb der AWO gegen „dissen“ und Rassismus

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3.Rang von 337 Schulen! Respekt und 50€ für die Klassenkasse.

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Bei der Preisverleihung gab es ein Selfie mit Kasalla

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Bei der Preisverleihung gab es ein Selfie mit Kasalla

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Hier noch weitere Fotos der Klassenfahrt.
https://padlet.com/luithibarkhoff/klassenfahrt-aggertalsperre-jugendzeltplatz-3ohm679nqj9svhs3

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Elternbrief Hauswirtschafts Unterricht im SJ 23 24

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Bitte denken Sie daran, Ihrem Kind das Koch-Geld (1,50 € pro Woche) mitzugeben!

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Folgende Schüler müssen noch 20€ zahlen:
- Boran
- Aiden
- Miano
- Fernando
- Ali (nur noch 10€)

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Bitte sprechen Sie einzelne Termine mit uns ab:

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10.00 - 10.30h: Julian
10.30 - 11.00h: Boran / Herr Pietsch
11.00 - 11.30h: Domenic
11.30 - 12.00h: Fernando
12.00 - 12.30h: Joel
12.30 - 13.00h: Emilio
13.00 - 13.30h: Emilie
13.30 - 14.00h: Jason
14.00 - 14.30h:
14.30 - 15.00h:
15.00 - 15.30h:

Alle Schüler:innen sind bitte beim jeweiligen Gesprächstermin dabei!

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Wer wappnet unsere Kinder für die Zukunft?

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Wer wappnet unsere Kinder für die Zukunft?

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Umdenken für unsere Kinder: mit Videos von Youtuber Daniel Jung, neuen Schulkonzepten und digitalen Medien macht Lernen wieder Spaß.

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Quarks: Psychisch gesund: Was uns stark macht! | ARD Mediathek

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Quarks XL: Psychisch gesund - Was uns stark macht! | ARD Mediathek

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Quarks XL: Psychisch gesund - Was uns stark macht! | Video | 'Resilienz' nennt sich die Widerstandskraft, die trotz schwerer Krisen eine positive Entwicklung möglich macht. Diese besondere Ausgabe von Quarks beschäftigt sich mit der Forschung über Resilienz. Und Florence Randrianarisoa erklärt die acht wichtigsten Punkte für mentale Stärke - und wie man sie selbst beeinflussen kann.

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Krieg in Nahost: Hunderttausende auf der Flucht

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Krieg in Nahost: Hunderttausende auf der Flucht

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Krieg in Nahost: Hunderttausende auf der Flucht

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Film-Kritik „Das fliegende Klassenzimmer“ aus dem Kölner Stadtanzeiger

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Film-Kritik „Das fliegende Klassenzimmer“ aus dem Kölner Stadtanzeiger

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Hallo zusammen,

wir gehen in die vierte Schulwoche nach den Herbstferien.

Am Dienstag findet wieder das Golfen statt. Bringt also auf jeden Fall Sportkleidung mit!

Am Donnerstag gehen wir, wenn die Sporthalle frei ist, in die Halle der Gesamtschule.
Am Dienstag, den 14.11.23 finden wieder Elterngespräche statt. Sprecht es bitte mit euren Eltern ab, wann ihr kommt. Gebt bitte Rückmeldung.

Dieses Schuljahr steht im Zeichen der Berufsvorbereitung. Ihr werdet im Januar an einer Potenzial-Analyse teilnehmen und ein zweiwöchiges Praktikum vor den Osterferien durchführen.

LG, L. Barkhoff / J. Marx

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Bearbeite deine Aufgaben in ANTON in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und Musik.