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Buena planeación( 3 momentos) Inicio, Desarrollo, Cierre.

Didáctica adecuada para el tema

Preguntas que motiven a participar

Situaciones problema

Análisis de casos

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1. Planificación

2. Actividades de profundización

3. Actividades ajustadas a las NEE

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Participación activa

Comprensión del tema

Gestión del tema

Reflexión personal

Retroalimentación

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Activación de conocimientos previos a través de preguntas alrededor del tema en cuestión. Posteriormente, planificación de la temática mediante actividades lúdicas y dinámicas que le permitan al estudiante sentirse partícipe de su proceso de aprendizaje. Por lo cual, es imprescindible el dominio del tema por parte del docente para que haya una guía asertiva. Por último, para lograr un aprendizaje significativo, se establece un vínculo entre los conceptos y las temáticas abordadas dentro del aula junto con sus experiencias personales que corresponden al reflejo de su realidad.

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Indagar en saberes previos.

Espacios creativos.

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Planeación

Preparación de materiales o herramientas

Ejecutar cada uno de los momentos en el orden establecido (inicio, desarrollo y cierre)

Evaluación y retroalimentación

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Un buen manejo de los contenidos, metodologías variadas y fomentar un clima de respeto y confianza es esencial. Los estudiantes deben sentirse cómodos para expresar sus ideas y participar activamente. Un ambiente positivo promueve la colaboración para un aprendizaje significativo.

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Planificación

De acuerdo al tema relacionarlo con situaciones vividas que motiven al estudiante a participar

Retroalimentación

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Planeación.

Tener en cuenta los saberes previos de los estudiantes.

Iniciar con un dato curioso o una información relevante que los conecte con el tema a desarrollar.

Un vídeo, una canción relacionada con el tema.

Desarrollo del tema y realización de actividades, teniendo en cuenta las NEE.

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Tener claridad en la temática a impartir: esto implicará una preparación previa a la clase.

Uso de estrategias que faciliten el aprendizaje teniendo en cuenta la diversidad.

Una buena actitud: aquí captaremos la atención de los y las estudiantes, se mostrarán interesados.

Feedback

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1. Planeación anticipada.

2. Pausas activas.

3. Participación activa.

4. Contrucción del aprendizaje, partiendo de los conocimientos previos del estudiante.

5. Diversidad de estrategias didácticas.

6. Un ambiente positivo y motivador.

7. Adaptaciones según la necesidad del estudiante.

8. Evaluación formativa: realizar preguntas sobre el tema tratado en clases.

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En nuestra planeación agregar un warm up O fogueo que puede ser un juego, video, canto, o preguntas. Presentar el tema con diversas actividades y hacer el cierre. Aunque ésto es flexible dependiendo el objetivo de la clase, los estudiantes y los recursos. De manera oral podría explicarlo.

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1 establecer objetivos claros

2 planeacion

3 ambientes de aprendizaje

4 retroalimentación y/ ecaluaciion

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Tener los objetivos claros para la sesión, y darlos a conocer.

Explicar la utilidad e importancia de lo que se está dando.

Incentivar el ambiente apto para la clase.

Incentivar a los estudiantes a que den sus opiniones.