# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
- วิเคราะห์จัดทำหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดตามหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๑)

- จัดทำคำอธิบายรายวิชา เพื่อกำหนดหน่วยการเรียนรู้ในโครงสร้างรายวิชาให้ครอบคลุมเนื้อหา เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และชุมชน
https://drive.google.com/drive/folders/1k4yk9bDxcfdiRlQL24qGsW2-sZt8AwZb?usp=sharing

# data[].attributes.headline
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ทักษะกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์  และการใช้ ในชีวิตประจำวัน การใช้เทคโนโลยี เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน การสร้างและหรือจัดหาสื่อที่หลากหลาย

- การใช้สื่อ และนวัตกรรมการสอน ในศตวรรษที่ 21

- พัฒนาการใช้เทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนคณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.body
- มีส่วนร่วมในการเข้าประชุมกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และนำผลจากการประชุม PLC เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน หรือแก้ไขนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

- เข้าร่วมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทั้งภายในและระหว่างสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและชุมชน โดย

- จัดทำหน่วยการเรียนรู้สอดคล้องกับรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.1

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.1 ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
1. ประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.subject
1. ประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.body
พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้ชุดฝึกทักษะ

# data[].attributes.headline
2. วิธีดำเนินการ ดำเนินการได้ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ในข้อตกลง

# data[].attributes.subject
2. วิธีดำเนินการ ดำเนินการได้ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ในข้อตกลง

# data[].attributes.body
2.1  วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561 ) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดปัตตานี เรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหารายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  (ค ๒๑102)  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

2.2 จัดทำโครงร่างของเนื้อหาชุดฝึกทักษะ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วน ๆ พร้อมเฉลยตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด ดังนี้

1. เตรียมความพร้อมก่อนรู้จักสมการ

2. สมการและคำตอบของสมการ

3. สมบัติของการเท่ากัน

4. การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวโดยใช้สมบัติของการเท่ากัน

5. โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว

2.3 ให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ในเนื้อหา การเฉลยของตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข

2.4 ครูผู้สอนนำชุดแบบฝึกมาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

2.5. นำชุดแบบฝึกชุดฝึกทักษะ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ไปทดลองใช้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง และให้นักเรียนเสนอแนะข้อคิดเห็น เพื่อปรับปรุง แก้ไข  หรือนักเรียนมีความสับสนในข้อความใด ให้ดำเนินการปรับภาษาให้เข้าใจง่ายขึ้น

2.6 นำชุดแบบฝึกชุดฝึกทักษะ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้กับนักเรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน (ค 21๑๐๒)  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท

2.7 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการใช้ชุดแบบฝึกทักษะ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ

2.8 ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดชุดแบบฝึกชุดฝึกทักษะ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
- มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.1  โดยใช้ website google form / google classroom จัดเก็บข้อมูล บันทึกผลการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนทราบว่า ต้องปรับปรุงแก้ไขผลการเรียนในหัวข้อใดบ้าง หรือนักเรียนคนใดยังไม่ได้ทดสอบ หรือส่งภาระ/ชิ้นงาน และใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

- จัดทำรายงานข้อมูลสารสนเทศผู้เรียนรายบุคคลและข้อมูลรายวิชาที่สอนผ่านระบบออนไลน์ Line หรือ Meet หรือ google classroom และใช้โปรแกรมแบบ ปพ.5 จาก SGS

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน เพื่อพัฒนาและแก้ไขผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน เพื่อพัฒนาและแก้ไขผู้เรียน

# data[].attributes.body
- บันทึกการเยี่ยมบ้าน คัดกรองนักเรียน รวมไปถึงผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการให้ความช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยมีการจัดประชุมผู้ปกครองออนไลน์และมีกลุ่มไลน์สำหรับแจ้งข้อมูลข่าวสารของทางโรงเรียนให้กับผู้ปกครอง

- มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องผ่าน google form เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน

- จัดทำช่องทางการเผยแพร่ผลการประเมินผู้เรียนต่อผู้ปกครองรายบุคคล เพื่อการวางแผนพัฒนาผู้เรียนร่วมกัน

- จัดกิจกรรมโฮมรูมนักเรียนทุกเช้าเพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมให้นักเรียนและแจ้งข้อมูลข่าวสารที่สำคัญให้กับนักเรียนได้ทราบ

# data[].attributes.headline
2.3 ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
2.3 ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
- ปฏิบัติงานบริหารวิชาการงานประกันคุณภาพสถานศึกษา คณะกรรมการในการร่วมกันวางแผน เก็บรวบรวมข้อมูลภาคสนาม

- ปฏิบัติงานบริหารงบประมาณงานแผนงานและนโยบายของโรงเรียน คณะกรรมการในการจัดทำเอกสารแผนพัฒนา แผนปฏิบัติประจำปี ติดตามละรายงานผลการจัดโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปี

- ร่วมกิจกรรมการจัดทำแผนการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)

- เข้าร่วมอบรมกับสถานศึกษาและหน่วยงานนอกในการจัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติในรูปแบบออนไลน์

# data[].attributes.headline
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน และเน้นความแตกต่างของนักเรียนรายบุคคล แบ่งกลุ่มนักเรียนตามความสามารถทางภาษาอังกฤษ แล้วให้นักเรียนช่วยเหลือกันในการเรียน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนตามบริบทของสถานศึกษา

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.1

- จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีวิธีการปฏิบัติที่หลากหลายที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในรูปแบบ เทคนิคและกระบวนการ active learningเพื่อให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในชั้นเรียน

- วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

- ประเมินผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้และบันทึกหลังการสอนเพื่อนำผลมาปรับปรุง

# data[].attributes.headline
1.4 การสร้างและพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.4 การสร้างและพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.body
- มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้

- จัดทำสื่อที่ส่งเสริมพัฒนานักเรียนโดยใช้สื่อ ในรูปแบบใบกิจกรรม และ  PowerPoint เกมการเรียนรู้ต่างๆ ส่งเสริมให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะ และพัฒนากระบวนการทางคณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

- สร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดจากการเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน กรทำงานกลุ่ม การนำเสนอ เพื่อการพัฒนาผู้เรียนตามสภาพจริงและนำผลการวัดมาวิเคราะห์

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และวิจัย

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และวิจัย

# data[].attributes.body
- มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

- วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

- จัดกลุ่มนักเรียนเป็นนักเรียนกลุ่มอ่อน ปานกลาง และเก่ง

- วางแผนพัฒนานักเรียนตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล

- แก้ปัญหานักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้ในหลังแผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
- มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

- จัดบรรยากาศห้องเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ (Onsite) และหรือจัดกระบวนการเรียนรู้ (Online – On hand)

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ฯ

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ฯ

# data[].attributes.body
- มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม คือความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเองในการทำงานในรายวิชาและทดสอบความรู้

- จัดบรรยากาศในห้องเรียนให้นักเรียนรู้สึกสนุก ไม่น่าเบื่อ และช่วยกระตุ้นให้นักเรียนต้องการมีส่วนร่วมกับกิจกรรม ส่งเสริมนักเรียนให้มีโอกาสนำเสนอความคิดเห็นและออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน

- สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนและเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.body
ชื่อ - สกุล : นายอารัตสะ   จันทร์คง
ตำแหน่งหน้าที่ปัจจุบัน  :  ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดปัตตานีสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปัตตานี
ประวัติการทำงาน :
- พ.ศ. 2566  ครูชำนาญการ โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดปัตตานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปัตตานี

- พ.ศ. 2552  ครูชำนาญการ โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดปัตตานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 15

- พ.ศ. 2550  ครูโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดปัตตานี สพม.เขต 15

-  พ.ศ. 2542  อาจารย์ 1 ระดับ 3 โรงเรียนประตูโพธิ์วิทยา สศจ.ปัตตานี
- พ.ศ. 2541  อาจารย์ 1 ระดับ 3 โรงเรียนสายบุรี “แจ้งประชาคาร”
สศจ.ปัตตานี

- พ.ศ. 2539  อาจารย์ 1 ระดับ 3  โรงเรียนทุ่งหว้าวรวิทย์  สศจ.สตูล

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.body
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ดังนี้

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 16 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์ ดังนี้

- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน (ค 2๑1๐2) ม.1 จำนวน 10 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม (ค 232๐๒) ม. 2   จำนวน 2 ชั่วโมง 30 นาที/สัปดาห์

- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาโครงงานคณิตศาสตร์ ม. 5  จำนวน 1 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมลูกเสือ – ยุวกาชาด               จำนวน ๕๐ นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมจริยธรรม                          จำนวน ๕๐ นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมวิชาการ                               จำนวน ๕๐ นาที/สัปดาห์

1.2.งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 16 ชั่วโมง 20 นาที/สัปดาห์ ดังนี้

- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้                              จำนวน 2 ชั่วโมง 3๐ นาที/สัปดาห์

- การสร้างและพัฒนาสื่อ/นวัตกรรม การเรียนการสอน        จำนวน 1 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์

-การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)          จำนวน 3 ชั่วโมง 20 นาที/สัปดาห์

-งานตรวจการบ้านนักเรียน                                     จำนวน 3 ชั่วโมง 20 นาที/สัปดาห์

-งานครูที่ปรึกษา ครูประจำชั้น                                  จำนวน 4 ชั่วโมง 1๐ นาที/สัปดาห์

-งานครูเวรประจำวัน                                            จำนวน ๕๐ นาที/สัปดาห์

- งานเยี่ยมบ้าน                                                  จำนวน 3๐ นาที/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการศึกษาการศึกษาของสถานศึกษา

จำนวน 3 ชั่งโมง  20   นาที/สัปดาห์

- หัวหน้างานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา     จำนวน 3 ชั่งโมง  20   นาที/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น   จำนวน ๕๐ นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมชุมนุม                                         จำนวน ๕๐ นาที/สัปดาห์

รวมภาระงานทั้งสิ้น   40  ชั่งโมง  10   นาที/สัปดาห์

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ดังนี้

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 20 ชั่วโมง /สัปดาห์ ดังนี้

- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน (ค 2๑1๐1) ม.1 จำนวน 14 ชั่วโมง 10 นาที/สัปดาห์
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาคณิตศาสตร์ พสวท. (ค 202๐1) ม. 2   จำนวน 5 ชั่วโมง /สัปดาห์

- กิจกรรมลูกเสือ – ยุวกาชาด               จำนวน ๕๐ นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมจริยธรรม                          จำนวน ๕๐ นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมวิชาการ                               จำนวน ๕๐ นาที/สัปดาห์

1.2.งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 16 ชั่วโมง 20 นาที/สัปดาห์ ดังนี้

- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้                              จำนวน 2 ชั่วโมง 3๐ นาที/สัปดาห์

- การสร้างและพัฒนาสื่อ/นวัตกรรม การเรียนการสอน        จำนวน 1 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์

-การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)          จำนวน 3 ชั่วโมง 20 นาที/สัปดาห์

-งานตรวจการบ้านนักเรียน                                     จำนวน 3 ชั่วโมง 20 นาที/สัปดาห์

-งานครูที่ปรึกษา ครูประจำชั้น                                  จำนวน 4 ชั่วโมง 1๐ นาที/สัปดาห์

-งานครูเวรประจำวัน                                            จำนวน ๕๐ นาที/สัปดาห์

- งานเยี่ยมบ้าน                                                  จำนวน 3๐ นาที/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการศึกษาการศึกษาของสถานศึกษา

จำนวน 3 ชั่งโมง  20   นาที/สัปดาห์

- หัวหน้างานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา     จำนวน 3 ชั่งโมง  20   นาที/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น   จำนวน ๕๐ นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมชุมนุม                              จำนวน ๕๐ นาที/สัปดาห์

รวมภาระงานทั้งสิ้น   41  ชั่งโมง  20   นาที/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้รับการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้รับการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
การเข้าร่วมการอบรม/การประชุมรูปแบบต่าง ๆ ทั้งแบบ On Line และแบบเข้าร่วมอบรม ที่สามารถนำความรู้มาพัฒนาการจัดการศึกษาให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้ที่เรียน

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้ที่เรียน

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดปัตตานี ที่เรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ค 21102  ห้องที่รับผิดชอบทุกคน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 70

3.2 เชิงคุณภาพ

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดปัตตานี ที่เรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ค 21102  ห้องที่รับผิดชอบทุกคน ผ่านเกณฑ์การประเมิน  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
- ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ในรูปแบบออนไลน์

- จัดให้มีช่องทางในการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคีเครือข่ายอย่างอย่างหลาย ทั้งทางตรงและระบบออนไลน์

# data[].attributes.headline
ข้อตกลงในการพัฒนางาน PA

# data[].attributes.subject
ข้อตกลงในการพัฒนางาน PA

# data[].attributes.attachment_link.title
ครูชำนาญการแบบข้อตกลงในการพัฒนางาน PA1 ครูอารัตสะ  จันทร์คง ปีงบประมาณ 2566