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Elaboración propia. Dávila, M. Juana J. (2024).

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Los problemas y retos que se pueden presentar en la educación de las personas adultas.

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Los problemas y retos que se pueden presentar en la educación de las personas adultas.

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Los problemas que más abarcan son las transformación de conocimiento, aprendizaje, experiencia más aún cuando las personas adultas no saben leer, es una situación todavía más complicada porque se empieza desde cero; Pero en el proceso del camino del aprendizaje se va aprendiendo a desarrollar el interés del aprender y dominar cuyos contenidos se le esta enseñando; Independientemente de las personas que ya han evolucionado y tienden a tener algunos conocimientos cognitivos, pero siempre hay complicaciones referente a la tecnología, esta es una de las herramientas que muchas de las personas adultas que más común se ven, la falta de información y aprendizaje y conocimiento que tienen como también tienen mayor probabilidad de problemas al no saber usar una computadora es una de las enseñanzas más comunes que se pueden escuchar, en muchas ocasiones se presentan detención entre las personas adultas que dicen " me come la tecnología" esta es una frase muy común que se escucha en muchos adultos; Y aquellos que ya han ido avanzando en sus estudios, carreras, todavía establecen las competencias entre las personas jóvenes y adultas en el ámbito profesional, lo cual indica que se dispone de mucho riesgo porque la persona joven dispone de mucho conocimiento con las tecnologías y la persona adulta tiene la experiencia que el joven no tiene por la madurez y el aprendizaje adquirido por los que fueron sus profesores estos son los retos entre los jóvenes y los adultas en el campo proporcional. También las personas adultas que se ven afectados por la competencia suelen a esforzarse más para aprender todos los conocimientos necesarios para poder destacar en una sociedad de competencia, e incluso tomar clases de computación conocer las herramientas vías web online, internet digital electrónicas y otros, trabajar con dichas plataformas por los que muchos suelen salir afectados por no conocer el uso d estas , estos son los retos más grandes que tienen la sociedad adulta en la educación.

Referencia:

Arcas Begoña, R. (2016). Problemas y retos de la educación de las personas adultas(Universidad de Coruña España).

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Como influye el ambiente efectivo e inclusivo en el aula en la educación de los jóvenes y adultez.

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Como influye el ambiente efectivo e inclusivo en el aula en la educación de los jóvenes y adultez.

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En este espacio todo se va reflejando desde el momento que se constituye los saberes de manera integradora por medio de las enseñanzas y aprendizaje que van desarrollando en el ámbito escolar, permitiendo la igualdad de oportunidades estableciendo espacios de participación e interacciones con los demás compañeros (as); Es importante prestar atención a las necesidades que se puedan exponer en cada centro educativo, se debe ofrecer las herramientas pedagógicas inclusivas ya que les ayudarán a aclarar y satisfacer dudas o problemas que hayan presentado en el paso del camino de sus vidas como la forma de sus expresiones, sentimientos todo el ambiente en el aula se modifica a través de los procedimientos significativos dentro de sus aprendizajes y desarrollo diferenciando los conocimientos culturales, física y mental para una sana integración y participación dentro de los mismos. dentro de las instituciones educativas estas influyen habilidades de motivación a los estudiantes forjando de manera dinámica entrando en confianza tanto con el grupo de clases como en el entorno educativo dentro de las instalaciones haciendo recorridos cuando estos empiezan a acceder en los primeros días de su llegada a la secundaria para que esto pueda ser más fácil para las y los educadores como para el grupo estudiantil, en el caso de los docentes algunos por los que apenas empiezan a dar sus primeras lecciones es normal que se encuentren nerviosos más sin embargo si los chicos son muy inteligentes se darán cuenta las diversas situaciones que la persona que enseña se esta evidenciando los temores al enseñar o educar a los estudiantes en estos campos se muestran posibles cambios tanto como para el profesor como para el grupo a cargo, por eso es importante tomar en cuenta el apoyo emocional para cada una de las partes involucradas para generar un buen un buen desarrollo cognitivo, participativo, emocional y profesionalmente del aula; La seguridad de la persona adulta dentro del aula puede se favorable para los estudiantes por lo que ellos deban sentirse preparados para la adaptación dentro del sistema educativo y tomando claramente los desafíos que vendrán, entendiendo que ya están en otra etapa para asumir nuevos retos y nuevos cambios para su adolescencia guiándose a través de procesados pedagógicos.

Referencia:

Iglesias- Días, P., y Romero-Pérez, C., (2021). Aulas Efectivas e inclusivas y bienestar adolescente: una revisión sistemática.Educación XI,24(2), 305-350.https://doi.org/10.5944/educXXI.28705

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Como abordar la sexualidad de forma integral en las personas adolescentes.

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Como abordar la sexualidad de forma integral en las personas adolescentes.

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La sexualidad se debe abordar de forma que los adolescentes puedan conocer de manera los procesos y procedimientos, aprovechando los momentos de compartir con la familia, ablando con ellos explicándoles las maneras y formas de prevención tanto en embarazos como las enfermedades que de echo hay demasiadas, hasta infecciones en las que muchas de las personas a adolescentes con las que se dan son más con las mujeres aveces por falta de información de padres e hijos (as) pueden afectar y describir un mal pensamiento dentro de la familia; entonces lo mejor es hablar con ellos informándose a través de charlas sobre la sexualidad, se debe ofrecer una conversación sincera y directa que la persona adolescente se cinta segura de si misma.

La adolescencia es la más frágil, porque estas atraviesan diversas etapas los cuales si los padres que viven con los hijos continuamente con ellos, no muestran atención, amor, consejo, o son padres que no hablan con sus hijos estos tomarán malas decisiones, otra de las razones es que muchos de los adolescente aveces intentan hablar o hacer un dialogo pero los padres por motivo de mucho trabajo, cansancio no se toman el tiempo para ellos, y ahí es donde se corre el riesgo de tomar malas decisiones y muchos errores, por falta de atención de los padres y la lamentablemente el hablar de la sexualidades un tema que actualmente no se debería tener como escusa, porque ya han pasado muchos casos y dejarlo pasar y por tristeza en muchos centros educativos se ha dado que no quieren hablar de estos temas en efecto de los propios profesores, los cuales han recurrido de los padres firmen documentos para que los adolescentes no reciban estas clases y cuando algún padre no firma ellos se quejan y se aburren al hablar con ellos de estos temas, en cuanto los mismos estudiantes son testigos al brindarles la información a los padres, es impresionante ver la realidad el que todavía no están preparados para hablar sobre la sexualidad, son muy pocos los adolescentes que reciben las charlas de sexualidad en algunos centros educativos a pesar que ahora tienen las alternativas que es mediante las tecnologías, internet no están bien informados sobre estos temas algunos padres antes de ser padres son amigos de sus hijos para que ellos tengan la confianza en ellos y puedan estar más cerca de lo que hacen y con quien andan los hijos.

Referencias:

Calero Yera, E., Rodríguez Raura, S. y Aniocha Trumbull, J. (2017). Abordaje de la sexualidad en la adolescencia.( Humanidades Médicas).

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Como abordar la sexualidad de forma integral en las personas adolescentes.

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¿Cómo le hago para hablar de sexualidad con adolescentes?