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Teste realizado, no curso Multiplica SP, com l objetivo de nos conhecermos melhor como profissional, e assim melhorar o nosso trabalho em sala de aula.

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Sou próxima dos meus alunos, construindo vínculos positivos com os alunos e com a escola num todo. Procuro realizar a pedagogia da presença, disposta a ajudar nas filas, nos corredores, na sala de aula, em substituições e no pátio.Ajudo meus colegas de trabalho, quando precisam de ajuda em elaborações de atividades, dificuldades em tecnologia (internet, notebook,etc)

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Sou próxima dos meus alunos, construindo vínculos positivos com os alunos e com a escola num todo. Procuro realizar a pedagogia da presença, disposta a ajudar nas filas, nos corredores, na sala de aula, em substituições e no pátio.Ajudo meus colegas de trabalho, quando precisam de ajuda em elaborações de atividades, dificuldades em tecnologia (internet, notebook,etc)

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Participação no Halloween com os estudantes

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A execução das aulas, são realizadas na observação de cada sala. Sendo programada e realizada utilizando atividades baseadas nas  metodologias ativas, como vídeos, aulas experimentais, aulas de campo e apresentações de trabalhos.

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A execução das aulas, são realizadas na observação de cada sala. Sendo programada e realizada utilizando atividades baseadas nas  metodologias ativas, como vídeos, aulas experimentais, aulas de campo e apresentações de trabalhos.

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Aula de Itinerário 2°C- plataforma Mathigon.

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Aula de Itinerário 2°C- plataforma Mathigon.

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Introdução dos alunos aos conceitos de sólidos 3D, utilizando a plataforma Mathigon e permitir que os estudantes explorem e construam sólidos 3D interativamente.

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Consulto com frequência plataformas de estudo, em busca de materiais de apoio pedagógico, metodologias ativas, cursos relacionados ao meu conteúdo e também, envolvidos com a eletiva.

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Consulto com frequência plataformas de estudo, em busca de materiais de apoio pedagógico, metodologias ativas, cursos relacionados ao meu conteúdo e também, envolvidos com a eletiva.

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No ano passado, junto a area de humana do T2, eu e alguns estudantes elaboramos uma coreografia musical, em forma de homenagem. Aproveitamos que estávamos em época de copa do mundo, e escolhemos uma música do momento. Shakira Waka Waka, escolhida pelos estudantes. Nesse ano de 2023, quero realizar novamente uma coreografia com música, para está data tão importante da nossa história.

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Ano passado, junto aos alunos do grêmio, realizamos a comemoração da festa do Halloween, ao qual participei com os estudantes. Este ano, será realizado no dia 21/10, num sábado letivo, ao qual estarei na organização com os estudantes e envolvida nas fantasias e maquiagens

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Foi realizada através da Eletiva, uma exposição de Ciências elaborada por mim em conjunto com os professores da área do T2 (Silvio, Vita, Rodrigo e Roberta).
Tenho intenção e estou em planejamento com a minha tutoria, e com alguns alunos do 1°D, que se inspiraram após a visita da EXPOTEC- ETEC DE MAIRINQUE, ao qual queremos explicar ao público externo o que é o projeto escola em período integra, os itinerários, eletivas, trabalhos elaborafos pelos alunos, provas paulistas e as plataformas de ensino

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Acompanhamento dos alunos dos 1° anos a ETEC

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Os estudantes dos 1° anos C e D, entregarão os desenhos/ obras, para exposição na escola

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DRIVE- Plano de aula de Fibonacci e Progressões numéricas

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DRIVE- Plano de aula de Fibonacci e Progressões numéricas

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A sequência está prevista para o 4° bimestre, e de um modo de ligar a ciência, a natureza, a arte e a música a matemática, montei uma ofina que tem como início a explicação da sequência de Fibonacci e exemplos de artes, música e na natureza dessa sequência

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O que é a sequência de Fibonacci e por que é chamada de 'código secreto da natureza'

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Jogo da Probabilidade relacionando com a cultura regional- Lendas urbanas.

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Jogo da Probabilidade relacionando com a cultura regional- Lendas urbanas.

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Jogo destinado aos estudantes dos 2° anos do ensino médio, idealizado por mim, encima de um jogo de contos de português, que assisti na internet.
Link de acesso ao vídeo inspirador da lenda do jogo

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Meu planejamento foi elaborado nas metas do Plano de Ação da escola, identificando e modificando, dentro das necessidades de aprendizagem dos alunos e nos resultados alcançados. Faço a busca ativa dos meus tutorandos, quanto a presença quanto no engajamento de entrega de atividades dos conteúdos programáticos e menções. Acompanho a agenda dos meus tutorandos, para saber o andamento do comprometimento escolar.

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Meu planejamento foi elaborado nas metas do Plano de Ação da escola, identificando e modificando, dentro das necessidades de aprendizagem dos alunos e nos resultados alcançados. Faço a busca ativa dos meus tutorandos, quanto a presença quanto no engajamento de entrega de atividades dos conteúdos programáticos e menções. Acompanho a agenda dos meus tutorandos, para saber o andamento do comprometimento escolar.

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Participo de cursos de formação e extensão e projetos. Faço cursos da EFAPE, Graduação Tecnológica em Gestão Empresarial, FATEC Sorocaba, Cursos voltados a metodologias ativas.

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Participo de cursos de formação e extensão e projetos. Faço cursos da EFAPE, Graduação Tecnológica em Gestão Empresarial, FATEC Sorocaba, Cursos voltados a metodologias ativas.

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Formação contínuada- Gestão Escolar AVA MEC - 80h

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Formação contínuada- Gestão Escolar AVA MEC - 80h

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Formação contínuada AVA MEC - Formação em matemática 180h

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Formação contínuada AVA MEC - Formação em matemática 180h

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Promovo a autoavaliação com meus alunos, com o objetivo de despertar a corresponsabilidade e ajudá-los a refletir sobre a prática pedagógica nas aulas de física

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Promovo a autoavaliação com meus alunos, com o objetivo de despertar a corresponsabilidade e ajudá-los a refletir sobre a prática pedagógica nas aulas de física

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Autoavaliação dos alunos, em relação a minhas aulas

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Autoavaliação dos alunos, em relação a minhas aulas

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Google Forms - create and analyze surveys, for free.

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Autoavaliação dos estudantes, sobre a conduta própria 

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Autoavaliação dos estudantes, sobre a conduta própria 

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Google Forms - create and analyze surveys, for free.

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Sempre realizo a cooperação para garantir que meus alunos, possam adquirir um excelente aprendizado, em especial nas tutorias, com o envolvimento e o comprometimento de todos para a melhoria dos resultados para o seu sucesso pessoal e profissional.

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Sempre realizo a cooperação para garantir que meus alunos, possam adquirir um excelente aprendizado, em especial nas tutorias, com o envolvimento e o comprometimento de todos para a melhoria dos resultados para o seu sucesso pessoal e profissional.

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Costumo documentar, fotografar e compartilhar com outros colegas profissionais (Programa de ação – Evidencias, Projeto)

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Costumo documentar, fotografar e compartilhar com outros colegas profissionais (Programa de ação – Evidencias, Projeto)

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Mineração e Ambiente- extração de minérios

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Mineração e Ambiente- extração de minérios

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Compartilho as boas práticas adotadas na escola com professores de outras escolas em redes sociais. Sempre difundindo positivamente o Programa Ensino Integral para a rede e a comunidade.

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Compartilho as boas práticas adotadas na escola com professores de outras escolas em redes sociais. Sempre difundindo positivamente o Programa Ensino Integral para a rede e a comunidade.

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Culminância do Itinerário Água Solvente Universal?

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Culminância do Itinerário Água Solvente Universal?

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Inscrição dos alunos no ENEM 2023- Prof. Francine, Daniela e Roque

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Inscrição dos alunos no ENEM 2023- Prof. Francine, Daniela e Roque

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Compartilho as boas práticas adotadas por mim nas redes sociais, na minha página e com os colegas na unidade escolar.

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Compartilho as boas práticas adotadas por mim nas redes sociais, na minha página e com os colegas na unidade escolar.

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Busco a inovação e vídeos de profissionais da minha área para mudanças na gestão de sala de aula. Busco dinâmicas e construção de alternativas estratégicas junto aos alunos.

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Busco a inovação e vídeos de profissionais da minha área para mudanças na gestão de sala de aula. Busco dinâmicas e construção de alternativas estratégicas junto aos alunos.

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Aula de potência de base 2- usando dobradura

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Atividade Lúdica - Probabilidades e estatísticas

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Orientação de estudo- jogo sobre Potenciação 2°B

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Orientação de estudo- jogo sobre Potenciação 2°B

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Após os resultados das avaliações externas e internas, junto com a área verifico as habilidades em defasagem e promovo ações para melhorar os resultados, com atividades diferenciadas, utilizando vídeos, filmes, jogos, dinâmica, mapas mentais e metodologias para revisar o conteúdo que não foi entendido.

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Após os resultados das avaliações externas e internas, junto com a área verifico as habilidades em defasagem e promovo ações para melhorar os resultados, com atividades diferenciadas, utilizando vídeos, filmes, jogos, dinâmica, mapas mentais e metodologias para revisar o conteúdo que não foi entendido.

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atividade de nivelamento 2° bimestre- 3° bimestre- Matemática

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atividade de nivelamento 2° bimestre- 3° bimestre- Matemática

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Nivelamento das habilidade prova paulista 1° médio- 3° Bimestre em matemática

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Nivelamento das habilidade prova paulista 1° médio- 3° Bimestre em matemática

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Reflexão na tutoria- música trabalhada Titãs Epitáfio 

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Reflexão na tutoria- música trabalhada Titãs Epitáfio 

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Eu avalio constantemente minhas ações planejadas, para que eu consiga sucesso no meu planejamento, e da efetivação do aprendizado e harmonia dos alunos.Reavalio as atividades elaboradas, dentro do nivelamento da sala, para que eu possa atingir o sucesso do ensino aprendizagem. 

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Eu avalio constantemente minhas ações planejadas, para que eu consiga sucesso no meu planejamento, e da efetivação do aprendizado e harmonia dos alunos.Reavalio as atividades elaboradas, dentro do nivelamento da sala, para que eu possa atingir o sucesso do ensino aprendizagem. 

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Cumprimento do guia de aprendizagem de matemática 3° Bimestre- Estudo aprofundado do material digital e o cronograma do guia de aprendizagem. Foi replanejado com os exercícios, competências e habilidades para o conteúdo em questão.

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Cumprimento do guia de aprendizagem de matemática 3° Bimestre- Estudo aprofundado do material digital e o cronograma do guia de aprendizagem. Foi replanejado com os exercícios, competências e habilidades para o conteúdo em questão.

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Busca ativa.

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As devolutivas são realizadas com meus alunos, buscando compreender as respostas dadas nas atividades. Aplico listas de exercícios, atividades avaliativas (provas), e todas as atividades são corrigidas em sala de aula, com os alunos como método de nivelamento e engajamento

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As devolutivas são realizadas com meus alunos, buscando compreender as respostas dadas nas atividades. Aplico listas de exercícios, atividades avaliativas (provas), e todas as atividades são corrigidas em sala de aula, com os alunos como método de nivelamento e engajamento

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Lista de exercícios 3° Bimestre- Matemática

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Lista de exercícios 3° Bimestre- Matemática

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Correção de atividades- prova Paulista matemática 2° ano

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Correção de atividades- prova Paulista matemática 2° ano

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Apoio aos colegas para a realização da festa junina T2

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Apoio aos colegas para a realização da festa junina T2

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Acolhimento na entrada- pedagogia da presença 

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Acolhimento na entrada- pedagogia da presença 

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Pedagogia da presença no intervalo

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Aplico no final de cada bimestre, um questionário onde os alunos podem dizer o que gostaram, no que eu posso melhorar, qual as expectativas dele para as aulas, como forma de procurar melhorar e atingir o ensino aprendizagem de modo eficaz na formação e bem-estar dos meus alunos

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Aplico no final de cada bimestre, um questionário onde os alunos podem dizer o que gostaram, no que eu posso melhorar, qual as expectativas dele para as aulas, como forma de procurar melhorar e atingir o ensino aprendizagem de modo eficaz na formação e bem-estar dos meus alunos

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Uma das formas utilizadas por mim, é o apoio e a motivação aos alunos. Crio oportunidades para o seu próprio empreendimento e de suas potencialidades em termos pessoais e sociais. Assim sendo, elaborei a eletiva sobre Desenvolvimento Pessoal e Profissional, para que possam melhorar as suas habilidades, a oralidade, comportamentos pessoais, elaboração de currículo e outros, para que possam alcançar com sucesso seus sonhos e interesses.

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Uma das formas utilizadas por mim, é o apoio e a motivação aos alunos. Crio oportunidades para o seu próprio empreendimento e de suas potencialidades em termos pessoais e sociais. Assim sendo, elaborei a eletiva sobre Desenvolvimento Pessoal e Profissional, para que possam melhorar as suas habilidades, a oralidade, comportamentos pessoais, elaboração de currículo e outros, para que possam alcançar com sucesso seus sonhos e interesses.

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Cartãozinho parabenizando o 1°E, pela evolução na prova paulista do 1° Bimestre em química

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Cartãozinho parabenizando o 1°E, pela evolução na prova paulista do 1° Bimestre em química

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Premiação aos alunos destalhes, na prova paulista 3°Bimestre

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Premiação aos alunos destalhes, na prova paulista 3°Bimestre

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Recado de agradecimento e encorajamento a todos os meus alunos ( 1°C e D; 2°A, B,C,D) após a prova paulista 3° Bimestre

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Recado de agradecimento e encorajamento a todos os meus alunos ( 1°C e D; 2°A, B,C,D) após a prova paulista 3° Bimestre

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Atividade sobre comunicação verbal e não verbal- Eletiva Desenvolvimento Pessoal e Profisional

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Atividade sobre comunicação verbal e não verbal- Eletiva Desenvolvimento Pessoal e Profisional

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Oficina Orientação de Estudos- Dobradura no estudo das potenciações e radiciações. 2°B Matemática

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Oficina Orientação de Estudos- Dobradura no estudo das potenciações e radiciações. 2°B Matemática

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Procuro proporcionar aos meus alunos, acolhimento e intervenções individuais quando necessário de forma positiva, formando cidadãos íntegros de boa convivência com as diversidades e com as diferenças. Mostrando a importância das diferenças.

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Procuro proporcionar aos meus alunos, acolhimento e intervenções individuais quando necessário de forma positiva, formando cidadãos íntegros de boa convivência com as diversidades e com as diferenças. Mostrando a importância das diferenças.

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Aula diferenciada para o aluno Matheus 1F ( aula experimental)

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Aula diferenciada para o aluno Matheus 1F ( aula experimental)

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Trabalho diferenciado com a aluna Amanda 1F

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Trabalho diferenciado com a aluna Amanda 1F

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Aula Experimental- Termoquímica ( Reações exotérmicas e Endotérmicas)

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Aula Experimental- Termoquímica ( Reações exotérmicas e Endotérmicas)

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Atuo de forma proativa, empreendedora e de formulação de projetos de vida. Trago o acolhimento e parceria no pátio ( pedagogia da presença) nos corredores e na sala de aula.

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Atuo de forma proativa, empreendedora e de formulação de projetos de vida. Trago o acolhimento e parceria no pátio ( pedagogia da presença) nos corredores e na sala de aula.

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Ensaio Festa Junina T2 ( Trabalho em parceria com os Professoras, Daniela, Silvio e Vita)

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Ensaio Festa Junina T2 ( Trabalho em parceria com os Professoras, Daniela, Silvio e Vita)

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Festa Junina T2 ( Trabalho em equipe no preparo das pipocas para a festa)

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Festa Junina T2 ( Trabalho em equipe no preparo das pipocas para a festa)

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Relaciono os conceitos da minha disciplina às demandas dos alunos, como forma de aprofundar o Currículo, contextualizando com outras disciplinas (itinerários), como forma de enriquecimento de aprendizagem e conhecimento

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Relaciono os conceitos da minha disciplina às demandas dos alunos, como forma de aprofundar o Currículo, contextualizando com outras disciplinas (itinerários), como forma de enriquecimento de aprendizagem e conhecimento

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Curso: desenvolvimento de liderança- AVA EFAPE 

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Curso: desenvolvimento de liderança- AVA EFAPE 