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Lecciones 1 a 5

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Puede escribir más rápido. Cada dedo escribe a una velocidad diferente. Cada dedo es responsable de teclear una zona determinada de su teclado.

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Class 21/22
Topic: Life stages
1) Students will review once again the life stages. As we reviewed last week
2) Watch the video about life stages
3) Ss will create a life line with the most important events from the birth up to now! Use colour sheets to make it amazing.
4) Let's go to book page 11 ex 3. Work with a partner and discuss.
📒Homework: Pegasus platform exercises 4, to 6 you have 1 week to complete them.  You have from October 16th to October the 31st, Thus practices will help you for the exam

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1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz 2-  die Schüler werden eine Vorstellung hören3.- sie werden das Thema  im Heft arbeiten 4.- sie kleben ein

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TEMA: "GLOBOS QUE SE INFLAN SOLOS"

PRCEDIMIENTO:
Poner en la botella un chorrito de vinagre, a continuación poner bicarbonato con ayuda del embudo dentro del globo y posteriormente poner el globo en la boca de la botella, en automático surgirá el efecto.

MATERIALES:
✔ Botella de plástico (600 ml)
✔ Vinagre (50 ml)
✔ Bicarbonato de sodio (1 bolsa pequeña)
✔ 3 globos
✔ 1 embudo

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1.- sie werden mit Lernkarte spielen

2- die Schüler werden eine Vorstellung hören

3.- sie werden das Thema  im Heft arbeiten

4.- sie werden eine Überprüfung und Übungen machen

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Actividad: Restar con regletas.

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Topic: /r/ proceded by a consonant br, cr, dr, fr, gr, pr, tr
1. Students will listen and perform the song "Kids vocabulary - [Old] Action Verbs"
2. Students will say the letters teacher will show in the witheboard.
3. Students will write some words that contain br, cr, dr, fr, gr, pr, tr

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Digital notebook second grade OCT .pptx (4)

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TEMA: Restas llevando.

INICIO: Cálculo mental

DESARROLLO: Resolver restas llevando de tres dígitos.

CIERRE: Memorama de restas.

TAREA: Resolver restas llevando de dos dígitos. 30. 1 TAREA.pdf

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Topic: Reading time
1. Students will listen and perform the song "Kids vocabulary - [Old] Action Verbs"
2. Students will say the letters teacher will show in the witheboard.
3. Students copy a reading and answer some questions.

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Adjetivos
📢Instrucción:

Recordar qué son los adjetivos

📝Actividad: Copiar el esquema y ejemplos en la libreta.
Entrevistar a cinco compañeros sobre ¿qué les gusta hacer?, algún nombre de una amigo o familiar que termine en a (Contestar manual página 2)

Escribe la información que falta y dibujarte en el recuadro.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Caligrafía página 2 y 3

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TEMA: CUIDO MI SALUD

ACTIVIDAD: Recordar el tema "cuido mi salud" y dar respuesta a la pagina 6 y 7 del manual.
Observa las imágenes y completa lo que se te indica.

CONSIGNA: Sin consigna :)

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TEMA: ASI VOY CRECIENDO

ACTIVIDAD: Dar respuesta a la pagina 4 y 5 del manual.
Dibújate en cada etapa que has pasado y contesta las preguntas.

CONSIGNA: Traer 2 fotos, una de cuando eras bebé y otra de como eres hoy. medidas 7x7 cm.

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TEMA: REPASO DE CANCIÓN Y MATICES EN LA MÚSICA

INICIO:  Repasaremos los dos estribillos ya aprendidos de la canción “Que canten los niños”

DESARROLLO: Iniciaremos tocando en su instrumento el inicio de la canción navideña que les mostré la clase pasada.

CIERRE: Les enseñaré los matices musicales y explicaré para qué nos van a servir

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Topic: Do we look like our parents?
1) Ss will read and follow the reading on page 12. They will underline the main words.
2) Science book: Go to page 13 and complete the practice

📒Homework: Search and write the definition of "inherit" illustrate it. On the notebook.

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Topic: Place value blocks

Warm-up: Wath an interactive video about placing values "Ones, Tens, Hundreds and thousands".
Link: https://www.youtube.com/watch?v=H8oo7VJ6kJ4
Activity: Cut and paste the worksheet. Then, read each question and circle the correct answer.
Closure: By following the exercises on the warm-up video, write the following digits in your notebook "1384" and "7295" and write "Th, H, T or O" over them.

Material: Notebook, worksheet, scissors, glue, pencil.

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TEMA: Restas llevando.

INICIO: Cálculo mental
DESARROLLO: Los alumnos realizan restas llevando de dos dígitos.
CIERRE: Actividad no tires el globo, el alumno que deje caer el globo debe resolver un ejercicio en el pizarrón.

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: La mayúscula y el punto
📢Instrucción: Recordar lo aprendido en clases anteriores sobre el uso de mayúscula y el punto.

📝Actividad:  Contestar manual página  5 y 6.

🗃️Recursos: manual y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Contestar actividad "tesoro del saber" pág. 6

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TEMA: Restas

INICIO: Cálculo mental.

DESARROLLO: Los alumnos realizan restas de tres dígitos.

CIERRE: Se verifica que hayan realizado correctamente la actividad.

TAREA: Resolver restas de tres dígitos. 29. 1 tarea.pdf

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Topic: What time is it?
1. Students will listen and perform the song "Kids vocabulary - [Old] Action Verbs"
2. Students will say the letters teacher will show in the witheboard.
3. Teacher will explain how to answer the question; What time is it?
4. Students will answer a worksheet in where they have to draw some clock hands

# data[].attributes.attachment_link.title
Digital notebook second grade OCT .pptx (1)

# data[].attributes.body
Topic: Les couleurs

Activité : Révision des couleurs. Les Ss jouent du pendu pour deviner les couleurs. Plus tard, la professeure leur remet une feuille d'exercices où ils doivent inscrire la couleur sous chaque étoile.

Vérifiez sur le cahier digital

Matériel_
-Cahier
-Impression
-Crayon
-Colle

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Topic: daily activities
1. Students will listen and perform the song "Kids vocabulary - [Old] Action Verbs"

2. Students will answer the questions of the page #16 of their book Fly higher.

# data[].attributes.attachment_link.title
Action Verbs (v1)  [Kids Vocab] Let's Move! Jump, Run, Dance 🏃 Easy Action Words

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Topic: Les nombres ordinaux

Activité: Les Ss apprennent les nombres ordinaux.
Les enfants jouent pour retrouver les objets que la professeure mentionne dans la classe, ils seront 10 et ils écriront les noms de ceux qui localisent l'objet, la professeure attribuera les places en les écrivant à côté du nom de chacun. Les élèves répéteront les noms et recevront un imprimé pour écrire les nombres ordinaux dans l'ordre.

Pour quelque doute vérifiez sur le cahier digital à Francais week 8_19.pdf

Matériel:
-Cahier
-Imppression
-Crayon
-Colle
-Ciseaux

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1.- die Schüler werden ein Geschichte hören2- sie lesen die Folien der Klasse3.- sie werden mit Lernkarte spielen4.- sie schreiben das Thema in ihre Hefte5.

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Hausaufgabe: https://quizizz.com/join?gc=97013234

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|TEMA: UBICACION ESPACIAL
|   Inicio |   Activación física: Simón dice… Para realizar esta actividad, se inicia con una valoración de las ubicaciones espaciales del niño con respecto a su cuerpo, explorar el dominio de: derecha, izquierda, abajo, arriba, frente, atrás, adentro y afuera.
| Desarrollo   | Empezar a reforzar con el material concreto que se tenga alrededor, por ejemplo: si hay juguetes o libros (cualquier objeto), usar éstos para estimular las ubicaciones, siempre es conveniente empezar con material concreto y manipulable. Por ejemplo: colocar los bloques rojos a su derecha, los bloques verdes arriba del bote, etc. así sucesivamente hasta observar un mejor dominio de las ubicaciones espaciales.

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Topic: les nombres ordinaux

Activité: En fonction de l’impression donnée par l’enseignant, complétez les espaces avec les mots de la case de mots.

Consultéz l'impression sur le cahier digital Francais week 8_20.pdf

Matériel:
-Cahier
-Impression
-Crayon
-Colle
-Ciseaux

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Topic: What time is it?
1. Students will listen and perform the song "Kids vocabulary - [Old] Action Verbs"
2. Students will say the letters teacher will show in the witheboard.
3. Teacher will explain to students how to create a clock
4. Once finish teacher will ask to students to show specific hours.

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Topic: Days of the week.
1. Students will listen and perform the song "Kids vocabulary - [Old] Action Verbs"

2. Students will answer the questions of the page #15 of their book Fly higher.

Homework: Students need to bring a white dish, a chinche mariposa and five circles with 5 centimeters in diameter.

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Action Verbs (v1)  [Kids Vocab] Let's Move! Jump, Run, Dance 🏃 Easy Action Words

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: La mayúscula y el punto final
📢Instrucción:

Retroalimentación del tema uso de mayúscula y el punto.

Recordar los tipos de punto y su uso.

📝Actividad: Contestar página 7 y 8

🗃️Recursos: Manual y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Realizar actividad "el tesoro del saber" pág. 8, caligrafía pág. 3 y 4

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Frases comparativas
📢Instrucción:

Recordar qué son las frases comparativas, uso de más que, menos que, igual que para comparar o diferenciar una cosa con otra.

📝Actividad: Realizar el dictado de palabras que hará tu maestra, posteriormente contestar manual página 12.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Sin consigna

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Los alumnos responden a las preguntas:
1. ¿Has usado tu alcancía?
2. ¿Cuánto dinero has ahorrado durante la última semana?
3. Los alumnos usarán su libro "Mi primera empresa" y responderán la página #6

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: La mayúscula y el punto final
📢Instrucción:

Retroalimentación del tema uso de mayúscula y el punto.

Recordar los tipos de punto y su uso.

📝Actividad: Contestar página 9 y 10

🗃️Recursos: Manual y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Realizar actividad "el tesoro del saber" pág. 11, caligrafía pág. 6

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TEMA: UBICACION ESPACIAL
|
| Cierre | La actividad de La Tómbola consiste en realizar una serie de consignas donde el niño utiliza partes de su cuerpo. La consigna será: “Aquí tengo una pequeña tómbola (alguna cajita o botecito), introducirás tu mano y sacarás uno de los papelitos el cuál te dirá con qué parte del cuerpo realizarás las siguientes actividades, tú la seleccionas (tener la lista de actividades impresas sobre la mesa)

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Frases comparativas
📢Instrucción:

Retroalimentación de la clase anterior sobre las frases comparativas.

📝Actividad: Realizar el dictado de palabras que hará tu maestra, posteriormente contestar manual página 13.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Sin consigna

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Topic: Place value blocks

Warm-up: Watch the video about "Ones, tens, and hundreds"
Link: https://youtu.be/2KsY7-qLmd0?si=afyuC3aRjvfB3SQA
Activity: Cut and paste the worksheet. Then, answer the exercise by following the placing value process.
Closure: Wath the video again and let's make feedback.

Material: Notebook, worksheet, scissors, glue, pencil.

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Actividad: Vuelta al mundo

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Rescata ovejas escribiendo las palabras que se te indique

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Learn touch typing by playing "Sheep Rescue" - game that teaches how to type faster and more accurately. Press the correct key and get points for your bravery.