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Proporcionar información sobre cómo promover la igualdad de oportunidades a través del desarrollo emocional de los niños y niñas, y cómo esto puede contribuir a una educación más inclusiva y emocionalmente inteligente.

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Se destaca la importancia de la integración de saberes y experiencias en la interdisciplinariedad para abordar la socioafectividad de manera efectiva. También se presentan algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad, como los tres componentes básicos del saber, el hacer y el ser.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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La falta de promoción de las competencias socioafectivas puede generar prácticas disciplinarias inadecuadas por parte de los maestros, como el uso de castigos y la falta de retroalimentación positiva, lo que puede afectar negativamente el desarrollo de los niños.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad

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La socio afectividad es un tema complejo que no puede ser abordado desde una sola disciplina, sino que requiere de la integración de saberes de diferentes áreas para comprender su complejidad y abordarla de manera efectiva. La integración de saberes y experiencias puede favorecer el manejo de la socio afectividad en las relaciones de interdependencia en los contextos educativos, lo cual sería útil para los profesores, los estudiantes y los padres de familia.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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La promoción de la igualdad de oportunidades en la educación implica la introducción de cambios en los enfoques y estructuras educativas para garantizar la educación y la efectiva participación de todos los estudiantes, y que las estrategias que se centran en aspectos afectivos y emocionales pueden potenciar el funcionamiento de los sujetos y su participación social, elementos clave en la inclusión.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad

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La igualdad de oportunidades en la educación implica la introducción de cambios en los enfoques y estructuras educativas para garantizar la educación y la efectiva participación de todos los estudiantes, lo que sugiere que la interdisciplinariedad puede ser importante para abordar la inclusión educativa de manera efectiva.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio- afectividad

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio- afectividad

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-Caruana y Tercero (2011)
-De Horna (2015)
-Bar-On y Parker (2000)
-Bisquerra (2009, 2012)