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El desarrollo socio afectivo se enfoca principalmente en que los seres humanos debemos tener relaciones de interdependencia puesto que en el momento de realizar actividades donde tengamos que interactuar sea con amigos, familiares o docentes se requiere de una comunicación entre dos o mas personas. La educación a través del tiempo se ha ido convirtiendo en un proceso de desarrollo cognitivo y a dejado a un lado algo super importante y es la cuestión del progreso individual.

Hoy en día la educación se ha enfocado en calificar la inteligencia en un puntaje, donde en realidad esto no nos mide como personas y mucho menos las capacidades que tenemos.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socioafectividad

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socioafectividad

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Su objetivo principal se enfoca en reconocer emociones, habilidades de autorregulación, responsabilidad en el momento de tomar una decisión, conductas e intereses en los alumnos, obteniendo así una mejor empatía en el momento de tener objetivos en determinados grupos y de igual forma conseguir un mejor diálogo entre sí.

Según Botey, Flecha (1998): El objeto de la educación escolar nunca debería ser un saber ya sabido, sino un saber inédito surgido de diálogos eternos del ser humano y del ser humano con el mundo.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socioafectividad

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socioafectividad

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La importancia de dicha integración se da en el momento de interactuar con otros seres humanos sin importar que tan complejos sean. De igual manera podemos evidenciar que las disciplinas emocionales, afectivas, sociales y culturales se necesitan mutuamente, es decir no pueden estar separadas ya que son necesarias en el diario vivir.

Numerosos investigadores y actores al transcurrir del tiempo con bases empíricas han descubierto que la socioafectividad y demás fenómenos que se dan el vida humana deben estar en continuo estudio desde la complejidad.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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Actualmente en algunas escuelas se evidencia las acciones disciplinarias donde esto de una u otra manera afecta de forma negativa a los niños en su crecimiento educativo y personal, teniendo en cuenta que la gran mayoría de veces a causa de esto se ponen demasiado rebeldes, considero que la mejor forma de reprender a un alumno es haciendo cumplir las normas. Para evitar deserciones escolares es necesario implementar nuevas estrategias de estudio y enseñanza, teniendo en cuenta que todos los niños no tienen la misma capacidad de aprender de forma inmediata, en algunos el proceso es más lento y complejo.

En el momento que un estudiante decide dejar de estudiar quizás porque no se sintió acogido en el entorno o se le hizo difícil comprender temas, quedan expuestos a los peligros que existen en las sociedades tales como, consumir sustancias psicoactivas, pertenecer a bandas criminales, etc. Todo esto se debe al no encontrar en que pasar sus tiempos libres.