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Es un proceso mediante el cual al individuo se le suministran herramientas y conocimientos esenciales para ponerlos en práctica en la vida cotidiana.

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Los docentes tienen responsabilidades y obligaciones. Esta labor es muy delicada y debe ser tomada muy en serio por los profesionales encargados, de esta manera deben seguir al pie de la letra sus deberes, derechos y así intentar que los estudiantes alcancen el objetivo de la enseñanza.

Los deberes se enmarcan en los procesos de enseñanza aprendizaje.  El deber siempre es establecido de manera previa a contraer la responsabilidad, y espera del individuo una conducta o una acción que favorezca su cumplimiento y en beneficio de la misión de la institución.

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El artículo 1 de la Ley Orgánica de Educación de Panamá, establece que:
La educación es un derecho y un deber de la persona humana, sin distingo de edad, etnia, sexo, religión, posición económica, social o ideas políticas.
Esta ley  nos ayuda a nosotros como docente a  la formación cultural y profesional indispensable , donde establece los derechos de nuestros niños, también  esta divide en Oficial y Particular; el Sistema Educativo está compuesto por dos subsistemas (regular y no regular); en él se establece que la educación permanente es obligatoria; además se exponen los fines de la Educación Panameña.

P rincipales problemas del sistema Educativo de Panamá:

• Deserción escolar.
• Repitencia (fracaso) escolar.
• Inequidad en las posibilidades de acceder al sistema educativo.
• Centralización del sistema educativo.
• Déficit de infraestructura educativa y presupuesto para la educación.
• Inadecuadas formas de contratación docente.
• Deficiente formación pedagógica docente.
• Currículo desactualizado.
• Carencia de un sistema de supervisión para docentes y personas directoras de centros educativos.
• Oferta educativa deficiente (no fomenta la criticidad, la reflexión, el análisis y la innovación).
• Medios de comunicación que envían mensajes negativos sobre la educación pública y sus resultados.
• Profundización del proceso de privatización de la educación.

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La falta de oportunidades  y desigualdades en parámetros de educación, salud  y alimentación lo que afecta la calidad de vida de las personas

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La educación es una tarea y responsabilidad que corresponde a toda la sociedad.  

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La educación es una tarea y responsabilidad que corresponde a toda la sociedad.  

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Como docente puedo decir que se ven afectadas muchas áreas educativas en los estudiantes que son preocupantes, las necesidades de aprendizaje de los jóvenes son muy amplias; comprenden no solamente las competencias necesarias para ganarse la vida, sino también un desarrollo personal que siente las bases de una vida gratificante

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 Factores causales de los altos niveles de centralismo son:

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 Factores causales de los altos niveles de centralismo son:

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El modelo centralizado debe ser  identificado por la unidad doctrinal, de organización, de dirección y de control del sistema; estatalización de la enseñanza; dependencia y uniformidad del poder central, y por una exclusión de otras instancias de diferente índole

carencia o limitada autonomía de los centros educativos y las direcciones regionales, para poder dar respuestas oportunas y adecuadas a las necesidades (demandas) educativas locales;
• baja calidad en la administración-gestión del sistema educativo;
• presencia de criterios político-partidarios en el nombramiento de directores regionales, lo cual va en detrimento de una gestión educativa de calidad;

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Avances de la Educación Pública Panameña

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Avances de la Educación Pública Panameña

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Panamá debe hacer mayores esfuerzos para mejorar en su avance educativo y social, su institucionalidad y su desarrollo sostenible, ya que no se está adelantando lo suficiente o quizás, aunque se ha mejorado, hay países que avanzan con mayor rapidez
las oportunidades que tiene Panamá para ser más competitivo, para lo cual se debe trabajar de forma continua y solventar los obstáculos, además de aprovechar los desafíos y posibilidades