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Artículo 15.

Todos tienen derecho a la vida y a la integridad física y moral, sin que, en ningún caso, puedan ser sometidos a tortura ni a penas o tratos inhumanos o degradantes.

Queda abolida la pena de muerte, salvo lo que puedan disponer las leyes penales militares para tiempos de guerra.

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La emergencia sanitaria del coronavirus no puede limitar los derechos humanos.

La Oficina de la Alta Comisionada de la ONU para los Derechos Humanos publica una guía dirigida a los Estados sobre cómo aplicar las medidas de emergencia en el contexto de la COVID-19. Michelle Bachelet recuerda que las medidas excepcionales implantadas por los Gobiernos no pueden usarse para reprimir la disidencia o controlar a la población. Los poderes de emergencia no deben ser armas que los gobiernos puedan usar para aplastar la disidencia, controlar a la población o prolongar su estancia en el poder", advirtió Michelle Bachelet, que después aseguró: . "Esos poderes deben usarse para afrontar eficazmente la pandemia; nada más, ni  nada menos".

La ONU reconoce la violación del derecho a una educación inclusiva de un niño español con discapacidad (Artículo 26)
Rubén, con 10 años de edad, empezó el 4º curso de Educación Primaria obligatoria en el colegio público ordinario Antonio González de Lama de León, concretamente en el año 2009. Fue en ese mismo centro donde había estudiado los años anteriores con el apoyo de una asistente técnico educativa. Hasta ese momento, su integración en el colegio con compañeros y profesores había sido buena.

Sin embargo, desde el comienzo del 4º curso, su tutor no le aceptó por su discapacidad (Rubén tiene síndrome de Down) discriminándole y sometiéndole a situaciones de abandono y maltrato.

Según pruebas testificales dos madres de compañeros de clase de Rubén declararon que el tutor llegó a coger del cuello al autor amenazándolo con tirarlo por la ventana, y le amenazó con golpearle con una silla. Dichas fuentes añaden que el tutor manifestó a los padres de Rubén que era ‘insociable y peligroso’, y le aconsejaron que lo trasladaran a un centro de educación especial. Igualmente, Rubén fue objeto de agresión física por parte del tutor.

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Artículo 12

Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.

Nadie tiene derecho a entrometerse en asuntos de la vida privada ni de atacar a una persona.
DERECHO A LA INTIMIDAD: https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2005/3584.pdf

El Gobierno chino controla la población mediante la Inteligencia Artificial y el procesamiento de grandes cantidades de datos (big data), ignorando el derecho a la privacidad de sus ciudadanos

https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-42398920

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Artículo 15

1.Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.

2.A nadie se le privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.

Todas los ciudadanos son libres para escoger a qué nacionalidad quieren pertenecer.

Una joven madre siria, cruza la frontera con Líbano junto a su hijo de un mes. Los niños sirios nacidos en el exilio, son especialmente vulnerables al riesgo de apátrida.

Los menores que no fueron registrados al nacer están particularmente expuestos al riesgo de convertirse en apátridas (persona sin nacionalidad ), ya que, al no poseer un certificado de nacimiento, carecen de una herramienta fundamental a la hora de demostrar su nacionalidad. Con ello,  corren el riesgo de ser excluidos de los sistemas de salud y educación, aumentando así el riesgo de explotación, de tráfico con fines sexuales, adopciones ilegales o trabajo infantil.

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DERECHOS ECONÓMICOS, CULTURALES Y SOCIALES

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DERECHOS ECONÓMICOS, CULTURALES Y SOCIALES

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Artículo 26.

1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.

Así como se reconoce en el artículo todos  deberían de tener el derecho a recibir una educación gratuita y sin discriminación que preste unos conocimientos mínimos, una accesibilidad a los materiales  para qué las personas pueda integrarse por igual.

Protesta estudiantil en Santiago de Chile. El movimiento estudiantil defiende el principio de gratuidad como un derecho para todos los niños y jóvenes, independientemente de la situación socioeconómica de sus padres.

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DERECHOS DEL INDIVIDUO EN SUS RELACIONES  CON LOS GRUPOS SOCIALES  DE LOS QUE FORMAN PARTE 

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DERECHOS DEL INDIVIDUO EN SUS RELACIONES  CON LOS GRUPOS SOCIALES  DE LOS QUE FORMAN PARTE 

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Artículo 20.

1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.

2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.

Este artículo nos da el derecho a formar o a unirnos a un grupo, y nos protege de la obligación de unirnos a una asociación.

La libertad de reunión es el derecho de toda persona al encuentro con otras, de manera intencional y temporal, formal o informal, para un propósito específico, que incluye reuniones a puerta cerrada o privadas, demostraciones, huelgas, marchas, manifestaciones y protestas sociales de carácter pacífico en espacios públicos, para realizar acciones colectivas.

Bajo la dictadura de Franco hacer reuniones y huelgas fue delito grave hasta 1978, por lo que el derecho a la libre reunión no estuvo presente en España hasta después del régimen franquista.

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Artículo 21.

1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos.

3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.

Todos las personas tienen el derecho como ciudadanos a ejercer funciones dentro del gobierno si este está capacitado para ello sin distinciones de sexo, raza o religión o alguna otra condición.
Como habitantes dentro de un país democrático, es importante destacar el derecho a participar de manera libre y sin presiones a elegir a los representantes del poder político de acuerdo a los criterios de cada persona.

Mujeres votando en las elecciones de 1933 tras el sufragio femenino.

El 19 de noviembre de 1933 se celebró la primera vuelta de las segundas elecciones generales de la Segunda República Española para las Cortes y fueron las primeras en que las mujeres ejercieron el derecho al voto. El sufragio femenino fue un movimiento reformista social, económico y político que promovía la extensión del sufragio (el derecho a votar) a las mujeres. Este acontecimiento dio lugar a que un nuevo colectivo formara parte de la voluntad del pueblo a la hora de elegir representantes políticos.

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DERECHOS QUE HACEN REFERENCIA A LOS VÍNCULOS ENTRE LA SOCIEDAD Y EL INDIVIDUO

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DERECHOS QUE HACEN REFERENCIA A LOS VÍNCULOS ENTRE LA SOCIEDAD Y EL INDIVIDUO

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Artículo 7.

Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.

La ley es la misma para todos y debe aplicarse a todos de la misma manera. Todo individuo tiene derecho a ser tratado de igual sin ningún tipo de discriminación.

La segregación racial en Estados Unidos relegaba a la gente que no era blanca a la última fila de asientos en los autobuses.

La segregación racial en Estados Unidos provocó que  una parte importante de su población sufriera discriminación ante la justicia  por su color de piel o su origen étnico, careciendo de derechos humanos fundamentales como ciudadanos.
https://www.unicef.es/educa/blog/rosa-parks-asiento-reservado-derechos-humanos

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DERECHOS QUE HACEN REFERENCIA A LOS VÍNCULOS ENTRE LA SOCIEDAD Y EL INDIVIDUO

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DERECHOS QUE HACEN REFERENCIA A LOS VÍNCULOS ENTRE LA SOCIEDAD Y EL INDIVIDUO

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Artículo 11.

1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.

2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.

Tienes derecho a que te consideren inocente mientras un tribunal no demuestre lo contrario. Si te acusan de un delito, tienes derecho a defenderte.
De ahí el dicho, “todo el mundo es inocente hasta que se demuestre lo contrario”.

Siempre que no hayan pruebas evidentes que afirmen que eres culpable de ese delito tienes derecho a que se te considere inocente. Así mismo una vez se demuestre la culpabilidad de la persona, debe ser sancionado con la pena vigente en el momento de la acusación.

George Stinney fue acusado a pena de muerte por el asesinato de dos niñas sin tener pruebas de ello hasta que 70 años después de su ejecución se demostró su inocencia.

https://www.elmundo.es/cronica/2014/12/21/54957286e2704e972d8b4580.html

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Artículo 28.
Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos

Toda persona tiene derecho a velar por la satisfacción y disfrute de los derechos humanos  dentro de un estado determinado. Para ello, los Estados deben garantizar en sus territorios e internacionalmente las condiciones sociales, económicas, jurídicas y políticas que lo hagan posible.

Manifestación pública del Movimiento del 4 de mayo de 1989, en la Plaza de Tiananmén.

La revuelta de Tiananmén , consistió en una serie de manifestaciones lideradas por estudiantes y obreros  chinos exigiendo democracia debido a que el Gobierno era demasiado represivo y corrupto respecto a  sus derechos y libertades y en vista de los acontecimientos, el 20 de mayo el Gobierno declaró la ley marcial para poner fin a las protestas, acto en el que murieron miles de personas . Este acontecimiento pone de manifiesto el derecho a que se establezca un orden social mediante la democracia, donde se respetan los derechos de las personas.