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Curso Tesp- 1º ano, Acompanhamento de Crianças e Jovens  - OAFD

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Curso Tesp- 1º ano, Acompanhamento de Crianças e Jovens  - OAFD

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(Mafalda Elias, Nº 200200153)

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Nesta seccção temos dois jogos/ atividades para realizar com as crianças do pré-escolar.

Nesta seccção temos uma atividade/jogo para cada bloco do programa Expressão Físico Motora do 1º ciclo.

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Nesta seccção temos dois jogos/ atividades para realizar com as crianças do pré-escolar. Nesta seccção temos uma atividade/jogo para cada bloco do programa Expressão Físico Motora do 1º ciclo.

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Curso Tesp- Acompanhamento Crianças e Jovens

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Curso Tesp- Acompanhamento Crianças e Jovens

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Matilde Amaro- 200200138

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Inclusivo: nesta atividade todas as crianças participam, se existir alguma criança com problemas motores, ou visuais e auditivos poderá realizar uma atividade relacionada com as cores.

Intensidade: irá depender da capacidade das crianças associarem as cores e da sua coordenação motora e atenção das crianças.

Descrição da atividade:

As crianças perguntam em coro àquela que está de costas: "Galinha pimpona de que cor és?" e a criança responde uma cor e as restantes crianças tem de ir a correr em direção a um objeto dessa cor e a criança designada para a galinha Pimpona tem de tentar apanhar o máximo de crianças que não encontraram nenhum objeto da cor.

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Inclusivo: nesta atividade todas as crianças participam, se existir alguma criança com problemas motores, ou visuais e auditivos poderá realizar uma atividade relacionada com as cores. Intensidade: irá depender da capacidade das crianças associarem as cores e da sua coordenação motora e atenção das crianças.

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Oficina das Atividades Físicas e Desportivas

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Oficina das Atividades Físicas e Desportivas

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Código QR

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Curso TESP - Acompanhamento de Crianças e Jovens 1.º Ano - OAFD

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Curso TESP - Acompanhamento de Crianças e Jovens 1.º Ano - OAFD

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Raquel Cláudio - 200200166

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É do conhecimento de todos que a área das atividades físicas e desportivas é muito essencial para o desenvolvimento das crianças e/ou jovens, em vários aspetos, tais como, a saúde, o progresso psicomotor, o contexto de socialização, através da criação de laços de amizade, entre outros.

Neste site, vais poder encontrar vários exemplos e sugestões de atividades e jogos de várias categorias, envolvendo várias temáticas, que são:

1 jogo para cada bloco do 1.º ciclo da expressão e educação físico motora (perícia e manipulação; deslocamentos e equilíbrios; jogos; atividades rítmicas e expressivas; percursos na natureza; natação);

3 jogos para maiores de 10 anos.

"A Educação Física é a arte de ensinar através do movimento"

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É do conhecimento de todos que a área das atividades físicas e desportivas é muito essencial para o desenvolvimento das crianças e/ou jovens, em vários aspetos, tais como, a saúde, o progresso psicomotor, o contexto de socialização, através da criação de laços de amizade, entre outros.

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Curso Tesp- Acompanhamento de crianças e jovens  - OAFD

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Curso Tesp- Acompanhamento de crianças e jovens  - OAFD

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Beatriz Almeida - 200200133

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Curso Tesp - 1º ano - Acompanhamento de Crianças e Jovens

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Curso Tesp - 1º ano - Acompanhamento de Crianças e Jovens

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Beatriz Paulo - Nº200200132

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- A prática de atividades físicas é muito importante para promover o bem estar, em qualquer uma das idades.

Hoje em dia um dos principais fatores para que haja excesso de peso é o sedentarismo e a falta de atividade física. Desse modo, n o período da infância e da adolescência, é importante incutir o hábito de praticar exercício físico para que as crianças e os jovens percebam a sua importância e para que se sintam motivadas a praticar desporto ao longo da sua vida.

Assim, para além de praticarem o desporto na escola, através das aulas de Educação Física, podem ainda realizar uma série de jogos, em casa, como forma de divertimento, ou até mesmo na escola junto dos colegas. É possível ainda praticar atividades extracurriculares, que para além de serem uma mais valia no processo de socialização das crianças.

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A prática de atividades físicas é muito importante para promover o bem estar, em qualquer uma das idades. Hoje em dia um dos principais fatores para que haja excesso de peso é o sedentarismo e a falta de atividade física.

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Curso Teso- 1ºano- Acompanhamneto de Crianças e Jovens 

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Curso Teso- 1ºano- Acompanhamneto de Crianças e Jovens 

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Maria Nunes Pestana nº200200127

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Curso Tesp - 1º ano - Acompanhamento de Crianças e Jovens - OAFD

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Curso Tesp - 1º ano - Acompanhamento de Crianças e Jovens - OAFD

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Inês Nunes, Nº 200200174

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Curso Tesp-Acompanhamento de Crianças e Jovens (1ºano) -  OAFD

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Curso Tesp-Acompanhamento de Crianças e Jovens (1ºano) -  OAFD

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Mariana Almeida, nº200200177

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Curso Tesp- Acompanhamento de Crianças e Jovens- OAFD

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Curso Tesp- Acompanhamento de Crianças e Jovens- OAFD

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Joana Coimbra- 200200139

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Jogos nas atividades fisicas e desportivas

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1º ano - Curso Tesp- Acompanhamento de Crianças e Jovens - OAFD

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1º ano - Curso Tesp- Acompanhamento de Crianças e Jovens - OAFD

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Beatriz Ribeiro - 200200128

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Dossier Digital

Docente: Professora Manuela CandeiasDiscente: Beatriz Ribeiro Nº 200200128

Instituto Politécnico de SantarémEscola Superior de Educação de SantarémOficina das Atividades Físicas e Desportivas

inicio

"Vamos brincar?" (ikea, Carlos Neto)

Jogos/Atividades

Pré-Escolar

Play

Jogo do Macaquinho do Chinês

Descrição do Jogo Selecionado

Neste jogo existe uma criança que é o "macaquinho do chinês" e as outras crianças só se podem mexer quando o macaquinho do chinês estiver de costas voltadas para elas.

Finalidade/Objetivos

Estimular a concentração;Desenvolver o conceito de regras e a importância de as cumprir.

Procedimento

O "macaquinho do chinês" deverá estar numa parede e as outras crianças deverão estar a uma distância razoável​ do mesmo;A primeira criança diz: "um, dois, três, macaquinho do chinês" e de seguida, quando acabar de dizer a frase volta-se para os jogadores;Enquanto o "macaquinho do chinês" está a falar, as outras crianças deverão aproximar-se o mais possível do "macaquinho do chinês", de modo a que o mesmo não se aperceba.Por fim, quando o "macaquinho do chinês" se virar para as criança, estas deverão ficar em estátua no movimento que estavam a fazer e quem se mexer volta à partida.

Intensidade

A intensidade deste jogo é moderada, pois as crianças têm de ser rápidas a movimentar-se.

Inclusivo

Este jogo inclui a participação de todas as crianças.

Seguinte

Jogo Quem chega primeiro?

Descrição do Jogo Selecionado

As crianças só poderão avançar quando o professor/educador bater as palmas, sendo que, só poderão avançar três crianças de cada vez.

Finalidade/Objetivos

Fomentar a concentração;Estimular a atenção;Estimular a imaginação.

Procedimento

Intensidade

As crianças neste jogo deverão ser rápidas a passar em cima da linha.

Inclusivo

Neste jogo participam todas as crianças, só que não são todas ao mesmo tempo.

O jogo é feito no exterior e a primeira etapa a ser feita é desenhar três linhas diferentes no chão;Divide-se o grupo em pequenos grupos e de seguida cada grupo coloca-se à frente de cada linha.O jogo inicia-se quando o professor/educador bate as palmas e as primeiras três crianças têm de andar por cima da linha que foi desenhada no chão e quem chegar primeiro ganha um ponto;Por fim, quando todas as crianças fizerem conta-se os pontos e quem tiver o maior número ganha.

Jogo/Atividades

1º Ciclo

Ver

Atividade/JogoBloco do programa Expressão Física Motora do 1º Ciclo

Perícia e Manipulação

Natação

Deslocamentos e equilíbrios

Jogos

Atividades Rítmicas Expressivas

Percursos na Natureza

Jogo de estafetas

Descrição do Jogo Selecionado

As crianças só poderão avançar quando o seu par lhe entregar o testemunho.

Finalidade/Objetivos

Estimularem a sua velocidade;Estimularem o trabalho em equipa.

Procedimento

Intensidade

As crianças antes de realizarem este jogo, deverão fazer um breve aquecimento.

Inclusivo

Neste jogo participam todas as crianças, só que não são todas ao mesmo tempo.

O professor divide a turma por pares;Depois, o professor decide o trajeto que as crianças terão de executar;O professor marca no chão duas linhas uma de um lado e outra do lado oposto;Os pares decidem quem vai em primeiro e coloca-se o primeiro na linha com o testemunho na mão;Os primeiros a fazer terão de correr em grande velocidade até à outra linha e voltar ao seu par para lhe entregar o testemunho;Quando o que está na linha recebe o testemunho deve ir com a maior velocidade para ganhar.

Voltar

Jogo Corrida dos Sacos

Descrição do Jogo Selecionado

As crianças neste jogo deverão tentar saltar com os sacos sem cairem.

Finalidade/Objetivos

Estimular o equilibrio.

Procedimento

Intensidade

As crianças neste jogo deverão ser rápidas a chegar à meta.

Inclusivo

Neste jogo participam todas as crianças.

Primeiramente, as crianças deverão entrar para dentro dos sacos;Depois, numa linha desenhada no chão pelo professor as crianças deverão se alinhar e segurar nas abas do saco;De seguida, o professor deve assobiar ou bater as palmas e as crianças deverão correr com os sacos até à meta.

Voltar

Jogo das cadeiras

Descrição do Jogo Selecionado

As cadeiras são um número inferior ao número de jogadores e quando a música acaba de tocar, as crianças deverão procurar uma cadeira para se sentarem e quem ficar de pé perde.

Finalidade/Objetivos

Fomentar a concentração;Estimular a atenção.

Procedimento

Intensidade

As crianças neste jogo deverão ser rápidas a sentar-se numa cadeira.

Inclusivo

Neste jogo participam todas as crianças.

Para iniciar o jogo deve-se colocar as cadeiras em círculo, em número inferior ao dos jogadores;De seguida, coloca-se a música a tocar e todas as crianças deverão circular à volta das cadeiras e quando esta terminar, as crianças devem procurar rapidamente uma cadeira para se sentarem;Por fim, a criança que ficar de pé é eliminada e antes de se colocar de novo a música, tem que se retirar uma cadeira.

Voltar

Jogo dança comigo

Descrição do Jogo Selecionado

As crianças neste jogo só se mexem enquanto, estiver a dar a música.

Finalidade/Objetivos

Estimular a concentração;Reconhecer os movimentos locumotores;Estimular a motricidade ampla.

Procedimento

Intensidade

As crianças neste jogo deverão aguentar ficar em estátua até a música acabar.

Inclusivo

Neste jogo participam todas as crianças..

O professor coloca as crianças à sua frente;Após isso, explica que este jogo vai ser realizado com bases dos movimentos locomotores, ou seja, o professor vai colocar uma música e as crianças vão ter de fazer movimentos locomotores ao ritmo da música;Assim que, a música acabar as crianças terão de ficar em estátua no movimento que estavam a fazer;Ganha a criança que conseguir chegar ao fim do jogo.

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Jogo Percorre Comigo

Descrição do Jogo Selecionado

As crianças neste percurso devem prestar atenção a todos os elementos e não poderão sair sem o professor mandar.

Finalidade/Objetivos

Fomentar a concentração;Estimular a atenção;Estimular o interesse pela natureza.

Procedimento

Intensidade

As crianças neste jogo deverão andar todas ao mesmo ritmo.

Inclusivo

Neste jogo participam todas as crianças.

Numa mata ou jardim perto da escola as crianças com o acompanhamento do professor vão realizar um percurso pela natureza;Antes de começarem o percurso o professor deve explicar às crianças as regras;Primeiramente as crianças vão andar com o professor até a um certo local e quando chegarem vão ter de encontrar flores brancas;Posteriormente, vão com o professor a correr para outro sítio e nesse sítio tem de apanhar folhas verdes.

Voltar

Jogo Quem apanha mais arcos

Descrição do Jogo Selecionado

As crianças neste jogo deverão apanhar quantos mais arcos que conseguirem.

Finalidade/Objetivos

Estimular a concentração;Estimular a resistência debaixo da água.

Procedimento

Intensidade

As crianças neste jogo deverão ser rápidas a apanhar os arcos.

Inclusivo

Neste jogo participam todas as crianças..

O professor neste jogo deve inicialmente dar um breve aquecimento;De seguida, o professor deverá explicar o objetivo do jogo e as suas regras;Após a explicação o professor pede às crianças para se virarem de costas para poder mandar os arcos para dentro de água sem que as crianças vejam;Posteriormente, o professor quando bater as palmas as crianças deverão entrar para dentro de água e começarem a apanharem o maior número de arcos possível;O jogo acaba quando todas as crianças apanharem os arcos e para se saber quem foi o vencedor, cada crianças deve contar os arcos que apanhou e dizer ao professor, quem tiver o maior número ganha.

Voltar

Jogo/Atividades

>10 anos

Ver

Jogo do Mata

Descrição do Jogo Selecionado

Neste jogo o vencedor é a equipa que conseguir eliminar todos os adversários.

Finalidade/Objetivos

Estimular a atenção;Estimular a coordenação motora.

Procedimento

Intensidade

As crianças neste jogo deverão ser rápidas a fazer os três passes.

Inclusivo

Neste jogo participam todas as crianças.

Para iniciar o jogo é necessário se dividir a turma a metade;De seguida, cada equipa escolhe o seu "piolho" e cada uma ocupa uma parte do campo, sendo que, o "piolho" tem de estar atrás da equipa adversária;Para se iniciar o jogo, uma das equipas tem de conseguir fazer três lançamentos passando pela equipa adversária e chagando até ao "piolho";Após os três lançamentos sem deixarem a bola cair a equipa pode tentar "matar" um elemento da equipa adversária;Se conseguir "matar" esse elemente, o mesmo terá de se juntar ao seu "piolho";O jogo termina quando os elementos de uma equipa forem todos "mortos".

Seguinte

Jogo do Futebol Humano

Descrição do Jogo Selecionado

Neste jogo tem de haver muita flexibilidade, pois um equipa tem de tentar marcar golo sem perder os outros elementos.

Finalidade/Objetivos

Estimular a coordenação motora;Estimular a flexibilidade;Estimular a velocidade.

Procedimento

Intensidade

As crianças neste jogo deverão ser rápidas a passar pela equipa adversária tendo a marcar golo.

Inclusivo

Neste jogo participam todas as crianças.

Primeiramente, deve-se dividir a turma a metade;Quando o jogo inicia cada equipa deve tentar marcar golo e para que isso aconteça e preciso que o jogador passe pela linha de meio campo e passe para lá da linha final da equipa adversária sem ser tocado;Para que a equipa não marque golos é necessário que quem está na defesa tente tocar na pessoa da equipa adversária;Por fim, ganha a equipa que tiver marcado mais golos.

Seguinte

"As crianças brincam porque procuram aquilo que é difícil, a superação, a imprevisibilidade, aquilo que é o gozo, o prazer. E, portanto, aquilo a que eu chamo crianças "totós", são hoje definidas como crianças superprotegidas, crianças que não têm tempo suficiente para brincar e crianças que não têm tempo nem espaço para exprimir o que são os seus desejos." (Carlos Neto)

Seguinte

Dossier Digital

Docente: Professora Maniela CandeiasDiscente: Beatriz Ribeiro

Instituto Politécnico de SantarémEscola Superior de Educação de SantarémOficina das Atividades Físicas e Desportivas

INício

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Dossier Digital by florindo520 on Genially

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Dossier Digital Docente: Professora Manuela CandeiasDiscente: Beatriz Ribeiro Nº 200200128 Instituto Politécnico de SantarémEscola Superior de Educação de SantarémOficina das Atividades Físicas e Desportivas inicio "Vamos brincar?"

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Curso Tesp-Acompanhamento de crianças e jovens

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Leonor Machado- 200200158

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Curso Tesp- Acompanhamento de Crianças e Jovens- OAFD

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Curso Tesp- Acompanhamento de Crianças e Jovens- OAFD

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Sofia Ferreira- 200200151

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1º ano- Curso Tesp- Acompanhamento de Crianças e Jovens- OAFD

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1º ano- Curso Tesp- Acompanhamento de Crianças e Jovens- OAFD

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Catarina Cartaxo- 200200140

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_Os jogos nas atividades físicas e desportivas com as crianças_ (8)

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Telma Moreira

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Curso Tesp- Acompanhamento de crianças e jovens  - OAFD

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Ana Rita Luís- 200200130

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Curso Tesp - 1º ano - Acompanhamento de Crianças e Jovens - OAFD

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Curso Tesp - 1º ano - Acompanhamento de Crianças e Jovens - OAFD

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Marta Henriques - 200200176

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Acompanhamento de crianças e jovens 1º- ano

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Acompanhamento de crianças e jovens 1º- ano

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Mariana Ramalho nº 200200159

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Curso Tesp- 1º ano- Acompanhamento de crianças e jovens - OAFD

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Curso Tesp- 1º ano- Acompanhamento de crianças e jovens - OAFD

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Ana Catarina Cartaxo- nº 200200140

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_Os jogos nas atividades físicas e desportivas com as crianças_ (9)

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Curso Tesp - 1º ano - Acompanhamento de Crianças e Jovens - OAFD

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Curso Tesp - 1º ano - Acompanhamento de Crianças e Jovens - OAFD

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Adriana Santos nº 200200136

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Jogo é toda e qualquer atividade em que exista a figura do jogador (como indivíduo praticante) e regras que podem ser para ambiente restrito ou livre. Geralmente os jogos têm poucas regras e estas tendem a ser simples. Sua presença é importante em vários aspectos, entre eles a regra define o inicio e fim do jogo. Pode envolver dois ou mais jogando entre si como adversários ou cooperativamente com grupos de adversários. É importante que um jogo tenha adversários interagindo e como resultado de interação exista um vencedor e um perdedor.

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Jogo é toda e qualquer atividade em que exista a figura do jogador (como indivíduo praticante) e regras que podem ser para ambiente restrito ou livre. Geralmente os jogos têm poucas regras e estas tendem a ser simples. Sua presença é importante em vários aspectos, entre eles a regra define o inicio e fim do jogo.

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1º ano: TeSP- Acompanhamento de Crianças e Jovens

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1º ano: TeSP- Acompanhamento de Crianças e Jovens

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Francisca Constantino - Nº 200200125

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Dossier Digital Jogos e Brincadeiras "Os jogos nas Atividades físicas e desportivas com crianças" Bem-Vindo Introdução Este trabalho tem como foco principal apresentar alguns jogos e atividades que podem ser utilizados em Atls e afins, desde o Pré-Escolar até ao 2º Ciclo. Sobre Mim

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Curso Tesp - 1º ano - Acompanhamento de Crianças e Jovens

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Curso Tesp - 1º ano - Acompanhamento de Crianças e Jovens

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Joana Feijão- 200200160

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https://alicenuness2001.wixsite.com/meusite

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Curso- Acompanhamento de Crianças e Jovens 

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Curso- Acompanhamento de Crianças e Jovens 

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Beatriz Branco -200200217