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Asignar coanfitrión en zoom por si me saca el internet. 

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Asignar coanfitrión en zoom por si me saca el internet. 

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¿Trabajo colaborativo? ¿Rooms? ¿Atención a dudas? ¿Cómo podemos promover la interacción estudiante-estudiante, estudiante-docente y estudiante-contenidos?

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¿Control de grupo? ¿Modulación de voz? ¿Sana distancia? ¿Muebles? ¿Zoom? ¿Qué ideas tienes para que la gestión de clase en ambientes híbridos sea efectiva para todos?

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¿Pleno? ¿Habilmind? ¿Se evalúa igual a los niños en casa que a los niños en aula? ¿Qué aprendizajes son prioritarios?

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Ya has tenido oportunidad de conocer más al aprendizaje híbrido. Cada escuela es un mundo: por eso, te invitamos a que compartas tus ideas para buenas prácticas y que todos vivamos una hibridación exitosa.

Elige una categoría. Haz click en el botón (+) y comparte tus ideas.

¡Gracias!

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La educación mediada por la tecnología es nuestra realidad. ¿Qué ambiente virtual uso? ¿Qué herramientas digitales? ¿Aula híbrida? ¿Debo comprar micrófonos? ¿Y si no tengo iPad? ¡Comparte tus ideas!

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En preescolar, establecer el ritual de "Show + Tell". Durante cinco minutos, los niños en casa conversarán con los niños en el aula sobre temas diversos.

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En el modelo de alojamiento, si se me va el internet, los estudiantes encontrarán las actividades cargadas en plataforma. Así, pueden continuar su trabajo mientras se resuelven las fallas de conexión.

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El quiz de la semana. Cada semana se usará PLENO para compartir con los estudiantes 5 preguntas de repaso. Se usará de la ludificación para atribuir puntos y canjearlos por regalos. Por ejemplo: el día de la pijama.

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En mi colegio hemos decidido usar e-stela para cargar las actividades que los estudiantes en casa deberán realizar.

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Reglas como levantar la mano para poder escuchar tanto a las personas que están de manera presencial como las que están en casa.

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El uso de un moderador es importante. Para el control de la clase

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El uso de un moderador es importante. Para el control de la clase

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Inventar saludos de sana distancia para que se puedan saludar de ese modo diariamente

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Inventar saludos de sana distancia para que se puedan saludar de ese modo diariamente

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Esboza siempre una sonrisa, aunque portes el cubrebocas.

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El uso de pleno es un Recurso útil para la evaluación. Y así mismo te permite generar tus preguntas. 

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El uso de pleno es un Recurso útil para la evaluación. Y así mismo te permite generar tus preguntas. 

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Debemos tener en cuenta que es más difícil para los que están en casa y que vean que estamos interesados en su estado de ánimo.

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Solicitar participaciones levantando la manita virtual, solicitar retroalimentación.

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Solicitar participaciones levantando la manita virtual, solicitar retroalimentación.

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Elaboro una presentación o un módulo didáctico en Geneally y lo ubico en las actividades de la clase como no evaluable para que los alumnos lo tengan a la mano.

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Elaboro una presentación o un módulo didáctico en Geneally y lo ubico en las actividades de la clase como no evaluable para que los alumnos lo tengan a la mano.

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En la medida de lo posible, les recomiendo que cada aula o maestro tenga un micrófono de diadema conectado a la computadora donde se transmitirá, porque con eso evitamos estar gritando y emitir más partículas. Además el sonido del alumno a distancia lo recibe con menos distorsión y eco.

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Gesticular siempre, hacer ademanes para que los alumnos y alumnas se sientan atendidos en todo momento

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Utilizamos salas en grupos pequeños para que puedan interactuar y saludarse, pero también realizan actividades en las que todos en la sala participan.

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Trabajamos con el termómetro de las emociones, para indagar cómo se sienten en este regreso híbrido

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Ser claro y precisos en el momento de proporcionar indicaciones. Acuerdos

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Ser claro y precisos en el momento de proporcionar indicaciones. Acuerdos

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Mañana arrancamos con la aplicación de la prueba Screening del Bienestar Emocional  de Habilmind para nuestros alumnos

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Buenas tardes
En la escuela utilizamos una cuenta por salón, esto nos ayuda a que si tenemos problemas de conectividad, otro maestro puede apoyarnos; de igual manera el uso de la plataforma para subir contenidos.
Saludos

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Utilizar otros dispositivos, si hubiese errores de colectividad y hacerce co-anfitrión, para tener una plan b

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Utilizar otros dispositivos, si hubiese errores de colectividad y hacerce co-anfitrión, para tener una plan b

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Retroalimentar por medio de notas de voz para una interacción personalizada

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La evaluación es continua, después de cada tema aplicamos test o juegos utilizando diferentes aplicaciones y adaptándolas a la asignatura correspondiente.

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En la sección de preguntas, permitir a los alumnos externar sus opiniones, y leerlas.

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Acertijos

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Trabajo colaborativos utilizando las herramientas de Google, utilizando la pizarra y rooms de Zoom

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Trabajo colaborativos utilizando las herramientas de Google, utilizando la pizarra y rooms de Zoom

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Cuando los chicos realizan exposiciones también pueden evaluar a sus compañeros para retroalimentar la información

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Mezclar la plataforma de Pleno, correo electrónico y Google Workspace para una comunicación de dos vías aprovechando el que se puede compartir recurrsos audiovisuales

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Saludos con el cuerpo sin repetir la parte del cuerpo que ya han presentado 

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Saludos con el cuerpo sin repetir la parte del cuerpo que ya han presentado 

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Dinámicas de concentración y confianza, por ejemplo, el alumno que está en el salón cierra los ojos y se deja guiar por la voz de su compañero que esta en videollamada.

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Utilizar varios dispositivos para prevenir en caso de fallas técnicas la comunicación y además podemos utilizar más herramientas en nuestras sesiones.

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Colocar la instrucción por escrito.
Mediante el chat se puede realizar las actividades de forma más precisas.
Dar indicaciones claras y cortas

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Para implementar la sana distancia, lo mejor es la autoevaluación del alumno.

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Hablar pausado pero no lento, proyectando la voz y con una perfecta dicción.
Halar fuerte no es gritar.

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Usemos manos libres para que la experiencia auditiva de los alumnos en casa sea la mejor.

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Uso de software musica , donde podemos mostra a los alumnos la escritura de las notas musicales, ejecución de uan pieza musical

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Trabajo en salas por equipos estratégicos.

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Trabajo en salas por equipos estratégicos.

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Autoevaluación y coevaluación, sumanda a una evaluación sumativa

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Realizar una toma de participaciones con asignación en casa y en la escuela.

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A través de aplicaciones los alumnos presenciales y de casa interactúan en tiempo real.

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A través de aplicaciones los alumnos presenciales y de casa interactúan en tiempo real.

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Que los docentes traigamos un gafete con nuestra foto, para que los chicos conozcan nuestra cara. Sugiero que debe ser del tamaño del gafete.

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Que los docentes traigamos un gafete con nuestra foto, para que los chicos conozcan nuestra cara. Sugiero que debe ser del tamaño del gafete.

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Dar instrucciones claras, sencillas y concretas

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Iniciar la clase conversando con los chicos, incluyendo a aquellos que se encuentran en línea, para saber cómo se encuentran y permitirles liberar su mente para ser receptivos ante el conocimiento que llegará a ellos ese día

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El uso de fichas interactivas. Con el acompañamiento de un foro de manera simultánea 

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El uso de fichas interactivas. Con el acompañamiento de un foro de manera simultánea 

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He aplicado pequeñas evaluaciones al término de cada esfera, esto ayuda a poder abordar a los alumnos que tienen duda a tiempo y apoyarles a afirmar su aprendizaje

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Colocar materiales en varias plataformas para no tener problemas de red, etc.

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Me ha funcionado hacer cuestionarios de autoevaluación en Forms.

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La evaluación en Educa play, Kahoot para confirmar conocimiento

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Gestionar roles entre alumnos:
Coanfitrión
Chat
Cámara
Asistencia
Tiempos
App

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Comparten los alumnos sus pensamientos, ideas, emociones en foros y ellos se sienten atendidos por sus compañeros, permite que ellos se conozcan e interactuen.

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Hago pausas activas divertidas con las cámaras activas

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Gestionar roles es una maravillosa oportunidad de crear formas de comunicación e interacción para el desarrollo cognitivo

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Elaborarlas con distintas formas de quizz, infografias etc.

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A través de esta estrategia se gamification la evaluación a través de retos con pistas para ganar insignias de participación, estos de pueden aplicar para valorar el avance una vez terminado del BCH o esferas de exploración

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Evaluación al finalizar una esfera de aprendizaje vía pleno, thatquiz o kahoot

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PROPORCIONAR INDICACIONES CLARAS EN LA SESIÓN PERO TENERLAS LISTAS EN LAS PLATAFORMAS PERTINENTES, ASÍ COMO MATERIALES DE CONSULTA, LIGAS O RECURSOS, PREVINIENDO LAS FALLAS DE CONEXIÓN O LA DISPOSICIÓN DE LOS ALUMNOS.
MISS CONY

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Rúbrica, lista de cotejo, Kahoot, Coevalaución, etc.

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Rúbrica, lista de cotejo, Kahoot, Coevalaución, etc.

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A veces nombro un moderador para que me avise sí hay dudas en el chat

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Tecnológicamente y de la forma tradicional, adaptados a la estructura híbrida.

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La comunicación asertivas

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Colocar material de clase en archivos de Teams

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Creo combates simultáneos de conocimientos de 1vs1 por equipos y utilizo excel para generar varios combates al azar en un duelo de supervivencia. para agilizar tiempo, dejo que Excel forme los equipos simultáneos. Ricardo Angeles

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En laboratorio, los alumnos hacen experimentos distintos en casa y en la escuela pero en la siguiente sesión discuten sus resultados entre todos 

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En laboratorio, los alumnos hacen experimentos distintos en casa y en la escuela pero en la siguiente sesión discuten sus resultados entre todos 

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Chat
Foros
Padlet
Keys

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Algo que resultó efectivo fue el uso del foro de la Plataforma para que los estudiantes interactúen de manera síncrona haciendo a un lado las dificultades de conexión. Creo que esta será una buena manera de integrar presencial y virtual.

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Empatia

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Videos colaborativos, Creación de cómics, uso de aplicaciones, composición, etc.

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Videos colaborativos, Creación de cómics, uso de aplicaciones, composición, etc.

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Cuando demos las instrucciones no sólo las digamos, mostrémosla en presentación y tal vez las podemos dejar escritas para los chicos que están en virtual

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Verificar que todos los alumnos escuchan con claridad y apegarse a la expresiones (Pulgar arriba= no hay dudas, mano arriba= participar, etc)

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Dar instrucciones claras y antes de pasar a la actividad aclarar dudas o asegurarse de que todos saben lo que van a realizar.

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Pleno
Habildmid
Exposición

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Uso de software especializado en música donde los alumnos pueden aprender notas musicales, y ejecutar piezas musicales de diferentes niveles de dificultad

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USO DE REDES SOCIALES SOLO DE USO ACADÉMICO, FB, INSTAGRAMA, TWITTER, WHATSAPP, PUEDES COMPARTIR INFORMACIÓN EXTRA Y LOS ALUMNOS PUEDES COMPARTIR SUS PROYECTOS Y TRABAJOS.
MISS CONY

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App de apoyo

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Utilizo aula inmersiva, es importante el uso de diademas para no tener que gritar y la comunicación sea buena con los alumnos que están en casa.

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Utilizo aula inmersiva, es importante el uso de diademas para no tener que gritar y la comunicación sea buena con los alumnos que están en casa.

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Una forma de evaluar el conocimiento de los alumnos en materias teórica como historia, es funcional hacer investigar al alumno a través de alguna propuesta de un proyecto relacionado con los temas, por ejemplo: algún juego de mesa, de la elaboración de un pequeño museo con artículos que ellos mismos elaboran y la exhibición del mismo

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Uso de foros de la plataforma, padlet, chat y equipos en diferentes salas de zoom. Anayely

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Uso de foros de la plataforma, padlet, chat y equipos en diferentes salas de zoom. Anayely

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repetir las instrucciones de lo que van hacer y pedir a un alumno que entendió para ver si quedo todo claro

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repetir las instrucciones de lo que van hacer y pedir a un alumno que entendió para ver si quedo todo claro

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es importante la rubrica, cuando están trabajando los alumnos poner la evaluación en tus notas en el momento

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es importante la rubrica, cuando están trabajando los alumnos poner la evaluación en tus notas en el momento

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Dar instrucciones claras, concretas, preguntar constantemente si comprenden la indicación

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Comunicación sincronizada con padres para que durante la clase los chicos a distancia notifiquen si tienen problemas Con internet y así el docente hacer cambios rápidos para que los alumnos logren los aprendizajes

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Comunicación sincronizada con padres para que durante la clase los chicos a distancia notifiquen si tienen problemas Con internet y así el docente hacer cambios rápidos para que los alumnos logren los aprendizajes

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Repetir constantemente las indicaciones, preguntar cómo se sienten, ser empaticos

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valorar la importancia de un mensaje, una imagen, un video pequeño, una canción que amenice el trabajo para hacerlo mas dinámico

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valorar la importancia de un mensaje, una imagen, un video pequeño, una canción que amenice el trabajo para hacerlo mas dinámico

# data[].attributes.headline
verificar que los tiempos de las actividades correspondan a lo planeado y al modo de trabajo del grupo

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verificar que los tiempos de las actividades correspondan a lo planeado y al modo de trabajo del grupo

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Gira la cámara para que tus alumnos conectados vean a sus compañeros

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Gira la cámara para que tus alumnos conectados vean a sus compañeros

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No falta el distraído, solo en dos ocasiones.

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Trabajar con equipos presencial-virtual

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Uso de recursos visuales acordé a cada modalidad (audiovisuales, lúdicos y de interacción)

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Uso de recursos visuales acordé a cada modalidad (audiovisuales, lúdicos y de interacción)

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me funciona excelente trabajar las evaluaciones en Pleno, los chicos se sienten relajados al tener opciones de respuestas.

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me funciona excelente trabajar las evaluaciones en Pleno, los chicos se sienten relajados al tener opciones de respuestas.