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Elle explique plus précisément/ simplement ce que l'on attend d'un candidat pour avoir le maximum de point. 

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- régulier pour éviter de perdre les modifications,
- sur son ordinateur, sur clé U.S.B,
- en format PDF pour qu'il puisse être lu avec n'importe quel logiciel,
- télécharger un format PDF quand on utilise un logiciel internet comme genially en cas de problème de connexion le jour de l'oral.

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Il est possible d'associer ces deux parcours dans le cadre d'une orientation dans le monde de sécurité par exemple.

# data[].attributes.body
Avec l'étude d'une œuvre liée à la citoyenneté comme :
- la Marseillaise
- la devise "Liberté-égalité-liberté"
- la peinture "La liberté guidant le peuple"....

# data[].attributes.body
Il est possible d'associer ces deux parcours dans le cadre d'une orientation dans le monde médical.

# data[].attributes.body
J'aimerai choisir par exemple histoire des arts mais j'ai beaucoup de difficultés pour retenir de nombreuses connaissances. Alors c'est plus préférable pour moi de choisir un parcours qui ne me mettra pas en grandes difficultés. L'objectif de cet oral est de me faire acquérir des compétences oui mais aussi de me faire obtenir un maximum de point pour le D.N.B.

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Je choisis le parcours que je préfère aux autres . Tout simplement. Comme cela, ce sera un grand plaisir de faire les recherches et d'en parler au jury.

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Fiches brevet 3e épreuve orale Hatier

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Documents administratifs collège Albert Camus Lumbres

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Documents administratifs collège Albert Camus Lumbres

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Délégué(e) de classe, idées à développer

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Délégué(e) de classe, idées à développer

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Harcèlement scolaire, idées à développer

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Harcèlement scolaire, idées à développer

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Comment ce parcours peut-il prendre forme ?

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Comment ce parcours peut-il prendre forme ?

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qu'est que le parcours d'éducation artistique et culturelle

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lumni
eduscol
livrescolaire
lycée Ribot
C.I.O Saint-Omer
youtube Nicolas Tourreau
e-sidoc
chateaucoin.anjou.e-lyco.fr
webpedagogique
Corinne Bourdenet Vicaire, enseignante en arts plastiques

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Bérénice Dehouck
Julie Maillard

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À l'oral, il est important de respecter le temps donné pour ta prestation. Comment tenir ce temps ? Voici nos conseils.

Minuter son exposé

Pour bien préparer ton oral, entraîne-toi à respecter de manière très précise le temps imposé.

Par exemple, lors de ton entraînement, tu peux minuter chaque partie de ton exposé pour savoir si tu es dans les temps. Si ta prestation est trop longue ou bien trop courte, enlève ou ajoute des éléments à ton exposé en fonction du minutage.

Lors de ton oral, pense à avoir une montre devant toi ou un chronomètre. Ainsi, tu pourras surveiller le temps et t'adapter en cas de besoin.

Réalisateur : Céline Fresquet

Nom de l'auteur : Laurent Russo

Producteur : pour Réseau Canopé (Marie-Caroline Missir, Marie-Odile Dupont)

Année de copyright : 2020

Année de diffusion : 2020

Publié le 31/08/20

Modifié le 04/02/21
voir plus

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À l'oral, il est important de respecter le temps donné pour ta prestation. Comment tenir ce temps ? Voici nos conseils. Pour bien préparer ton oral, entraîne-toi à respecter de manière très précise le temps imposé. Par exemple, lors de ton entraînement, tu peux minuter chaque partie de ton exposé pour savoir si tu es dans les temps.

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À l'oral, le langage non verbal est aussi important que le langage verbal. Voici nos conseils pour travailler ta gestuelle.La position du corp...

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Découvrez chaque semaine, les nouveautés éducatives pour apprendre autrement : vidéos explicatives, méthodologie et quiz en ligne

Lumni utilise votre adresse email afin de vous adresser des newsletters. Pour exercer vos droits, contactez-nous. En savoir plus .

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Découvrez chaque semaine, les nouveautés éducatives pour apprendre autrement : vidéos explicatives, méthodologie et quiz en ligne Lumni utilise votre adresse email afin de vous adresser des newsletters. Pour exercer vos droits, contactez-nous. En savoir plus .

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À l'oral, quel langage faut-il adopter ? Voici nos conseils pour bien t'exprimer devant le jury. Comment adapter son niveau de...

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Lors d'un oral, il est tentant de lire constamment ses notes. C'est une erreur ! Voici nos conseils pour parler naturellement et te détacher de tes notes. Lors de l 'oral, tu peux avoir un support avec toi, mais pense toujours à t'en détacher. Pourquoi ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Comment maîtriser parfaitement son sujet ? Voici quelques conseils.

Plusieurs semaines de travail

Maitriser son sujet, c'est connaître le sujet sur le bout des doigts.

Un oral ne se prépare pas en quelques jours. Il est l' aboutissement d'un travail de recherches réalisées pendant plusieurs semaines. En effet, la meilleure façon de réussir est de travailler dans la durée. Ainsi, plus on maîtrise son sujet en profondeur, plus le passage à l'oral est facile.

Tu ne dois pas paraître hésitant car le jury pensera que tu ne maîtrises pas ce que tu dis. Pour éviter cela, tu dois t'approprier tous les contenus de ton sujet : les noms des auteurs et des œuvres, les notions complexes, etc.

Réalisateur : Céline Fresquet

Nom de l'auteur : Laurent Russo

Producteur : pour Réseau Canopé (Marie-Caroline Missir, Marie-Odile Dupont)

Année de copyright : 2020

Année de diffusion : 2020

Publié le 31/08/20

Modifié le 04/02/21
voir plus

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Comment maîtriser parfaitement son sujet ? Voici quelques conseils. Maitriser son sujet, c'est connaître le sujet sur le bout des doigts. Un oral ne se prépare pas en quelques jours. Il est l' aboutissement d'un travail de recherches réalisées pendant plusieurs semaines. En effet, la meilleure façon de réussir est de travailler dans la durée.

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Avant un oral, comment remédier au manque de confiance en soi ? Voici nos conseils.Croire en ton proposÀ l'oral, ta prestation sera m...

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Lors d'un oral, tu as plein de choses à dire, mais tu ne sais pas toujours par où commencer ? Voici nos conseils. Un oral est réussi s'il est organisé et clair. Pour cela, tu dois suivre la structure suivante : une introduction, un développement et une conclusion.

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Prendre la parole peut être intimidant pour certains, que ce soit pour s'affirmer dans une réunion de travail, pour se démarquer dans un entretien d'embauche, ou même pour un simple événement familial. Et pourtant, c'est une chose que l'on fait tous les jours. Comment adopter la bonne posture, de quelle manière regarder son auditoire afin de capter vos interlocuteurs, comment éviter les tics de langage, autant de questions que vous vous posez et dont vous trouverez ici les réponses.

Comment trouver la bonne posture ?

Parler, c'est d'abord être vu. Faites de votre corps un " T " avec une barre horizontale pour les épaules et une barre verticale pour le tronc, ce qui permet à l'air de passer naturellement dans la bouche. Ensuite, évitez les gestes parasites qui traduisent votre malaise, comme se gratter le nez ou bien les cheveux, le geste doit venir appuyer le propos.

Par exemple, si vous êtes déterminé, vous pouvez serrer le poing. Si vous voulez rassembler, vous pouvez faire le geste adéquat avec vos mains comme dans cette vidéo. Pensez à toujours bien soigner votre gestuelle.

Soigner son langage

Vous allez maintenant prendre la parole. Pour faire la différence, utilisez un langage riche. Par exemple, forcez-vous à remplacer systématiquement les verbes " avoir ", " être " et " faire " par un verbe plus précis. Votre meilleur allié, c'est le dictionnaire. Lisez-en une page chaque soir avant de vous endormir.

Pensez également à chasser les tics de langage qui ne veulent rien dire, " du coup ", " genre ", " en fait " ne sont que des termes qui parasitent votre discours. Et puis, il y a le fameux " euh " d'hésitation à bannir en premier.

Regarder votre auditoire est important

Si vous parlez à un groupe de personnes, vous pouvez regarder alternativement et aléatoirement chacune d'entre elles. Si vous parlez à une très grande assemblée, faites des " M " et des " W " avec votre regard. De cette façon, tous vos interlocuteurs se sentiront impliqués dans votre prise de parole.

Imaginez que votre parole crée des vagues, plus vite, moins vite, plus ou moins fort, semblable à une musique. Pendant le discours, ménagez quelques pauses afin de capter l'attention, la curiosité de votre auditoire.

Voilà, vous savez tout, à vous de vous entrainer devant un miroir si vous le voulez avant de vous lancer et recueillez les applaudissements que vous méritez !

Réalisateur : Trisatan Carné

Producteur : KIOSCO / ELEPHANT TV

Diffuseur : France 2

Année de copyright : 2019

Publié le 27/01/21

Modifié le 31/05/23

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Prendre la parole peut être intimidant pour certains, que ce soit pour s'affirmer dans une réunion de travail, pour se démarquer dans un entretien d'embauche, ou mêm

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Charte éducation artistique et culturelle

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Charte éducation artistique et culturelle

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18 novembre , journée contre le harcèlement scolaire

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18 novembre , journée contre le harcèlement scolaire

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Grille évaluation des compétences du rapport de stage

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Grille évaluation des compétences du rapport de stage

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grille évaluation compétence du rapport de stage

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Plateforme de publications en ligne. Publiez des magazines numériques, des publications interactives et des documents en ligne. Convertissez vos PDF en HTML5. Title: Rapport Stage Bérénice Dehouck, Author: jj kocaj, Length: 13 pages, Published: 2021-09-11

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Plateforme de publications en ligne. Publiez des magazines numériques, des publications interactives et des documents en ligne. Convertissez vos PDF en HTML5. Title: Rapport De Stage Decouverte Ordi(1), Author: jj kocaj, Length: 13 pages, Published: 2020-10-21

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Mettre en forme mon rapport de stage en 15min

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les programmes des épreuves

Les sujets et les modalités des épreuves écrites correspondent aux programmes du cycle 4 ou à celui de la classe de troisième lorsque le programme disciplinaire du cycle 4 le précise.

L' épreuve orale porte sur un objet d'étude abordé dans le cadre de l'enseignement d'histoire des arts ou un projet mené dans le cadre d'un enseignement pratique interdisciplinaire ou des parcours éducatifs.

Pour les candidats de la série professionnelle, des sujets distincts sont élaborés en adéquation avec les spécificités des classes de troisième préparatoires à l'enseignement professionnel, des classes des sections d'enseignement général et professionnel adapté et des classes de troisième de l'enseignement agricole. Les référentiels de formation correspondants sont définis par une note de service pour les sciences et la technologie et une note de service pour l'histoire-géographie-enseignement moral et civique.

Candidats scolaires

Pour les candidats dits " scolaires " l'examen se compose de cinq épreuves : quatre épreuves écrites communes à l'ensemble des candidats et une épreuve orale passée en établissement.

1. Épreuve écrite de français

Durée de l'épreuve : 3 heures

L'épreuve prend appui sur un corpus de français, composé d'un texte littéraire et éventuellement d'une image en rapport avec le texte.

L'épreuve notée sur 100 points est composée de :

Un travail sur le texte littéraire et, éventuellement, sur une image (50 points - 1 h 10 minutes) :

Grammaire et compétences linguistiques : des questions permettant d'évaluer les compétences linguistiques et la maîtrise de la grammaire ainsi qu'un exercice de réécriture sont proposés aux candidats.

Compréhension et compétences d'interprétation : des questions permettant d'évaluer à la fois la compréhension du texte et les compétences d'interprétation sont proposées aux candidats.

Une dictée (10 points - 20 minutes) de 600 signes environ pour les candidats de série générale et 400 signes environ pour les candidats de série professionnelle.

Une rédaction (40 points - 1 h 30 minutes) : deux sujets au choix sont proposés aux candidats.

2. Épreuve écrite de mathématiques

Durée de l'épreuve : 2 heures

Les exercices qui composent le sujet permettent d'évaluer les connaissances figurant dans le programme de mathématiques du cycle 4 ainsi que la maîtrise des compétences " chercher ", " modéliser ", " représenter ", " raisonner ", " calculer " et " communiquer " décrites dans ce programme.

Le sujet de cette épreuve comporte obligatoirement un exercice d'algorithmique (programmation).

L'épreuve est notée sur 100 points distribués entre les différents exercices.

3. Épreuve écrite d'histoire - géographie - enseignement moral et civique

Durée de l'épreuve : 2 heures

L'épreuve notée sur 50 points est composée de trois exercices :

Exercice 1. Analyser et comprendre des documents en histoire ou en géographie (20 points)

Exercice 2. Maîtriser différents langages pour raisonner et utiliser des repères historiques et géographiques (20 points)

Exercice 3. Mobiliser des compétences relevant de l'enseignement moral et civique (10 points)

4. Épreuve écrite de physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie, dite " épreuve de sciences "

Durée de l'épreuve : deux fois trente minutes, soit 1 heure

Seules deux disciplines sur les trois possibles sont évaluées à chaque session.

L'ensemble de cette épreuve est noté sur 50 points.

5. Épreuve orale de soutenance

Durée de l'épreuve : 15 minutes

L'épreuve orale de soutenance d'un projet permet au candidat de présenter l'un des objets d'étude qu'il a abordés dans le cadre de l'enseignement d'histoire des arts, ou l'un des projets qu'il a menés au cours des enseignements pratiques interdisciplinaires du cycle 4 ou dans le cadre de l'un des parcours éducatifs (parcours Avenir, parcours citoyen, parcours éducatif de santé, parcours d'éducation artistique et culturelle) qu'il a suivis.

Cette épreuve orale est une soutenance : elle a pour objet d'évaluer la capacité du candidat à exposer les connaissances et compétences qu'il a acquises, notamment dans le cadre des programmes d'enseignement de l'histoire des arts et de toutes les disciplines qui auront contribué à nourrir cette soutenance.

Les candidats peuvent choisir de présenter l'épreuve individuellement ou en groupe (sans qu'un groupe puisse excéder trois candidats) mais sont évalués individuellement.

L'oral se déroule en deux temps : un exposé (5 minutes) suivi d'un entretien avec le jury (10 minutes). Dans le cas d'une présentation collective, 10 minutes d'exposé précèdent 15 minutes d'échanges entre le jury et l'ensemble du groupe ; chaque candidat fait l'objet d'une évaluation individuelle.

L'épreuve est notée sur 100 points :

Maîtrise de l'expression orale (50 points)

Maîtrise du sujet présenté (50 points)

Candidats individuels

Les candidats " individuels " présentent les quatre épreuves écrites communes à tous les candidats (voir supra) et une cinquième épreuve écrite de langue vivante étrangère.

Les spécificités pour les candidats individuels sont détaillées dans la page Candidats individuels au diplôme national du brevet.

Le calendrier des épreuves

Pour les candidats scolaires en établissement, l' épreuve orale est organisée dans l'établissement entre le 15 avril et le denier jour des épreuves écrites.

Dans les académies métropolitaines, les épreuves écrites se passent dans l'ordre suivant :

épreuve écrite de français (3 heures)

épreuve écrite de mathématiques (2 heures)

épreuve écrite d'histoire-géographie-enseignement moral et civique (2 heures)

épreuve écrite de sciences (physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, ou technologie - 2 disciplines sur 3) (1 heure)

épreuve écrite de langue vivante étrangère pour les candidats individuels (1 heure 30 minutes)

# data[].attributes.attachment_link.description
Le harcèlement est une violence, peu visible, qui peut prendre la forme de violences physiques répétées, souvent accompagnées de violences verbales et psychologiques (insultes, moqueries, etc.), destinées à blesser et à nuire à la cible des attaques.

# data[].attributes.body
Le rapport de stage est obligatoire. Il sera ramassé, corrigé et noté ( sur 20) par ton professeur principal. La note sera inscrite sur le bulletin du 2e trimestre. Une appréciation y sera également mentionnée.

# data[].attributes.attachment_link.title
GRILLE D'EVALUATION définitive DNB ORAL 2022 - doc travail-1

# data[].attributes.body
Pour étudier une œuvre :
- afin d'apprendre à maîtriser une méthodologie, un vocabulaire spécifique, connaître un artiste ...
-  et pour montrer en quoi elle est importante.

# data[].attributes.body
Je choisis ce parcours car j'ai pris conscience que les actions menées au collège ont pour objectifs de protéger ma santé physique et mentale.

# data[].attributes.body
Les objectifs d'un diaporama sont:
- servir de "béquille" pour le candidat pour éviter d'oublier des idées, de les mélanger ...,
- illustrer les propos du candidat,
- et attirer l'attention du jury.

# data[].attributes.body
Se limiter à une dizaine de diapositives car l'exposé oral ne fait que 5 minutes.
Principales diapositives à titre indicatif:
- nom, prénom, choix du parcours (1)
- titre + problématique + plan (1)
- contenu (5/6)
- conclusion (1)
-Sources (1)

# data[].attributes.attachment_caption
ce diaporama est à titre indicatif pour montrer concrètement la structure. Il n'est pas à reproduire tel que. 

# data[].attributes.attachment_link.title
SUSTAINABILITY PRESENTATION by chretienfanny0313 on Genially

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Discover more about SUSTAINABILITY PRESENTATION ✌️ - Presentation

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Le parcours citoyen de l'élève est inscrit dans le projet global de formation de l'élève. Il s'adresse à des citoyens en devenir qui prennent progressivement conscience de leurs droits, de leurs devoirs et de leurs responsabilités.
source: education.gouv

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Libreoffice présentation
Word powerpoint
genially
prezi

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Carnet de bordpour me préparer à la soutenance de l'oral du D.N.B.

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Intervention deMadame Chrétien

pour présenterl'épreuve orale du D.N.Ble padletles différents parcoursfiche de soutenance de l'oral conseil

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GENIAL CALENDAR by chretienfanny0313 on Genially

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Carnet de bordpour me préparer à la soutenance de l'oral du D.N.B.