# data[].attributes.body
After listening to Dr. Seuss stories, learners will be able to use coding activities to complete a game on their devices.

# data[].attributes.body
Learners will reflect on how they spent Dr. Seuss activity day.

# data[].attributes.body
Learners will cut characters from Dr. Seuss stories and make them as a collage on their initials cut-outs.

# data[].attributes.body
Learners will read informational passages about “How do objects move?” , then answer related questions.

# data[].attributes.body
Comparing Numbers: comparing groups of learners (Greater and less than)

# data[].attributes.body
Learners come up with stories in their own way.

# data[].attributes.body
Learners will reflect on the story, then write down what they like to change in themselves.

# data[].attributes.body
Reflection Journal: Learners will

reflect on the stories and change

the behavior of some characters.

# data[].attributes.body
Journal reflection: How does music change you, or make you feel?

# data[].attributes.body
Learners will choose one object

in the class and turn it into a

musical instrument. They will state what sound the instrument produces (soft/loud).

# data[].attributes.body
Write Informative/Explanatory paragraph

# data[].attributes.body
Learners listen to a read aloud story and answer comprehension questions.

# data[].attributes.body
يستمع المتعلّمون إلى أغنية أنا مميّز ثمّ يعبّرون عمّا يميّزهم بطريقتهم الخاصة ( رسم، غناء ، رقص...... ) وبما هم مختلفون وكيف نتقبّل الاختلاف

# data[].attributes.body
Les apprenants ont ramassé les feuilles mortes du jardin de l’école

# data[].attributes.body
Write your own story problem and show in what ways you can solve it.

# data[].attributes.body
Identify clue words in a story problem.

# data[].attributes.body
Identify the plot of the story ( begging –middle-end).

# data[].attributes.body
Describe characters in a story (e.g., their

traits, motivations, or feelings).

# data[].attributes.body
Determine the meaning of words and phrases using contextual clues.

# data[].attributes.body
Plant growth sequencing.

# data[].attributes.body
Identifying character traits using adjectives.

# data[].attributes.body
Listen to a read aloud story and answer

comprehension questions.

# data[].attributes.body
عرض فيديو عن تقليد البّبغاء لأصوات بعض الحيوانات .

-  الإجابة عن السّؤال : بِما نتشابه ؟ بما نختلف؟ ماأهميّة التّشابه والاختلاف؟

# data[].attributes.body
الطّلب من الأولاد التّفكير في مشكلة واجهوها ثمّ كيفيّة حلّها وبناء قصّة حول الموضوع، ثمّ كتابتها مستعملين أدوات الرّبط "و" و"ثمّ .

# data[].attributes.body
قراءة نص في العاصفة قراءة فرديّة ثمّ الطّلب من المتعلّمين رسم صورة تعبّر عمّا فهموه من النّص ثمّ مشاركتها مع المتعلّمين مع تفكّر عن مدى صوابيّة اللّوحة وهل يمكن تحسينها بعد قراءة ثانية للنّص

# data[].attributes.body
إعطاء بطاقة مقسومة إلى ثلاث خانات حيث الاولاد عليهم رسم ثلاث احداث متسلسلة ثم ّتأليف ثلاث جمل  تربطها "و" و ثمّ"

# data[].attributes.attachment_link.title
Stop the Drop! GRADE 1 LITTERING PROJECT

# data[].attributes.body
moves and warm up exercises like the leaves in the fall season

# data[].attributes.body
Halloween treasure hunt activity (finding words and put them in a sentence )

# data[].attributes.body
·        توزيع بطاقات- رسومات  تمثّل أنواع الاسم .

تصنيفها بحسب اختيارهم الشّخصي والانتقال من فريق إلى فريق للاطلاع على عمل كلّ فريق ثمّ التّفكّر والمناقشة حول الاختيارات

# data[].attributes.headline
 Math: Working in groups (Linked to SST)

# data[].attributes.subject
 Math: Working in groups (Linked to SST)

# data[].attributes.headline
English: Draw your favorite musical instruments (Linked to Art)

# data[].attributes.subject
English: Draw your favorite musical instruments (Linked to Art)

# data[].attributes.headline
English: Build your own neighborhood (Linked Science/Craft)

# data[].attributes.subject
English: Build your own neighborhood (Linked Science/Craft)

# data[].attributes.headline
English: Counting how many shops are around the neighborhood (Linked to Math)

# data[].attributes.subject
English: Counting how many shops are around the neighborhood (Linked to Math)

# data[].attributes.headline
English: Neighborhood and buildings (Linked to SST)

# data[].attributes.subject
English: Neighborhood and buildings (Linked to SST)

# data[].attributes.body
القيام بنزهة إلى الملعب ومراقبة معالم الطّبيعة في فصل الخريف.
Le vocabulaire de l'automne= une chanson+ activitees relatives a l'automne

# data[].attributes.body
إحضار لوحات إلى الصّفّ ، عرضها ومناقشة حولها

-  إعطاء التّلاميذ المواد اللّازمة لرسم لوحة وتزيينها بالإطار المناسب .

- عرض اللّوحات والقيام ب  (gallery walk).

# data[].attributes.body
·        توزيع كلمات مبعثرة  على الفريق  ( يمكن تركيب منها جمل بعدد كلمات مختلفة  ) .

·        عرض الجمل والتّوصل إلى أن عدد الجمل يختلف بين جملة وأخرى .

تركيب جمل من عدد كلمات محدّدة .

# data[].attributes.body
بعد أن يختار المتعلّم صديقًا ومغلّفًا يحوي جملا مختلفة، منها جملة مفيدة وجملة غير مفيدة يحاول المتعلمون قراءة الجمل وفهمها.

يعرض المتعلّمون الجمل ويتناقشون بهدف التّوصل إلى معايير الجملة المفيدة ( المعنى، المسافة، علامة الوقف )

# data[].attributes.headline
Picture walk and predictions prior to story discussion. Links: Arabic and French  

# data[].attributes.subject
Picture walk and predictions prior to story discussion. Links: Arabic and French  

# data[].attributes.headline
Feelings and how to deal with it. Links: Arabic

# data[].attributes.subject
Feelings and how to deal with it. Links: Arabic

# data[].attributes.headline
Setting classroom rules and expectations with learners to help create an autonomous classroom. Links: French and Arabic

# data[].attributes.subject
Setting classroom rules and expectations with learners to help create an autonomous classroom. Links: French and Arabic

# data[].attributes.body
تحديد  قوانين الصّف  والتّوقعات .

# data[].attributes.headline
Exploitation de l'image:Links: Arabic and English

# data[].attributes.subject
Exploitation de l'image:Links: Arabic and English

# data[].attributes.headline
Comment se présenter et présenter un ami Links:Arabic,French

# data[].attributes.subject
Comment se présenter et présenter un ami Links:Arabic,French

# data[].attributes.headline
Normalisation et les règlements de la classe:links: English and Arabic

# data[].attributes.subject
Normalisation et les règlements de la classe:links: English and Arabic

# data[].attributes.body
توزيع اوراق صغيرة على المتعلّمين  ( كُتِبَ عليها أفعال- رقص- نام – رسم – أكل ......).

على كلّ متعلّم أن يمثل الفعل الّذي يحمله .

# data[].attributes.body
مراقبة فصل الرّبيع ثمّ الرّسم والتّعبير عن مظاهره كتابةً أو شفهيًّا.

# data[].attributes.body
القيام بجولة في حديقة المدرسة و مراقبة الأشجار وأوراقها والسّماء  .

-  العودة إلى الصّفّ وعرض ما تمّ مراقبته  من خلال رسم صور وكتابة جمل معبّرة عنها.

# data[].attributes.body
عرض أفعال مختلفة للأولاد ليستخرجوا منها ما يناسب ويمكن ربطه بأدات ربط "و" بحسب المنطق والتّحليل.