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Plano de Atividade – Sala de Aula Invertida

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Grupo 3 - Utilização de dispositivos móveis como ferramentas de aprendizagem

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Bom dia!
Eu chamo-me Vitor Pereira, sou professor do grupo 550 (Informática), e pertenço ao Agrupamento de Escolas Padrão da Légua. Nesta primeira sessão dei-me a conhecer assim como me foi proporcionado conhecer a Formadora bem como os demais colegas, respetivas áreas disciplinares e as suas aspirações relativamente a este Curso. Demos seguimento com a criação de uma conta Padlet que funcionará como e-Fólio.
Deixo em seguida o link para o meu Padlet:

https://padlet.com/vmmppereira/mv9qibmagvjqe0xn

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Comentário sobre o uso de dispositivos móveis

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Comentário sobre o uso de dispositivos móveis

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Relativamente ao assunto relacionado com a utilização de equipamentos e dispositivos eletrónicos e atendendo à evolução tecnológica na atualidade o que implica uma total revolução no processo que envolve a veiculação da mais variada informação face ao(s) processo(s) até recentemente empregues, a utilização destes proporcionam um maior facilitismo na aquisição das aprendizagens bem como melhoram a velocidade de pesquisa por parte dos alunos auxiliando-os a criar hábitos de filtragem de informação e a adquirir sentido critico bem como o conceito de responsabilidade pelo(s) conteúdo(s) que desenvolvem. Reputo de potencialmente menos positivo o facilitismo de “encontrar” trabalhos online já realizados e não apreender os procedimentos mais adequados para quem precisa de desenvolver as suas capacidades de pesquisa e racionalização. Podem também não abonar favoravelmente ao processo de aquisição de competências a elevada variedade de elementos distratores que são de fácil consulta, eventualmente no decurso das aulas, estando estes conteúdos disponíveis na internet bem como também aqueles que fazendo parte integrante dos próprios equipamentos como meios de diversão sendo de acesso fácil às múltiplas e variadas redes sociais tão solicitadoras da atenção dos utilizadores.

Considero que não podendo descurar de forma alguma a inevitável evolução tecnológica da qual todos nos encontramos cada vez mais dependentes dado determinados serviços, funções e atividades não serem realizáveis por outros processos de tempos idos, não devemos de forma alguma deixar de acautelar o(s) risco(s) em que incorremos podendo levarmo-nos ao ponto de nos limitarmos a um nível de estagnação cognitivo-intelectual mui pernicioso para o bom desenvolvimento do ser humano como individuo inovador, racional, critico e até mesmo humanista. Pois são estes os passos para uma sociedade letárgica, amorfa e inútil. Não posso deixar de fazer referência ao elevado nível de funcionalidades inclusas em tais dispositivos que possibilitam a captação de vídeo e áudio e que por várias vezes já foram noticiadas situações de incumprimento legal por captação de vídeos durante o decorrer de aulas, sem o consentimento do(s) docente(s) e meramente com o intuito de o(s) ridicularizar estendendo-se a toda uma classe profissional.

Contudo, pessoalmente, posiciono-me totalmente a favor da utilização regrada e monitorizada durante determinadas aulas em que os docentes reputem como sendo uma mais valia para o desenrolar do processo de ensino-aprendizagem o uso de elementos tecnológicos avançados pelos alunos, salvaguardando-se sempre que só o podem fazer com a devida autorização.

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Na “minha” opinião as dimensões do DigCompEdu...

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Na “minha” opinião as dimensões do DigCompEdu...

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Na “minha” opinião as dimensões do DigCompEdu foram estruturadas com a finalidade de através do estabelecimento de uma aparente e intricada multirelacional interdependência proporcionarem a toda uma sociedade constituída nas suas principais vertentes, educacional, laboral/empresarial/industrial, e governativa levando-a a uma evolução exponencial ao permitir que estes três grandes tecidos se tornem unos e contributivos entre si mesmos em tal processo de crescimento conjunto.

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Componentes Constituintes de um Sistema Informático Básico

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Componentes Constituintes de um Sistema Informático Básico

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Como converter um Número Decimal em Binário

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Como converter um Número Decimal em Binário

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Como converter um Número Decimal em Binário

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Questões variadas sobre Informática - Quizizz

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Questões variadas sobre Informática - Quizizz

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Questões variadas sobre Informática - Quizizz

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Grupo 3 - Utilização de dispositivos móveis como ferramentas de aprendizagem

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