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"...considero que descordina mucho de lo que propone el postitulo en cuanto a entender a la evaluación como algo integral, ya que la misma fue muy explicita, no daba lugar para la defensa y no permitía una argumentación. lo cual me parece pésimo...

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"...considero que descordina mucho de lo que propone el postitulo en cuanto a entender a la evaluación como algo integral, ya que la misma fue muy explicita, no daba lugar para la defensa y no permitía una argumentación. lo cual me parece pésimo...

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"...Como instrumento de autoevaluación creo que esta posibilidad debería contemplarse.Como instrumento para ponernos en situación como la viven nuestros alumnos, estuvo genial. Nosotros que insistimos tanto en que lean la consigna antes de escribir nada. ( yo me quería morir ante esos errores cometidos - pavadas-)..."

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"...Como instrumento de autoevaluación creo que esta posibilidad debería contemplarse.Como instrumento para ponernos en situación como la viven nuestros alumnos, estuvo genial. Nosotros que insistimos tanto en que lean la consigna antes de escribir nada. ( yo me quería morir ante esos errores cometidos - pavadas-)..."

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"...En esta clase aprendí que no siempre es justa la evaluación cuando se selecciona un tipo de prueba o consigna..."

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"...En esta clase aprendí que no siempre es justa la evaluación cuando se selecciona un tipo de prueba o consigna..."

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"(...)“Los principios de la justicia curricular deberían ayudarnos a limpiar un poco la casa de la educación”. Es tan claro lo que expresa y todos debemos ser parte de este desafío..."

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"(...)“Los principios de la justicia curricular deberían ayudarnos a limpiar un poco la casa de la educación”. Es tan claro lo que expresa y todos debemos ser parte de este desafío..."

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"..volví a sentir ese sabor amargo que solía sentir cuando era alumna, esa sensación de estar un poco presionada por responder qué o tal cosa, soy sincera, "no me sentí cómoda".."

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"..volví a sentir ese sabor amargo que solía sentir cuando era alumna, esa sensación de estar un poco presionada por responder qué o tal cosa, soy sincera, "no me sentí cómoda".."

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"...pude experimentar los sentimientos que sienten nuestros alumnos frente a una instancia evaluativa compleja, pensada para un grupo homegeneo sin tener en cuenta individualidades y particularidades..."

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"...pude experimentar los sentimientos que sienten nuestros alumnos frente a una instancia evaluativa compleja, pensada para un grupo homegeneo sin tener en cuenta individualidades y particularidades..."

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"...Este cuestionario me ayudo a darme cuenta como se sienten nuestros alumnos ciertas veces cuando realizan nuestras evaluaciones..."

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"...Este cuestionario me ayudo a darme cuenta como se sienten nuestros alumnos ciertas veces cuando realizan nuestras evaluaciones..."

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(...) Juanito Laguna no pide
limosna, reclama justicia (...)

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(...) Juanito Laguna no pide
limosna, reclama justicia (...)

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...a mí me interesa que todo el resto se salve…

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...a mí me interesa que todo el resto se salve…

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Re- pensar la
evaluación y la integración digital desde una dimensión ética.

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Re- pensar la
evaluación y la integración digital desde una dimensión ética.