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MEME SOBRE EL CURRÍCULO INCLUSIVO:
"EL PROFESOR AL SABER QUE EN SU PRIMER DÍA DE CLASES TENDRÁ UN ESTUDIANTE ESPECIAL"
1. SALÓN NORMAL
2. SALÓN ANORMAL

REFLEXIÓN:
A partir de este meme lo que se busca es reflexionar sobre el Currículo inclusivo, porque en la actualidad hay muchos docentes que tienen estudiantes con capacidades especiales o de alguna etnia y dentro de sus clases no se da la misma atención o prioridad igual a los otros.
Con la experiencia que he tenido en mis prácticas preprofesionales puede decir que conocimos a un niño que no podía ver y lo fantástico era como la maestra buscaba otra forma de enseñarle como el Braille.
Ya que un currículo inclusivo involucra cambios y modificaciones dentro de su estructura , la metodología y estrategias que incluyan  a los niños , niñas, jóvenes, etnia, nivel socioeconómico e incluso personas con capacidades especiales ,porque el currículo proporciona las mismas enseñanzas y aprendizajes a los estudiantes.
Así mismo, este aprendizaje debe estar basado sobre las experiencias y valores de manera informal al aula de clases y cómo influye el contexto y los actores sociales .

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tiene 5 puntos que define el PCC
que guía ala Institución.
.LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS:
INNOVACIONES

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"CURRICULUM Y LA ATENCIÓN ALA DIVERSIDAD"

. Contempla las necesidades educativas, tenga o no necesidades especiales.
. Atención que no está centrada en las deficiencias de los sujetos, si no muchas veces esta centrado en el recurso educativos.
. Sistema Ordinario y Sistema Especial.
. Normal y Especial.
. Necesidades Educativas Especiales.
. Dificultades de aprendizaje : Objetivos que se plantean, el currículo, los niveles y la evaluación.
. Plan Nacional Educativo Especial
. Plan Experimental de Integración: Curriculo existe programas renovado que no permiten adaptarse y encontrar el equilibrio.
. La propuesta curricular abierta y flexible.
. La característica es en atender las necesidades individuales y diversas de los estudiantes .
Comunidad escolar.
Curricular estanderizado.

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- MODELOS TECNOLÓGICOS CENTRADOS EN LOS COMPONENTES CURRICULARES.
- MODELOS COLABORATIVOS
-MODELOS CRÍTICOS
- EL PROCESO Y LA PRÁCTICA.
Estos modelos deben orientarse al nivel macro curricular y no se pueden desarticular con el curriculo.

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¿La importancia de las fuentes en la construcción del Currículo?

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¿La importancia de las fuentes en la construcción del Currículo?

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12/01/2021

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1.El currículo no se puede separar de la escuela.
2. El currículo se precisa con la cultura para fortalecer las prácticas culturales donde los estudiantes participen.

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¿ Por qué se relaciona el currículo como práxis?

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¿ Por qué se relaciona el currículo como práxis?

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pg 100

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INTEGRACIÓN:
Algunos
prácticas de aula
dimensiones puntuales
las prácticas de aula
superficiales, modernas

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1/12/2020
INCLUSIÓN:
todos
principales integrantes
Dimensiones Interdependientes
Todo el sistema educativo
Profundas, radicales

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24/11/2020
-EXCLUSIÓN
-SEGREGACIÓN
INTEGRACIÓN
INCLUSIÓN

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CUESTIONARIO SOBRE LAS  PERCPECTIVAS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

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CUESTIONARIO SOBRE LAS  PERCPECTIVAS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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CLASE AMBIENTE DE APRENDIZAJE 10/11/2020

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CLASE AMBIENTE DE APRENDIZAJE 10/11/2020

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Los ambientes de aprendizaje se genera una nueva estructura para generar espacios de interés donde se aprende.
Los actores educativos como parte del aprendizaje y enseñanza.
los niveles de con creación curricular.
Dentro de la EIB se trabaja con la vinculación de la comunidad.
LA  PEI
- la globalidad de lo que la unidad educativa quiere.

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2.Una definición de Ambientes de Aprendizaje (20/10/2020)

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2.Una definición de Ambientes de Aprendizaje (20/10/2020)

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Son los diversos escenarios de aprendizaje y entorno, donde los estudiantes adquieren conocimiento y  aprenden a través de la interacción que se da, así mismo desarrollan diversas actividades que propicien el trabajo en equipo para que el aprendizaje se construya de manera colectividad.

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1.Los Ambientes que han observado en la práctica se caracterizan por ser estáticos o de interacción? (20/10/2020)

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1.Los Ambientes que han observado en la práctica se caracterizan por ser estáticos o de interacción? (20/10/2020)

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Durante mis practicas pre profesionales en algunas Unidades Educativas diría que los Ambientes de aprendizaje varían, puesto que habido ocasiones que algunos docentes tienen la interacción con sus estudiantes en diversos espacios de la institución donde hay una buena química, pero por otro lado, hay ocasiones que solo llegan al aula y escriben en la pizarra y dictan las actividades para que hagan los alumnos .entonces yo diría que son de ambos, es decir estático y de interacción.

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Elementos de Ambientes de Aprendizaje.
1.Ambientes de Aprendizaje
2.Escenario de Aprendizaje
3.Contexto
Lo que incide para el diseño de los aprendizajes es la familia, la economía , la institución, , lo sociocultural, diversidad de intercultural, comunidad y en relación a los modelos pedagógicos y proyectos de la Unidad Educativa, esto en relación a la creación de Ambiente de aprendizaje, Político que tienen que ver en la construcción u organización del ambiente de aprendizaje.
Componente Pedagógicos:
currículo
modelos pedagógicos
PEI- teorías del aprendizaje(orientaciones y el enfoque que sigue el proyecto educativo institucional ) se construye a partir de cada teoría de aprendizaje
infraestructura: Física o virtual
Objetivo de aprendizaje
Tiempo o duración
competencias
metodológicas: ¿Cómo enseñar?
contenidos : ¿Qué voy a enseñar?
Estrategias: ¿Cómo voy a enseñar?
Evaluación
- Dominio, creación, aplicación y
Secuencia Didáctica:
La organización es un conjunto de actividades en 4 fases del Dominio en la EIB.
sensopercepción
problematización
creación
verificación
conclusión

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1. 1.En esta ocasión se revisó el Sílabo.

2. 2. Se respondieron unas preguntas en relación al sílabo.

3. 3.¿ Qué son los ambientes de aprendizaje?

4. En esta ocasión, un poco de conocimiento que adquirí en el ciclo anterior, puedo decir que básicamente qué son los estudiantes y el maestro los actores principales, donde participan de un proceso de enseñanza y aprendizaje, además que la escuela se convierte en un ambiente, las aulas, es decir, es el entorno donde queremos que se desarrolle las actividades del estudiante para tener en cuenta las herramientas que vamos a usar según su contexto, finalmente, tomando en cuenta la modalidad ya que puede ser virtual, presencial o semi presencial.