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El desafío será el siguiente: hagamos que nuestro centro se revitalice.

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Dejar atrás la obsolescencia del centro.

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Aunque es imprescindible trabajar todas, es importante hacer hincapié en una serie de CC: la competencia digital, la competencia de aprender a aprender, y la competencia sobre conciencia y expresiones culturales. Estas son quizás las competencias que menos se trabajan en el centro debido al método tradicional de enseñanza.

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Los más trabajados han de ser: comunicación audiovisual, tecnologías de la información y de la comunicación y emprendimiento.

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¿Cómo trabajar estas competencias y elementos transversales?

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¿Cómo trabajar estas competencias y elementos transversales?

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Mediante una serie de propuestas al centro, con el fin de que tanto el profesorado como el alumnado se abra al mundo tecnológico y se motive.

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La primera idea para entrar en contacto con las TIC sería organizar una serie de sesiones con el claustro de profesores para explicar algunas herramientas de fácil manejo para uso en el aula.

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Como docente en lengua inglesa que soy, y como defensor de las TIC, emplearía en mis sesiones de inglés diferentes herramientas de trabajo en línea en el aula, tales como Padlet, Cmap Tools, etc.

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En la materia de lengua inglesa emplearíamos un blog en dónde los alumnos deberán contar su experiencia a lo largo de las sesiones, con el objetivo de que se familiaricen con dicha herramienta. Además, podrán interactuar entre ellos, y realizar actividades de manera colaborativa.

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Cuando el alumnado ya esté rodado en el ámbito de las TIC, se procederá a crear un podcast, donde se tratarán temas relacionados con la cultura de los países anglófonos. Los alumnos deberán expresarse en inglés, y cada semana se tratará un tema diferente.

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Al final del curso académico, el alumnado realizará una autoevaluación sobre su relación con las TIC y con los métodos innovadores de enseñanza.