# data[].attributes.body
학생들이 소개하고 싶은 물건을 소개하는 활동이라 더욱 의욕적으로 참여했을 것 같습니다.

# data[].attributes.body
타교과연계가 좋았고, 결과물을 통해 학생이 글쓰기에 대한 뿌듯함을 느낄수있을거같다

# data[].attributes.body
책이라는 눈에 보이는 결과물이 있어 아이들이 뚜렷한 성취감을 느낄 수 있을 것 같습니다.

# data[].attributes.body
다른 교과와 연계한 활동을 구성한 점이 좋았고, 이를 이용하며 문제점 중 하나인 시간 확보를 할 수 있을 것 같아 조금 더 원활한 교육과정 구성에 도움이 될 것 같다.

# data[].attributes.body
결과물을 책으로 엮은 부분이 가장 좋은 것 같습니다. 쓰기는 결과물이 남는 활동인데 이걸 어떻게 하면 좋을까 생각하다가 그냥 지나가버리는 경우가 많았는데 꼭 활용해보고 싶은 방법이에요.

# data[].attributes.body
활동이 어떻게 진행됐는지 상세히 알 수 있어서 좋았습니다.

# data[].attributes.body
이전에 라디오 사연 활동을 해본적이 있었는데, 학생들이 생각보다 자신의 사연 발표하는 것을 쑥스러워하던데, 이렇게 책 속 등장인물을 활용하는 방식이 좋았던 것 같습니다

# data[].attributes.body
라이어게임에서 학생들은 제시어가 무엇인지 알지못하는 상태에서 다른 사람의 설명만 듣고 글을 쓴 것인가요? 아니면 제시어를 공개한 뒤에 코끼리에 대해 설명하는 글을 쓴것인가요?

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DJ 사연보내기를 준비하려면 선생님과 학생들의 준비가 많이 필요했을 텐데, 한시간만에 한 것이 아니고 오랜시간 공들여 프로젝트를 완성한 것이 대단하고 느꼈음.

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다양한 글쓰기 활동으로 학생들이 글쓰기수업을 신선하게 받아들였을거같다.
다양하고 좋은 활동을 실천내용으로 적어주셨는데, 그 중 한두가지로 줄이고 예시를 넣어준다면 이해도가 높아지지 않을까 싶다.

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등장인물의 입장이 되어 사연을 쓰고 노래를 추천해주기 때문에 학생들이 등장인물에게 감정이입을 더 잘할 수 있었을 것 같습니다.

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프로젝트 형식으로 쓰기 활동을 진행한 부분이 인상깊었습니다.

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원격학습 상황에서 여러가지 놀이 활동을 시도한 것이 참신하다고 생각했고, '라이어게임'을 한번 해보고 싶다는 생각이 들었음.

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국어 5단원에 나오는 글이 아닌 온책읽기 도서로 9-10차시에 해당되는 내용을 수업으로 하신 건가요?

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짧은 시간에 다양한 글쓰기 놀이를 한 것이 대단하시고, 그 과정을 통해 학생들이 글쓰기에 친근감을 많이 가졌을 것 같다.

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패들렛을 활용하여 글쓰기에 대한 부담감이 낮아질 수 있었다.
학생들이 패들렛에 글을 올릴 때 다른학생의 글을 참고하지않고 자신만의 방법으로 창의적으로 글을 쓰도록 유의점을 알려준다면 좋을거같다.

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글쓰기 난이도를 낮추어 아이들이 쉽고 재밌게 쓸 수 있게 한점이 공감되었다.

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글쓰기의 결과를 공유할 때 쓰기 전부터 친구의 글을 볼 수 있기 때문에 사고에 제한이 있다는 점에 공감합니다. 온라인 수업에서 어떻게 해결하면 좋을지 고민해봐야할 것 같아요.

# data[].attributes.body
국어시간에는 잘 쓸 수 었는 은어, 줄임말 등을 사용할 수 있도록 하여 학생들이 글쓰기에 더욱 흥미를 느낄 수 있을 것 같습니다.

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글쓰기에 쉽게 자주 참여할 수 있게 한 점이 좋았어요. 패들릿을 이용해 공감/댓글을 달게 한 점도 좋았는데,  (글쓰기를 통한 상호작용..) 이 부분을 어떻게 활성화했는지 궁금합니다 (저희반은 그게 잘 안됐어가지고..)

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다양한 활동으로 수업을 구성해서 좋았다.

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다섯 단어 글쓰기라는 통일된 주제를 가지고 수업을 진행하셔서 학생들이 반복적으로 학습할 수 있어서 안정감을 느끼며 수업을 들을 수 있었을 것 같습니다.
멘티미터 사용 너무 좋네요!

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온라인 학습상황에서 활용할 수 있는 재밌는 프로그램과 방법들을 활용해서, 아이들이 흥미있게 참여했을 것 같다.

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학생들의 흥미를 유발할 수 있는 다양한 요소 및 프로그램이 많아서 글쓰기를 놀이처럼 즐길 수 있었을 것 같다

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학생들이 쓴 이야기글을 '타이핑' 해서 올리게 하는 게 손으로 써서 사진 찍어 올리게 하는 것보다 더 괜찮을까? 고민하게되네요~

# data[].attributes.body
저중학년에 적합한 글놀이 활동을 알게되어 적용해보고 싶다는 생각을 함.

# data[].attributes.body
중복되지 않는 낱말을 사용하게 해서 학생들의 어휘력을 확인하고, 다양한 어휘를 배울 수 있도록 한 점이 좋습니다.

# data[].attributes.body
꾸준히 주 1회 글쓰기 활동을 하면서 아이들이 발전한 모습이 놀랍고, 선생님의 아이디어를 계속 발전시키신 것이 대단하시다는 생각을 함.

# data[].attributes.body
다양한 단어들을 떠올려서 써야하는 글쓰기들이라 어휘력을 향상시키는데 많은 도움이 될 것 같습니다.

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개인 보고서 발표(~)

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개인 보고서 발표(~)

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-한 사람씩 돌아가며 발표하기
-질문 좋아해로 하기
질문/좋은점/아쉬원점/해보고 싶은 것
-다른 샘들이 쓰신 것 중에서 하나 골라서 말하기

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언제 : 매일
방법 :
-  창의적이고 흥미있는 주제를 선생님이 제시한다.
- 자유롭게 답을 학생이 써서 글똥 상자에 넣으면, 무작위로 그 글을 뽑아 발표한다.

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문장으로 이야기 만들기
언제: 원격수업일(주3~4일) 출석 댓글 다는 시간
방법: 전에 미리 만들어둔 문장들 중 몇가지를 골라 말이 되는 이야기를 만들기

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과제 1.  책이름 다행시 쓰기

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과제 1.  책이름 다행시 쓰기

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12월 3째주 창체시간에 온책읽기 책을 선정 후 책이름 다행시 쓰기로 온책읽기 들어가기.

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언제: 주 2회 등교 수업 때
방법:
첫번째) 월화 아침에 주말에 있었던 일로 한문장씩 적어내기
월화 수업 중에 문장 만들어보기
두번째) 목금 아침에 생각나는 한문장(자유롭게)씩 적어내기
목금 수업 중에 문장 만들어보기

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언제 : 매일
방법 :
-  창의적이고 흥미있는 주제를 선생님이 제시한다.
- 자유롭게 답을 학생이 써서 글똥 상자에 넣으면, 무작위로 그 글을 뽑아 발표한다.

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글쓰기와 놀이를 통한 어휘력, 유창성 기르기

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글쓰기와 놀이를 통한 어휘력, 유창성 기르기

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언제: 매일 줌 수업/등교수업
방법: 수 - 놀이
금 - 주제글쓰기

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글쓰기와 놀이를 통한 국어능력 신장 

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글쓰기와 놀이를 통한 국어능력 신장

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주제글쓰기

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보드 게임

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감정출석부를 활용한 감정 글쓰기

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다섯 단어 글짓기

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라면으로 시작하는 글쓰기

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라면으로 시작하는 글쓰기

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- 상상력을 자극하는 질문에 답하기
(주 2회)

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기억에 남는 낱말 쓰고 기억에 남았던 이유쓰기

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기억에 남는 낱말 쓰고 기억에 남았던 이유쓰기

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문장으로 이야기 만들기

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문장으로 이야기 만들기

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언제 : 매달
방법 :
- 첫 장면을 선생님이 제시하고 학생마다 한 쪽씩 그림과 문장을 써서 연결하여 그림책을 완성한다.
- 학습적 주제를 (예를 들면 감각적 표현을 배우는 시간에는 감각적 표현이 들어가도록 한 쪽 만들기) 연관지어서 '국어 차시 학습 목표' 또한 성취하며 학습할 수 있도록 지도한다.
- 완성된 책은 교실에 두고 모든 아이들이 읽고, 독후 활동을 할 수 있도록 안내한다.

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학생이 등장인물이 되어 등장인물이 겪은 상황이나 감정을 토대로 사연을 적기. 사연에 어울리는 신청곡도 보내기

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다양한 방식의 독서록 쓰기

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다양한 방식의 독서록 쓰기

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독서기록장 다양한 방법으로 쓰기

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독서기록장 다양한 방법으로 쓰기

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이런 내용이 있어요. | 줄거리 위주로 내용을 간추려 보세요.
주인공이 궁금해요! | 주인공을 소개하는 글을 써 보세요.
내가 만들어 보는 독서퀴즈 | 10문 10답
나라면 이렇게 할 거야! | 내가 주인공이라면 어떻게 할지 쓰세요.
등장인물에게 편지 쓰기 | 등장인물에게 편지를 써 봐요.
생각그물(마인드 맵) 만들기 | 책의 주제나 장소, 시간을 중심으로 해봐요.
책 광고문 만들기 | 내가 읽은 책을 광고로 꾸며 봐요.
등장인물의 성격 정리하기 | 주요 등장인물의 성격을 정리해 봐요.
책 표지 만들기 | 책 표지를 새롭게 꾸며 봐요.
등장인물과 나 | 등장인물과 나의 같은 점, 다른 점을 찾아요.
본받고 싶어요.(위인전) | 인물에게서 본받을 점을 중심으로 써요.
이야기 끝부분 이어쓰기 | 끝부분에 이어질 이야기를 상상해 봐요.
중요한 장면 그리기 | 가장 중요한 한 장면을 그림으로 그려요.
새로운 이야기 만들기 | 등장인물을 넣어 새로운 이야기를 만들어요.
만화로 그리기 | 주요 장면을 만화로 꾸며 봐요.
일이 일어난 순서대로 정리하기 | 일이 일어난 순서대로 정리해 봐요.
주인공 그리기 | 주인공의 모습을 그리고 색칠해요.

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미래 자신에게 편지 쓰기

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미래 자신에게 편지 쓰기