# data[].attributes.headline
Trabajo Hecho con los escritos de los alumnos 5°, 6°, 7°

# data[].attributes.subject
Trabajo Hecho con los escritos de los alumnos 5°, 6°, 7°

# data[].attributes.body
Estereotipos de género( juguetes, Actividades según el género, profesiones, acciones de las personas, discriminación). Exposición de pensamientos y charlas,  por parte de los alumnos.
Violencia de género. Ni una Menos Ley Micaela. Trata de personas. Bullying y Grooming.
Todos los temas han sido abordados desde los lineamientos  del Diseño Curricular.                                                    El material utulizado para el abordaje de los contenidos  fue Canal Encuentro, Cuadernillo del Contenedor Digital , videos , Cortos y charla del docente a cargo de la clase.
.https://youtu.be/6JgePQbyBqk

https://youtu.be/kxpEb6xtg0o

# data[].attributes.body
A partir de la sanción de la ley Nº 2.110/06 de Educación Sexual Integral de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la educación sexual sistemática forma parte del Diseño Curricular para la Escuela Primaria. Primer y segundo ciclo .
El respeto por la vida en sus diferentes manifestaciones. La consideración de las personas como un fin en sí mismo, con un valor absoluto que impide tomarlas como un “medio para”, y cuya dignidad las hace merecedoras de respeto. El respeto por la autonomía de las personas para decidir libremente sobre sus acciones y responsabilizarse por ellas. La necesidad de asegurar las condiciones para que dicha autonomía pueda ejercerse, en el marco del respeto por la dignidad de las personas. Lineamientos curriculares para la Educación Sexual Integral en el Nivel Primario 17 Las diferentes normas que se apoyan en estos valores regulan los comportamientos de los sujetos, se incorporan como marco actitudinal que valora la vida, la libertad, la solidaridad, la no violencia, la tolerancia, la reflexión crítica y la apertura al conocimiento .

# data[].attributes.attachment_link.title
Tiza en mano N° 13 - Los estereotipos de género en Los Simpsons (2)