# data[].attributes.body
Часто по пятницам детям на полдник не остаётся ничего, особенно в сравнении с тем, что дают на предыдущей перемене младшим классам

Ответ.
Я напишу нашим специалистам по питанию и попрошу обратную связь. Иногда дети говорят, что ничего не осталось, подразумевая, что не осталось того, что им хотелось бы съесть, т.е. еда есть, но не та, которую хотелось.

# data[].attributes.headline
На четверг  8 домашних заданий

# data[].attributes.subject
На четверг  8 домашних заданий

# data[].attributes.body
Ответ.
Не может быть 8, всего 7 предметов в четверг. От выдачи до проверки у детей есть время (считаю только учебные дни, суббота и воскресенье не учитываются):

Обществознание - 4 учебных дня
Биология - 3 учебных дня
История - 4 учебных дня
Геометрия - 2 учебных дня
Алгебра - 2 учебных дня
Literature или ESL - 2 учебных дня

# data[].attributes.headline
Домашняя работа

# data[].attributes.subject
Домашняя работа

# data[].attributes.body
Дети учатся до 17.00, потом дорога домой и сразу за уроки. Каждый день домашнее задание по 5-6 предметам. И на выходные, и в будни. Задания объёмные, письменные даже по устным предметам, требующие времени. Параллельно идут олимпиады, участие в которых приветствуется, но вот вопрос, где взять время на них, так как они проходят только в будни и тоже требуют от 60 до 90 минут свободного времени.  Все хотят получить знания, но мозг должен же и отдыхать, чтобы эти знания усваивались. Хотелось бы получить консультацию психолога и медицинских работников школы о соразмерности нагрузки подростков в период гормонального развития.

# data[].attributes.headline
Знают ли школьные пс

# data[].attributes.body
Знают ли школьные психологи о том, какая непосильная нагрузка у детей в гимназии и как они это комментируют?
Ответ.
Адресовала вопрос Людмиле Игоревне - зав.кафедрой здоровья.

Ответ Людмилы Игоревны.
Мы всячески стараемся нивелировать возможные негативные последствия высоких нагрузок. Организуем психопрофилактические мероприятия в канун проверочных испытаний, индивидуальное сопровождаем особо чувствительных детей, выступаем за уменьшение об'ема домашних заданий, включаем специальную музыку.

# data[].attributes.headline
Домашние задания 

# data[].attributes.subject
Домашние задания 

# data[].attributes.body
Очень беспокоит объемы и количество домашних заданий. Огромное количество.
Особенно расстраивает пятница.
Последний учебный день в неделе. К пятнице дети очень уставшие. Количество уроков в этот день - максимально недопустимое.
И домашнее задание по каждому предмету.
Например, возьмём пятницу 24 сентября, 6 домашних заданий на пятницу! В том числе, физика (новый и сложный предмет), выучить стих по литературе + чтение +доп вопросы, также задания по другим предметам.
Ответ.
По истории домашние задания с четверга на пятницу не задаются (есть домашнее задание, в котором я анонсирую то, что будет задано на следующий четверг).
По физике выдается задание за неделю.
Есть ли какие-либо задания, которые задаются с четверга на пятницу?

# data[].attributes.headline
Мистер Феликс.Уч

# data[].attributes.body
Мистер Феликс.
Учитель в группе AC (ESL, Literature).
От ребёнка часто слышу, что учитель бывает раздражителен, кричит.
Дети неоднократно пытались обратить внимание других учителей на такое поведение мистера Феликса.

# data[].attributes.headline
География, оценки пе

# data[].attributes.body
География, оценки педагог ставит по не понятным показателям. Написано в портале самостоятельная, её не было просто. На уроке детей не спрашивает.
Ответ.
Мисс Хелин или мистер Гери?
Конфликтная ситуация с мистером Гери сейчас на контроле у Екатерины Петровны.

Полина Михайловна, мистер Гери

# data[].attributes.headline
Домашняя работа, её 

# data[].attributes.body
Домашняя работа, её количество .

# data[].attributes.headline
Участие в олимпиадах

# data[].attributes.body
Участие в олимпиадах обязательное или нет?
Ответ.
Крайне желательное. В нашей гимназии создаются условия для воспитания лидеров - олимпиадное движение объединяет лидеров, опыт участия на школьном этапе - залог успеха в дальнейшем на олимпиадах более высоких уровней, при этом не так важно планирует ребенок дальше развиваться в этой предметной области или нет, важен опыт, важны нейронные связи, которые формируются в процессе поиска креативного ответа на вопрос.

# data[].attributes.headline
Объём домашних заданий

# data[].attributes.subject
Объём домашних заданий