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Zeit nehmen zur Konfliktlösung.

Thema in die große Gruppe geben.

Kinder fragen ob sie eine kurze Klärungspause benötigen? (alleine oder mit jemandem zusammen)

Fragen ob sie vielleicht etwas anderes spielen wollen.

Fokus zurück in die Gruppe holen.

Team aufteilen (ein TM bleibt bei der gruppe der oder die andere TM bleibt bei den Kindern die sich gerade streiten)

Störung haben Vorrang.

Nicht sofort meckern oder ausschließen.

Kinder trennen ( fragen ob sie sich umsetzten möchten?)

Fokus auf etwas "positives" lenken.

Prinzip des guten Grundes --> nach dem Grund fragen.

Mit den Kindern direkt sprechen, was braucht ihr gerade oder was wünscht ihr euch.

Wup/ Cooldown

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Möglichkeiten in großen Gruppen allen gleiches Gehör zu ermöglichen.

Großer Ich-Bezug einzelner Kinder verbunden mit teilweise geringer Frustrationsgrenze.

"feindliches" Verhalten, Gruppenbildung unter den Kindern.

Kind möchte am Angebot teilnehmen, stört dieses  jedoch bewusst und massiv.

Situation Paarspiele: 2 Kinder können gar nicht miteinander und keiner/ keine möchte tauschen. Oder Aussagen wie:" wenn die Person in meiner Gruppe ist, möchte ich nicht mehr mitspielen".

Konflikte zwischen den Kindern.

Nähe- Distanz (Kinder wollen auf dem Schoß sitzen/ liegen)

Ruhestörungen --> Unterbrechungen

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Hortteam stört das Angebot

Kinder werden während des Angebots abgeholt

Desinteressiert wirkende Hortmitarbeiter*innen

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Zeitlich rechtzeitige Planungen und Absagen geben mehr Sicherheit

Kurzfristig Absagen sind sehr herausfordernd für das Team und die Umsetzung der Angebote

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Hier könnt ihr aktuelle Situationen beschreiben die herausfordernd sind. Diese gucken wir uns gemeinsam in der nächsten Weiterbildung an.🔩

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Hier könnt ihr aktuelle Situationen beschreiben die herausfordernd sind. Diese gucken wir uns gemeinsam in der nächsten Weiterbildung an.🔩

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Die 50 besten Spiele in unruhigen Situationen (2)

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1. Thema sichern … Würdigung der berechtigten Anliegen der Beteiligten – nicht ihrer formulierten Positionen. (Aktiv zuhören, paraphrasieren)

2. Den Grünen Kern formulieren … Formulierung eines gemeinsamen Interesses, unter dem sie sich auf eine Lösung einigen können.

3. Gesprächsfokus setzen … Verengung des Gesprächsfokus auf eine Lösung, die beiden Anliegen gerecht wird. (Gibt es nicht eine Möglichkeit … Lasst uns mal überlegen … Wäre es nicht denkbar … das eine zu tun … ohne das andere zu lassen)

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Kinder äußern, das sie von ihren Eltern gehauen werden. Wie gehen wir damit um? Sollten wir mit den Pädagogischen Fachkräften sprechen?

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Kinder äußern, das sie von ihren Eltern gehauen werden. Wie gehen wir damit um? Sollten wir mit den Pädagogischen Fachkräften sprechen?

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Kinder stören das Angebot, schlagen und schubsen andere. Können wir in solchen Fällen einzelne Kinder vom Angebot ausschließen oder wie verfahren wir in solchen Situationen?

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Kinder stören das Angebot, schlagen und schubsen andere. Können wir in solchen Fällen einzelne Kinder vom Angebot ausschließen oder wie verfahren wir in solchen Situationen?

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Cool- Down Methoden