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Eu acho que mereço 5 porquê esforcei-me este ano para chegar nesse nível.

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DESAFIOS

AMBIENTAIS

HGC A/MAT

SÉC. XXI

2023/2024

Principais desafios ambientais do séc. XXI

1.POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA

2. AQUECIMENTO GLOBAL

3. POLUIÇÃO HÍDRICA E DOS SOLOS.

4.DESFLORESTAÇÃO E QUEIMADAS

5. PERDA DA BIODIVERSIDADE

6. ESGOTAMENTO RECURSOS NATURAIS

Embora o nosso ar esteja menos poluído do que há algumas décadas, todos os anos cerca de 300 000 pessoas na Europa morrem prematuramente devido à poluição atmosférica. Todos os poluentes atmosféricos, desde 1990, passaram de um total de quase 65 milhões de toneladas para cerca de 20 milhões de toneladas em 2021

1.Poluição

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Em 2021, 97 % dos habitantes das zonas urbanas estavam expostos a concentrações de partículas finas (PM2.5 - os mais nocivos dos poluentes atmosféricos) superiores aos recomendados.

1µm = 0.001milímetro

Partículas finas, também conhecidas como PM2.5, são partículas suspensas no ar com um diâmetro de 2,5 micrômetros ou menos, provenientes da queima de combustíveis fósseis, indústria, tráfego e atividades agrícolas. São preocupantes porque podem penetrar profundamente nos pulmões e causar problemas de saúde, como doenças respiratórias e cardiovasculares, além de terem efeitos adversos no meio ambiente.

2. O aquecimento global deve-se ao aumento das concentrações de gases de efeito estufa na atmosfera e que provoca o derretimento do gelo e aumento do nível das águas do mar, além de fenómeno climáticos extremos.

* O nível médio global das águas do mar aumentou cerca de 0,76 centímetros entre 2022 e 2023 - quase quatro vezes o aumento do ano anterior (2021).

Por ano, cada português produz aproximadamente 513 kg de lixo, sendo que deste valor, apenas 9%, são reciclados. Em 2021 a população residente em Portugal era 10,3 milhões de pessoas.

3.Poluição hídrica dos solos

Separa o lixo e contribui para dar uma nova vida a estes materiais!

Estima-se que , em média, 12,5 milhões de hectares de floresta tropical são desflorestados a cada ano em todo o mundo. A Amazónia é uma das áreas mais afetadas pela desflorestação.

4. DESFLORESTAÇÃO

A proteção das florestas e a prevenção de incêndios são responsabilidades de todos.Tu também és responsável!

5. BIODIVERSIDADE

Os Açores abrigam várias espécies de plantas encontradas apenas nesta região, como a urze (Erica azorica), Azorina vidalii, Bellis azorica, Laurus azorica , etc.

Os Açores são habitados por uma diversidade de espécies terrestres, incluindo aves o milhafre (Buteo buteo rothschildi), tentilhão (Fringilla coelebs moreletti), lavandeira (Motacilla cinerea patriciae), mamíferos, répteis, anfíbios e insetos.

As águas dos Açores são lar de uma grande variedade de espécies marinhas. Mais de 25 espécies de cetáceos são avistadas nas águas açorianas, incluindo baleias azuis, cachalotes, orcas e golfinhos.

Os ecossistemas dos Açores enfrentam ameaças, como a introdução de espécies invasoras, mudanças no uso da terra e pressões relacionadas com o turismo.

Esgotamento de água doce: Mais de 2 mil milhões de pessoas em todo o mundo vivem em áreas com escassez de água e esse número pode duplicar até 2050.

Exaustão de recursos minerais: O ritmo de consumo de recursos minerais, como minério de ferro, cobre e alumínio, aumentou significativamente nas últimas décadas. Por exemplo, a extração global de minério de ferro aumentou de aproximadamente 840 milhões de toneladas em 1980 para mais de 2,5 mil milhões de toneladas em 2019

Pesca predatória: A sobrepesca é uma preocupação crescente em muitas partes do mundo. Estima-se que mais de 30% das populações de peixes do mundo estejam sobreexploradas.

O PLANETA É TEU, CUIDA-O!

FIM

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DESAFIOS AMBIENTAIS HGC A/MAT SÉC. XXI 2023/2024 Principais desafios ambientais do séc. XXI 1.POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA 2. AQUECIMENTO GLOBAL 3. POLUIÇÃO HÍDRICA E DOS SOLOS. 4.DESFLORESTAÇÃO E QUEIMADAS 5. PERDA DA BIODIVERSIDADE 6. ESGOTAMENTO RECURSOS NATURAIS Embora o nosso ar esteja menos poluído do que há algumas décadas, todos os anos cerca de 300 000 pessoas na Europa morrem prematuramente devido à poluição atmosférica.

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Prismas: São poliedros que apresentam duas bases paralelas e congruentes, n faces laterais (paralelogramos) e (n+2) faces. Pirâmides: São poliedros que apresentam uma base, n faces laterais (triângulos) e (n+1) faces.

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CP- Muito Bom

R- Bom+

RP- Bom

C- Muito Bom

Avaliação Global: 5

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QA- Resolução de problemas que envolvem inequações

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QA- Resolução de problemas que envolvem inequações

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Questão Aula (verificado)- enunciado elaborado a 4 de fevereiro 

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Questão Aula (verificado)- enunciado elaborado a 4 de fevereiro 

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E+ o vetor Gh=F
B+ o vetor CV=C
A+ o vetor ED=B

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Resolve com um gráfico os seguintes sistemas

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Resolve com um gráfico os seguintes sistemas

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1.
y+3x=9
4x+y=15
2.
y+7x=20
5x+y=15

Resolve pelo método do gráfico?

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1- L=2m
2-Não porque existem infinitas soluções
3-L= 2m

(89;1)
(70;20)
(40;50)
(10;80)
(30;60)

De infinitas soluções.
4- L+m=90
5-Ainda não é possível saber porque podem existir diversas possibilidades de resposta.
6-
L   m
(88;2)
(77;13)
(84;6)
7-
L=2m
m+L=90

L=2m
2m+m=90

L=2m
3m=90:3

L=2m
m=90:3

L=2m
m=30

L=2x30
m=30

L=60
m=30

R: Existem na frutaria 60 laranjas e 30 maçãs

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Na frutaria existem maçãs e laranjas. Nos sabemos que o número de laranjas é  o dobro do número de maçãs, e ao todo tem 90 frutas, quantas maçãs e laranjas tem na Frutaria?

Maçãs podemos designar pela letra m
Laranjas podemos designar pela letra L

Perguntas:
1- Traduz, por uma equação, a primeira condição do Problema(nº de laranjas é o dobro do nº de maçãs).´
2- Apenas com esta informação é possível saber quantas laranjas e maçãs tem na frutaria?
3-Indica cinco soluções para a equação.
4-Traduz, por uma equação, a segunda condição do problema( na frutaria tem 90 frutas).
5-Apenas com esta informação é possível saber quantas laranjas e maçãs existem na frutaria?
6- Indica três soluções para equação.
7-Qual será a solução do problema.

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Em liguagem matemática

y=50
y= 0,30x

1 passo
y=50
y=0,3x
2 passo
y=50
50=0,3x
3 passo
y=50
x=50:0,3
4 passo
y= 50
x=167

Se pretender percorrer 50km- opção 1( porque o primeiro dá 50 euros e a segunda opção dá 167)
Se pretender percorrer 100km-opção 1(porque o primeiro dá 100 euros e a segunda opção dá 333)
Se pretender percorrer 300km-opção 1(porque o primeiro dá
300 euros e a segunda opção dá 300)

# data[].attributes.body
1 Pergunta:
Preço é fixo/dia no valor de 50 euros.

2 Pergunta:
Preço a pagar depende dos números de quilómetros. O preço é 0,30 euros.

y- preço a pagar diariamente
x- os quilómetros

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Eu acho que mereço um 4 mas a professora pode fazer mais atividades práticas, e mais questões de aula e o DAM é útil mas não sou muito fã

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https://quizizz.com/admin/quiz/6420836af366a7001da2fb3b?source=quiz_share

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Gostei da atividade mas a que eu não gostei foi a ultima tira sobre o covid 19

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A professora pode dizer-me o que eu tenho que corrigir no meu kahoot sobre a notação científica?

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São monómios que têm a mesma parte literal e os coeficientes simétricos.

# data[].attributes.body
Se dois ou mais monómios apresentam a mesma parte literal, trata-se de monómios semelhantes ou termos semelhantes.

# data[].attributes.body
O grau de um monómio é a soma dos expoentes da sua parte literal.

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Coeficiente é o fator multiplicativo de um termo numa expressão, sendo geralmente um número, e que não se confunde com as variáveis da expressão.

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Um monómio é a forma mais simples de expressão algébrica, é um polimónio que contém apenas um termo.

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Observações sobre a relação dos quadrados da hipotenusa com os quadrados dos catetos de um triângulo retângulo - Teorema de Pitágoras.

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A worldwide celebration of Mathematics on March 14 of every year.

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escola virtual - avaliação formativa do 8.º ano

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Escola Virtual - Avaliação formativa do 8.º ano

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Foi o matemático suíço Leonhard Euler que, em 1737, deu a conhecer o símbolo π para representar este número.

O Pi aparece em inúmeras fórmulas nos mais diversos ramos da Ciência.

As primeiras 100 casas décimais de π são: 3.14159265358979323846264338327950288419716939937510582097494459230781640628620899

Não existem zeros nos primeiros 31 dígitos do Pi.

Em inglês, a pronúncia do nome da constante e da palavra tarte (pie) são muito semelhantes. Por isso, existe a tradição de comer tartes nesse dia.

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e) (9x10²)÷(2x10⁴)
=9 a dividir por 2  10² a dividir por 10⁴
= 4,5x10 alevantado a -2
f) (8x10²)÷(2x10 alevantado a -3)
= 8 a dividir por 2 x 10² a dividir por 10 alevantado a -3
= 4x10⁵

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Resolvemos exercícios de exame e testes intermédios até agora estou a entender mas acho só algumas perguntas mais difíceis

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Gostei da atividade e consegui aplicar os meus conhecimentos

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Exercícios sobre as regras das potências

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Exercícios sobre as regras das potências

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Olá senhora professora eu realizei todas as operações de todas as freguesias e nenhuma deu-me 15 que é o meu número e deu-me 2 freguesias 12 o resultado final.

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Nesta aula fizemos exercícios de aplicação do manual.

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Martim, observa os teus registos e faz uma reflexão sobre os mesmos! A maioria são apenas brevíssimas descriçoes do que fazemos nas aulas, ou seja, o sumários. Sabes fazer muito melhor do que isso! Podes criar exercícios, elaborar problemas, fazer esquemas, pesquisar curiosidades, jogos, desafios ou simplemesmente, observar à tua volta e captar uma imagem com um olhar matemático. Posso contar contigo?

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Martim, observa os teus registos e faz uma reflexão sobre os mesmos! A maioria são apenas brevíssimas descriçoes do que fazemos nas aulas, ou seja, o sumários. Sabes fazer muito melhor do que isso! Podes criar exercícios, elaborar problemas, fazer esquemas, pesquisar curiosidades, jogos, desafios ou simplemesmente, observar à tua volta e captar uma imagem com um olhar matemático. Posso contar contigo?

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Sugiro que coloques em cada coluna os registos de cada semana

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No critério LLL (Lado,Lado,Lado) quer dizer que temos os três lados do triângulo.
Os triângulos T1 e T2 têm todos os ângulos iguais, a amplitude de cada ângulo interno é 60º porque todos os ângulos têm que dar 180º.

Medidas em baixo
Exemplos:

O triângulo T1 têm os lados todos 18 cm

O triângulo T2 têm os lados todos 14 cm

A razão de semelhança dos triângulos  T1 e T2 (redução): 14:18= 0,8

A razão de semelhança dos triângulos T2 e T1 (ampliação): 18:14=1,3

O critério LAL (lado,ângulo,lado) quer dizer que temos um lado, um ângulo e um lado.
Medidas:

T1 tem 19 cm os dois lados e o ângulo têm 40º

T2 tem 15 cm os dois lados e o têm 40º
Cálculos:

Para sabermos os ângulos do triângulo T1 temos de fazer 180º - 40= 140º

Depois temos que dividir o 140 por 2 que vai dar 70º cada ângulo.

No critério AA(ângulo,ângulo) quer dizer que só temos dois ângulos.

Ao menor lado opõe-se o menor ângulo.

Ao maior lado opõe-se o maior ângulo.

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Trabalho de grupo: Qual a altura da escola

# data[].attributes.subject
Trabalho de grupo: Qual a altura da escola

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Achei interessante a atividade porque gostei de usar o esquadro para medir altura.

Para medir a altura temos de medir altura do chão à altura da escola, depois temos de medir a altura da pessoa e depois temos que medir a distância da parede da escola à pessoa que está a medir.

# data[].attributes.body
Nesta aula relembramos as regras das potências. Eu estava meio esquecido mas agora já relembrei.

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Gostei da atividade e achei interresante por ser uma atividade que podemos aplicar as nossas aprendizagens.