# data[].attributes.body
-พัฒนาด้านการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่หลากหลาย
-การสร้างพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี
-การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
-การสร้างหลักสูตรและหรือพัฒนา หลักสูตรที่เหมาะสมกับบริบทของรร.และนร.
-การออกแบบการจัดการเรียนรู้และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทของรร.และนร.
-มีทัศนคติเชิงบวกพร้อมกับการดูแล ช่วยเหลือนักเรียน การปฏิบัติงานวิชาการ และงาน อื่น ๆ ของสถานศึกษาที่ได้รับมอบหมาย และการประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครองและภาคีเครือข่าย

# data[].attributes.headline
ครูปีรัญย่า มะตาเฮ

# data[].attributes.subject
ครูปีรัญย่า มะตาเฮ

# data[].attributes.body
1. พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาไปสู่ครูมืออาชีพ
2. พัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีให้ได้มากกว่าเมื่อก่อน

# data[].attributes.headline
นางสาวจุฑาทิพย์ เผือกยาน

# data[].attributes.subject
นางสาวจุฑาทิพย์ เผือกยาน

# data[].attributes.body
พัฒนาให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้สูงขึ้น
พัฒนาด้านการจัดการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
ครูปีรัญย่า มะตาเฮ

# data[].attributes.subject
ครูปีรัญย่า มะตาเฮ

# data[].attributes.body
1. จัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของนักเรียน และมีผลสัมฤทธิ์ผ่านค่าเป้าหมายที่กำหนด ด้วยการวัดประเมินผลที่หลากหลาย
2. จัดกระบวนการเรียนรู้ให้นักเรียนท่องสูตรคูณได้โดยถามและตอบได้ทันที
3. จัดกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียน บวก ลบ คูณ หารที่เป็นพื้นฐานที่ใช้ในชีวิตประจำวันได้

# data[].attributes.headline
นางสาวจุฑาทิพย์ เผือกยาน

# data[].attributes.subject
นางสาวจุฑาทิพย์ เผือกยาน

# data[].attributes.body
มีการพัฒนางานตามข้อตกลง PA
การปฏิบัตงานตามมาตราฐานตำแหน่งครู และมีภาระงานตามที่ได้รับมอบหมาย
มีคุณธรรม จริยธรรม

# data[].attributes.body
-โรงเรียนเป็นชุมชนทางการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เป็นโรงเรียนที่ใช้กระบวนการ 5 STEPs

-นำการเรียนรู้ทางplc ในการแก้ปัญหา พัฒนา ปรับปรุง การขาดทักษะการคิดวิเคราะห์ของนร.  โดยใช้กระบวนการเรียนรู้  5 STEPs ใช้ฐานสมรรถนะที่จะส่งผลให้นร. พัฒนาทักษะอาชีพ การคิดคิดวิเคราะห์ที่สูงขึ้น

-นำผลจากการอบรมและplc ใช้สร้างสื่อเพื่อนำมาใช้ในการพัฒนา คุณภาพผู้เรียนเป็นรร.แห่งดิจิตอล พัฒนาครูและนักเรียนให้เท่าทันเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
นางสาวจุฑาทิพย์ เผือกยาน

# data[].attributes.subject
นางสาวจุฑาทิพย์ เผือกยาน

# data[].attributes.body
พัฒนาปรับปรุงกิจกรรมโครงตามให้ตรงกับบริบทของนักเรียนและชุมชน
ใช้ความเป็นครูยุคใหม่ในการพัฒนาเทคโนโลยีการศึกษาให้กับผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ครูปีรัญย่า มะตาเฮ

# data[].attributes.subject
ครูปีรัญย่า มะตาเฮ

# data[].attributes.body
1. การปรับหลักสูตรประจำปี พัฒนาให้เข้ากับบริบทพรุจำปาและพรุสมภารของหลักสูตรในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดโควิด -19

# data[].attributes.headline
นางสาวกนกวรรณ บุญคง

# data[].attributes.subject
นางสาวกนกวรรณ บุญคง

# data[].attributes.body
1. พัฒนาสมรรถนะและวิชาชีพครู โดยมีแผนการพัฒนาตนเอง และดำเนินการพัฒนาตนเองตามแผนอย่างเป็นระบบ
2. พัฒนานวัตกรรม สื่อ เทคโนโลยี การจัดการเรียนรู้ที่ส่งผล ต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
นางสาวนาซีเร

# data[].attributes.body
นางสาวนาซีเราะห์ ตันหยงมือลี
1. พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียน
สามารถเป็นแผนที่ทำให้ผุ้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจลักษณะองค์รวมสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้นสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างมีคุณภาพ
2. พัฒนาสื่อการสอน เพื่อให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้สูงขึ้น

# data[].attributes.headline
นางสาวกนกวรรณ บุญคง

# data[].attributes.subject
นางสาวกนกวรรณ บุญคง

# data[].attributes.body
1. การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และการออกแบบการจัดการเรียนรู้
2. การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
3. การสร้างสื่อ แอฟพลิเคชั่นบนอุปกรณ์พกพา เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
นางสาวนาซีเราะห์ ตันหยงมือลี

# data[].attributes.subject
นางสาวนาซีเราะห์ ตันหยงมือลี

# data[].attributes.body
1. สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและการสร้างนวัตกรรมได้
2. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ อํานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียน ได้พัฒนาเต็มศักยภาพ ได้เรียนรู้และทํางานร่วมกัน

# data[].attributes.headline
นางสาวกนกวรรณ บุญคง

# data[].attributes.subject
นางสาวกนกวรรณ บุญคง

# data[].attributes.body
1. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบ Active Learning โดยเน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ โดยพัฒนาให้มีการจัดการเรียนการสอนทุกระดับชั้น
2. การสร้างสื่อเว็บไซต์ เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยพัฒนาปรับปรุงให้มีความทัยสมัย และมีเนื้อหาการเรียนการสอนตามตัวชี้วัด
3. การร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ กับเพื่อนครูและการนิเทศการสอน

# data[].attributes.headline
นางสาวนาซีเราะห์ ตันหยงมือลี

# data[].attributes.subject
นางสาวนาซีเราะห์ ตันหยงมือลี

# data[].attributes.body
พัฒนาโรงเรียนให้สอดคล้องกับสภาพปัจจุบันกับวิสัยทัศน์ และเป้าหมาย รู้เท่าทันต่อเทคโนโลยี ที่ทางโรงเรียนได้กำหนดไว้

# data[].attributes.headline
นางสาวมูนีรา วาหะ

# data[].attributes.subject
นางสาวมูนีรา วาหะ

# data[].attributes.body
1. การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพตามสมรรถนะของผู้เรียน
2. การออกแบบสื่อการเรียนการสอน  จะ้องคัดเลือก ปรับปรุง และออกแบบการใช้สื่อให้เหมาะสมกับเนื้อหา ผู้เรียนและ บริบทในการเรียนการสอน
3. จะต้องพัฒนาให้เต็มศักยาภาพ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของตนเอง ทั้งในเรื่องการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การพัฒนาตนเองตามวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
นางสาวมูนีรา วาหะ

# data[].attributes.subject
นางสาวมูนีรา วาหะ

# data[].attributes.body
1. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ เช่น การจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับศักยภาพและบริบทของผู้เรียน
2. กรจัดทำสื่อการเรียนการสอนให้กับักเรียน เช่น สื่อออนไลน์ เป็นต้น
3. ทักษะการใช้ภาษา เช่น การเขียนงานวิจัย การเขียนบทคัดย่อเป็นภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.headline
นางสาวมูนีรา วาหะ

# data[].attributes.subject
นางสาวมูนีรา วาหะ

# data[].attributes.body
1. การพัฒนาการเรียนรู้แบบ Active learning หรือ child center โดยสอดคล้องกับสมรรถนะของผู้เรียนทั้ง 5 ด้าน
2. การพัฒนานักเรียนให้เรียนรู้บทเรียนพื้นฐานเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีให้คุ้นชินตามสภาพ เหตุกา์ณในปัจจุบันของโลก

# data[].attributes.headline
นายวิชาญ ศรีแผ้ว

# data[].attributes.subject
นายวิชาญ ศรีแผ้ว

# data[].attributes.body
1.พัฒนาการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะตามความสามารถของนักเรียน
2.ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
นางสาวดรุณี ทับมุด พัฒนาการเรียนรู้ที่เน้นสมรถนะในสถานการณ์ปัจจุบัน การใช้สื่อเทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
นางสาวดรุณี ทับมุด พัฒนาการเรียนรู้ที่เน้นสมรถนะในสถานการณ์ปัจจุบัน การใช้สื่อเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
นายวิชาญ ศรีแผ้ว

# data[].attributes.subject
นายวิชาญ ศรีแผ้ว

# data[].attributes.body
โรงเรียนมีกิจกรรมการเรียนที่สามารถส่งเสริมความสามารถฐานสมรรถนะของนักเรียนได้ เช่น กิจกรรมยุวเกษตร กิจกรรมทางดนตรี กิจกรรมทางนาฏศิลป์ กิจกรรมทางด้านศิลปะ ซึ่งสามารถจัดการเรียนรู้ที่เข้าถึงความแนกต่างของนักเรียนได้

# data[].attributes.headline
นายวิชาญ ศรีแผ้ว

# data[].attributes.subject
นายวิชาญ ศรีแผ้ว

# data[].attributes.body
1.ความสามารถทางด้านศิลปะ ที่สามารถพัฒนาสู่อาชีพได้
2.เป็นที่ปรึกษาทางด้านยุวเกษตร

# data[].attributes.headline
นางสาวดรุณี ทับมุด 1. การจัดกิจกรรมที่หลากหลายเหมาะกับวัย  2. การผลิตสื่อการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนมีความสนใจ มีความสุข สนุกสนาน

# data[].attributes.subject
นางสาวดรุณี ทับมุด 1. การจัดกิจกรรมที่หลากหลายเหมาะกับวัย  2. การผลิตสื่อการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนมีความสนใจ มีความสุข สนุกสนาน

# data[].attributes.headline
นางสาวดรุณี ทับมุด โดยรวมโรงเรียนมีความพร้อมอยู่แล้วในระดับหนึ่ง แต่ควรปรับในส่วนของการพัฒนาให้สอดคล้องกับบริบทของชุมชนในสถานการณ์ปัจจุบัน จัดโครงการที่สามารถนำมาปรับใช้ให้ตรงกับความต้องการเพื่อพัฒนาให้เกิดประโยชน์ได้ตามเป้าหมาย

# data[].attributes.subject
นางสาวดรุณี ทับมุด โดยรวมโรงเรียนมีความพร้อมอยู่แล้วในระดับหนึ่ง แต่ควรปรับในส่วนของการพัฒนาให้สอดคล้องกับบริบทของชุมชนในสถานการณ์ปัจจุบัน จัดโครงการที่สามารถนำมาปรับใช้ให้ตรงกับความต้องการเพื่อพัฒนาให้เกิดประโยชน์ได้ตามเป้าหมาย

# data[].attributes.headline
นางสาวพฤดี  ชูวงศ์                                                   

# data[].attributes.subject
นางสาวพฤดี  ชูวงศ์                                                   

# data[].attributes.body
1. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย ตามความสามารถของผู้เรียน
2. การจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนโดยเน้นการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ
3. การวัดและประเมินผลที่หลากหลายตามความเหมาะสม
4. การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศในกระบวนการศึกษาชั้นเรียน
5. การพัฒนาตนเองทางวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
นางสาวพฤดี  ชูวงศ์

# data[].attributes.subject
นางสาวพฤดี  ชูวงศ์

# data[].attributes.body
1. การบูรณาการกิจกรรมในการจัดการเรียนการสอนของผู้เรียน
2. การส่งเสริมระเบียบ วินัย ให้กับนักเรียน
3. ความสามารถทางด้านศิลปะ งานประดิษฐ์สู่การผลิตสื่อการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
นางสาวพฤดี  ชูวงศ์

# data[].attributes.subject
นางสาวพฤดี  ชูวงศ์

# data[].attributes.body
จัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลัง

โดยใช้การชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยง (Coaching and Mentoring)

ผ่านชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC)

ปรับให้เข้ากับการประเมิน ว PA ของข้าราชการครู ได้พัฒนาทั้งผู้เรียน และส่งเสริมวิชาชีพครู