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Temas tratados en los bloques número uno, dos y tres.

Materia: Razonamiento Verbal.

Nombre: Gabriela Cisneros.

Curso: Segundo BGU

Paralelo: "A"

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ESTRATEGIA DE AUTOMONITOREO, PARA LA CORRECCIÓN,

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Estrategias de comprensión en el uso de palabras.

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Estrategias de comprensión en el uso de palabras.

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Estrategias de comprensión en el uso depalabras.

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Estrategias de comprensión en el uso de palabras. Uso de familia de palabras Conjunto de palabras que tiene un tronco común en la: Raíz: parte más importante . Sufijo: Va al final de la palabra. (Cambia el significado) Prefijo: Va al inicio de la palabra. Métodos o técnicas de planificación para comprender un texto.

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Niveles de lectura. Lectura: Proceso de mayor comprensión Leer: Proceso interactivo entre el autor y el lector. Autor: Codifica, es decir da la comunica de manera totalizada sus ideas sin un análisis. Lector: Decodifica, realiza un análisis por partes, sintetiza y da juicios de valor. Clasificación.

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ESTRATEGIA DE AUTOMONITOREO, PARA LA CORRECCIÓN,

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El Texto Conjunto de enunciados que deben tener una unidad de sentido y coherencia. Clases de tipologías textuales Su intencionalidad es comunicar con raciocinio para transmitir emociones para emitir un mensaje. Características: Puede ser corto o largo. Tienen por objeto comunicar.

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Estrategias para la comprensión del texto

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Estrategias para la comprensión del texto

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Estrategias para la comprensión del Texto.

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Fases Parafraseo Pasos: 1. Subrayar las palabras relevantes. 2. Verificar que estén las palabras necesarias. 3. Armar las oraciones para parafrasear. (Cuatro líneas) 4. Comprobar que no se haya perdido la idea del autor. Inferencia. (Suposición o hipótesis) El lector puede deducir, indagar y despejar incógnitas. Estrategias para la comprensión del Texto.

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Estrategias de automonitoreo, para la corrección, comprensión y ordenamiento de ideas de un texto.

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Estrategias de automonitoreo, para la corrección, comprensión y ordenamiento de ideas de un texto.

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ESTRATEGIA DE AUTOMONITOREO, PARA LA CORRECCIÓN,

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Analogías Verbales Establecen relación de semejanza entre dos cosas distintas Su objetivo es buscar características en su sintaxis, morfología y semántica. Proviene de la palabra análogos (parecido o relacionado) Ana: conformidad de o conforme a. logos : razón Estructura: 1. Ejemplo base. a. b. c. d. e. Métodos para resolver: 1.